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区角活动在低龄听障儿童语言康复作用中的个案报告区角活动在低龄听障儿童语言康复作用中的个案报告

摘要：本文通过对一名低龄听障儿童进行为期三个月的区角活动语言康复治疗，探讨了区角活动在低龄听障儿童语言康复中的作用和效果。研究结果发现，区角活动能够促进听障儿童的语言理解和表达能力的提高，同时对其社交能力和学习动机也有积极影响。本研究结果对于开展低龄听障儿童语言康复治疗具有一定的借鉴意义。

关键词：区角活动；低龄听障儿童；语言康复；个案报告

一、引言

听障儿童由于听觉障碍的存在，在语言发展方面常常面临很多困难。早期康复干预是逆转或减轻这些困难的重要手段。语言康复治疗在低龄听障儿童的早期康复干预中起着至关重要的作用。本文将以区角活动为主要内容，探讨区角活动在低龄听障儿童语言康复作用中的个案报告。

二、个案描述

受试者小明，男，2岁，低龄听障儿童。通过病历分析得知，小明的听力丧失主要是由于遗传因素引起。小明的父母对他的早期康复非常重视，于是带他到听力康复中心接受康复治疗。

三、研究方法

为了探讨区角活动在小明语言康复中的作用，我们设计了一项为期三个月的康复治疗方案。方案中包括语言治疗和区角活动，语言治疗针对小明的听觉理解和表达进行，而区角活动则是通过模拟生活场景，提供与日常交流有关的语境。

四、研究结果

在康复治疗期间，小明参与了每周三次的康复课程，每次课程约为40分钟。康复治疗的内容包括语音训练、语言理解和表达训练、语法和词汇的学习等，其中区角活动占据了较大的比例。经过三个月的治疗，小明的语言表达能力和语言理解能力明显提高。他能够更清楚地发音，使用正确的语法结构构建句子，并且能够理解简单的问题和指令。此外，他在区角活动中的积极参与和互动也得到进一步发展。

五、讨论

通过对小明的康复治疗进行区角活动的实施，我们发现区角活动对于低龄听障儿童的语言康复起到了较好的作用。区角活动提供了一个真实的语言交流环境，促进了听障儿童的听觉感知和语言理解能力的培养。同时，通过角色扮演的方式，区角活动也帮助听障儿童提高了自信心，增强了他们的社交能力。

六、结论

本个案报告结果表明，区角活动对于低龄听障儿童的语言康复有一定的促进作用。通过模拟生活场景，提供与日常交流相关的语境，区角活动能够有效帮助听障儿童提高语言理解和表达能力，同时也对其社交能力和学习动机产生积极影响。这对于开展低龄听障儿童语言康复治疗具有一定的借鉴意义。

七、通过对小明的康复治疗进行区角活动的实施，我们发现区角活动对于低龄听障儿童的语言康复起到了较好的作用。区角活动提供了一个真实的语言交流环境，促进了听障儿童的听觉感知和语言理解能力的培养。同时，通过角色扮演的方式，区角活动也帮助听障儿童提高了自信心，增强了他们的社交能力。本个案报告结果表明，区角活动对于低龄听障儿童的语言康复有一定的促进作用。通过模拟生活场景，提供与日常交流相关的语境，区角活动能够有

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