幼儿园大班健康课教案《换牙我不怕》含反思

幼儿园大班健康课教课设计《换牙我不怕》含反省大班健康课教课设计《换牙我不怕》含反省合用于大班的健康主题教课活动中间，让幼儿知道换牙是出现异样幼儿教育现象，领会牙齿有利于对身体的重要性，在议论和沟通中，认识一些换牙知识和保护牙齿的方法，认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识，快来看看展枝幼儿园大班健康课《换牙我不怕》含反省教课设计吧。活动背景：小丽在一个礼拜一的清晨既喜悦又委屈地告诉老师：“昨天我到专科医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我镰叶的时候我哭了，还流血了”话中仿佛还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，可是我不哭”，还没有换牙的慷慷则自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候能够换新了？”的确，幼儿正处于换牙时代，并且要经过较长时间的时间，他们想知道、想认识换牙的感觉和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓舞幼儿去采集和认识相关换牙方面的资料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》检查表，介绍幼儿关于换牙方面的经验和兴趣，教师踊跃参加到采集资料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及相关的香精广告资料。在平时生活中，参加幼儿的议论和沟通。对每位幼儿的换牙状况进行实时的认识和记录。在此基础上，设计了以下的活动。活动目标：在议论和沟通中，认识一些换牙的知识和爱惜牙齿的方法。知道初生是正常现象，领会柔弱性牙齿健康对身体的重要性。认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。知道一些保持面部皮肤各部位整齐卫生的方法。活动准备：活动行进行《幼儿换牙检查》，幼儿换牙记录卡片。保护牙齿的图片或幻灯图若干个若干。换牙的字卡，牙齿模具，孩童采集的牙具展现在教室里。4.幼儿采集制片的制作宣传画的装修资料，记录表1张。实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么术语，出示“换牙”的词字卡。二、找一找：谁换牙了出示记录表，请幼儿将换牙副本记录卡片贴出指引幼儿察看：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为何？三、议一议：换牙我不怕谈谈换牙的感觉（唱歌、说话、吃蠢事有不方便的地方）为何换牙？换牙的时候有什么不方便？科刺剑的时候要注意什么？教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪同我们一世的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，不然长出的牙齿不有条不紊了。四、说一说：如何保护牙齿健康的下颌对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食品；帮助我们说话；洁白齐整的牙齿让我们看起来精神）为何有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小实验：将鸡蛋淹没，察看醋腐化蛋壳，使蛋壳变软的现象，指引幼儿认识蛀牙蛀牙形成的原由。假如恒牙不当心打坏了，或许蛀掉了，就再也长约不出新牙，那很痛苦的，因此我们要为保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（幼儿自由议论）教师和幼儿一同总结保护牙齿的好方法：图片（或教师制作的幻灯图）展现小结：为保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用错误的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。五、画一画：保护牙齿的好方法小组项目合作制作保护牙齿爱惜的宣传画，利用幼儿采集充分运用的资料经过装修和制作。介绍小组的素描将宣传画张贴在阶梯教室或幼儿园的门卫其余班级。教课反省：本次活动是在幼儿研究和的基础长进行的，先期做做做了数以百计的幼儿经验累积和资料的采集工作，教师设计《幼儿换牙记录》检查表，检查幼儿的换牙状况，幼儿换牙的感觉，保护牙齿的好方法，鼓舞幼儿资料的采集和议论，为幼儿做小实验，活动为学童的活动做了踊跃的准备，为幼儿此后的娱乐活动累积生活经验。活动的要点是指引幼儿踊跃议论和沟通保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓舞幼儿相互合作沟通和合作制作牙齿的宣传画；在活动的环节安排上议论和角落——操作和合作——感觉和成功，幼儿参加的踊跃性高。制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作中，针对大班幼儿合作意识的培育目标而进行的。活动的展开，指引幼儿踊跃主动的活动，整合数、左右、前后等内容教课，幼童还指引幼儿以踊跃的感情投入换牙活动中。幼儿参加比赛活动是踊跃有效的。活动中教师关于提出