小学语文-在牛肚子里旅行教学课件设计

人教版小学语文三年级上册10.在牛肚子里旅行◆旅在牛肚子里旅行注意：“方”要先写横折钩再写撇，右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺要舒展。小说家剧作家屡获国际国内奖项①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑用红线圈出红头说的话用曲线圈出青头说的话小偷咱们嚼烂一骨碌zántōujiáoɡū读读字音吧！牙齿chǐ吞咽tūn胃口wèi悲哀bēi细嚼慢咽yàn流泪lèi笑眯眯mī学认字小偷咱们嚼烂一骨碌读读字音吧！牙齿吞咽胃口悲哀细嚼慢咽流泪笑眯眯学认字

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”答dādá学认字回答；受了别人的好处；姓义同“答”专用于“答应，搭理”1.我要是一答应，就会被青头发现。应yìng

yīng回答或随声相和；接受，允许；顺合，适合；对待应当；随，即；姓dāyìng

学认字骨gǔ人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；像骨的东西；指文学作品的理论和笔力；指人的品质、气概gū尚未开放的花朵；滚动（“碌”读轻声）2.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……gū偷咱救乎流泪拼扫认真观察，写好生字。学写字命胃管算左窄右宽：偷、咱、拼、扫、流、泪左右相等：救上下结构：命、管、胃上中下结构：算独体字：乎命注意：人字头撇、捺舒展，中间短横不能丢，口要写的上宽下窄，单耳旁靠近竖中线。算注意：

中间的“目”写得短而扁，最下边横要写长，托住整个字。“廾”不要忘记出头。朗读课文第8至21自然段。

两人一组，圈出描写青头和红头对话时的提示语。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“都过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞进肚子里去……”“那我马上就会死掉！”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。红头看见自己的朋友，高兴地留下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“都过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞进肚子里去……”“那我马上就会死掉！”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。红头看见自己的朋友，高兴地留下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“都过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞进肚子里去……”“那我马上就会死掉！”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。红头看见自己的朋友，高兴地留下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”

“救命啊！救命啊！”“你在哪儿？”

“都过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞进肚子里去……”

“那我马上就会死掉！”

“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”“谢谢你……”“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”默读课文第8至19自然段。圈出表示红头在牛肚子里旅行的位置。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头随着一团草一下子给喷了出来……

红头先被牛卷进了（），再被吞进（），接