2023年火灾自救的教案(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年火灾自救的教案(六篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

火灾自救的教案篇一

1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2．通过“模拟电话〞、“设计标志〞等游戏，学习自救逃命的才干。

3．体验学习保护自己的重要性。

（一）播放生活中简单引起火灾的物品图片，引出活动主题。

这些东西是什么？有哪些我们是不能玩的呢？为什么？

它们有什么共同之处吗？

教师小结：小朋友，火可是很危险的。预防火灾不能随便玩火，也不能随便燃放烟花爆竹。

（二）教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》陈述相关火灾逃命的自救才干。

1.教师有感情地陈述故事《皮皮猴点蜡烛》。皮皮猴家为什么会着火？

（1）发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。应当听从大人的指挥有序地逃命。

（2）发生火灾时，用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。

（3）电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。

（4）告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。

（5）假使室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

（6）若逃命线路被大火封住应马上退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。

（7）假使火已经烧到身上应当就地打滚扑灭。

（三）游戏时间：对对错错

分页播放与火灾情境相关的图片，引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。

《纲要》中指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。〞可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃命的才干是十分重要的。活动中幼儿参与的积极性甚高，乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃命的自救方法基本把握，达到预设的活动目标。

火灾自救的教案篇二

在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有好多事要注意和防备对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

1让幼儿能了解并提高防火意识。

2认识灭火器和简易灭火方法。

3培养幼儿敏锐的观测能力。

4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5知道在发生危险时如何自救。

1、重点：火灾的危害。

2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

1火警电话图。

2逃命路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

1猜谜“火〞的的游戏

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。〞

师：“还有就是它怕水不怕风。〞

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?〞

生：“老师，那它有没有老虎凶啊?〞

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?〞

通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们应当怎么办?

过程一提问

师：“发生火灾时我们应当怎么办?〞

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我〞应当怎么做?)

过程二了解

师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?〞(向幼儿展示“119〞的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢?〞

“逃命，对吗?〞(出示安全出口标识图)

师：“接下来我们自身安全后，应当灭火了是不是?〞(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

最终再重复陈述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

火灾自救的教案篇三

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，加强自我保护能力。

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、开心成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

1.通过陈述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2.探讨交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，积极想方法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻觅安全出口标志。

④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，稳定幼儿逃命撤离的已有经验。

①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?

②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

(4)陈述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，积极动脑想方法。

①教师陈述"婷婷火场自救"小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言探讨，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观测、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步稳定了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机遇，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起摸索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

4.观看公益片"我们开心成长"，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：假使你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

火灾自救的教案篇四

1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃命的方法。

3、把握灭火器的正确使用方法。

1、师生搜集有关“消防安全事故〞的相关资料（案例、消防安全知识等）

2、多媒体教室

案例分析，知识竞赛，小组合作探究、探讨等

（一）导入新课。

播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11〞火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。

案例一

20xx年7月10日清早6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。

设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？

（学生分组探讨，派代表回复）

师：水火无情，当你被困在火场内生命受到要挟时，在等待消防员救助的时间里，假使你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动〞转化为“主动〞，为生命赢得更多的“活力〞。火场逃命不能寄希望于“急中生智〞，只有靠平日对消防常识的学习、把握和储存，危难关头才能应对自如，冷静逃离险境。今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。

（二）防火和火场自救、逃命

环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，加强学生的防火安全意识。

环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？

（分小组探讨，回复）

（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、把握火场自救和逃命的基本原则、方法。）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生把握灭火器的使用方法。

（三）知识竞赛（抢答形式，以小组为单位进行）

（1）、消防图标知多少（投影各种消防图标，每小组抢答）

（2）、消防安全常识知多少（投影题目，每小组抢答）

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）

2、扑救时，是先救人还是救物？（先救人）

3、起火时，是先断电还是先救火？（先断电）

4、你能说出几种逃命方法吗？。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）

5、你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？

（1）、疏散逃命

（2）、就地打滚

（3）、捂住口鼻，贴近地面）

6、扑救电器火灾应首先做什么？（切断电源。）

7、消防队扑救火灾收费吗？公安消防队扑救火灾不收费。

8、发生火灾拨通“119〞后，应向“119〞台报告哪些状况？（应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所要挟的物质，报警人姓名、单位、电话号码等状况，并派人到路口迎接消防车的到来。）

（四）班主任小结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要冷静冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最终，祝大家永远都平安幸福。

火灾自救的教案篇五

1.初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2.有环保意识，乐意为周边的绿化做力所能及的事情。

了解洪水发生的原因

水灾的图片若干

1.以谈话导入主题

"假使大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)

(2)看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情?“洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)

2.交流感受和逃命方法

"看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃命自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3.了解洪水发生的原因

"现在为什么每年有特大洪水?""减少灾难天气有什么方法?"

(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的细心观测，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整确凿。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾难自救有了一定程度的认识、理解和把握。

火灾自救的教案篇六

1、通过教学，让孩子明白几种熟知的救火方式，初步明白简易的消防知识。

2、教育孩子不玩火，防止发生火灾。

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、关于救火的录像。

3、一人一份动手操作图片(图上画的是在着火时，几个孩子采用的不一样的救火方式)。

1、游戏：灭蜡烛

幼儿教师展示蜡烛，点燃。

“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩?〞

孩子想出方法后，幼儿教师给予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿教师总结。

启发孩子讲出种种救火的方法。

总结;刚刚孩子想出的方法均不错，例假使出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记，例假使出现大火时，我们必需要先拨打119电话。

3、请孩子看录像。

看完录像，提问：“他们想到了哪一些方法?〞“哪一些方法是我们没有料想到的?〞(开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区)。

总结：火小的状况下，我们可采用开窗，用水、沙子