自主选择课余生活 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动_第1页
自主选择课余生活 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动_第2页
自主选择课余生活 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动_第3页
自主选择课余生活 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自主选择课余生活第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动一、教学背景随着教育改革的深入，学校教育逐渐注重学生的全面发展，尤其是生活技能教育和课余活动的开展成为当前学校教育的重要组成部分。本节课将在学生的日常生活中开展自主选择活动，培养学生的自主选择能力和生活技能。二、教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生能够：了解选择的重要性；了解自主选择能力的作用；了解生活技能的意义。2.技能目标：通过本节课的活动，学生能够：讨论自主选择的好处；利用自主选择的策略和方法去选择课余活动；学会合理安排自己的课余生活和培养生活技能。3.情感目标：通过本节课的学习和活动，学生能够：培养自信心，探索和发挥个人优势；体验自主选择带来的快乐和收获；了解课余生活的丰富性和多样性，促进学生的多元发展。三、教学重点培养自主选择能力；学生学会合理安排课余生活；学生感受自主选择带来的快乐和收获。四、教学难点学生理解自主选择的概念；学生学会自主选择的方法和策略；学生能够适应并享受自主选择的过程。五、教学内容和教学过程设计1.自主选择活动介绍1）向学生介绍关于自主选择的概念；2）通过讲解相关实例，让学生了解自主选择的好处和作用。2.自主选择活动体验1）指导学生选择一个自己感兴趣和想了解的课外活动；2）要求学生自主选择该活动的方式和时间；3）引导学生思考活动时需要的工具和材料，并进行准备；4）学生进行选择和准备，并最终将活动完成。3.反思与总结1）引导学生分享自己的选择和体验；2）总结自主选择的方法和策略，并对自己的表现进行评价。六、教学方法1.讲授法通过讲解和示范，向学生介绍自主选择的相关概念和方法。2.体验法通过自己的实际选择活动体验，帮助学生深刻体验自主选择的意义和好处。3.探究法引导学生探究自主选择的方法和策略，发挥主动性和创造性。4.合作学习法鼓励学生在整个活动过程中互相学习和协作。七、师生角色1.教师的角色教师在本节课中的角色是引导学生认识自主选择的概念、方法和策略，提供必要的指导和帮助，激发学生自主选择的自信心和兴趣。2.学生的角色学生在本节课中的角色是主体，要求学生自主选择相关活动，体验自主选择的过程，探索自己的学习和生活方法。八、教学评价本节课程评价分为学生自我评价和教师评价两种方法。1.学生自我评价学生通过自己对自主选择活动的表现和思考，自我评价自己的选择能力和生活技能。2.教师评价教师通过观察学生的课堂表现和实际活动完成情况，对学生的选择能力和生活技能进行评价。九、课后延伸教师可以通过延伸性的活动，鼓励学生进一步拓展自主选择的领域，比如：自主选择读书、自主选择旅游等，以帮助学生全面提升自主选择能力，加强生活技能培养。十、板书设计教学目标自主选择生活技能重点自主选择的方法课余生活的安排难点自主选择的策略自主选择的体验十一、教学设计小结本节课程主要以自主选择活动为主线，通过体验、探究等多种教学手段，帮助学生了解自主选择的意义、方法和策略，培养学生的自主选择能力和生活技能，同时也建立了学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论