活用“微信播报”助力作文教学 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选活用 摘 要：伴随着“信息技术2.0”的到来，以微学习、微课程为标志的学习方式正悄然兴起，并日益受到广大教育者的青睐。如何充分利用资源将“信息技术2.0”时代的教育与作文教学充分融合，增强学生学习和探究的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣。这已经成为专家和老师们探简单介绍微时代背景下微信播报的使用和笔者对微信播报的思考。关键词：微信播报,作文教学,激趣引 之誉，其重要性自不待言。语文课程标准指出：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作育这个指挥棒的作用下，作文教学现状的确不容乐观。不少学生是谈写色变，对写作无兴趣，无方法学便陷入“高耗低能”的泥淖之中。如何改变作文教学的现状，激发学生的写作兴趣，探索作文教学的新路子，有效提升作文教学质量，便成了我探讨的主要课题。一、相关背景“微信播报”最初是清华附中王君老师在班级管理的过程中的一种创新尝试，后来她把把“微信播报”融入作文教学课堂，助力作文教学，激发了学生表达欲望。写微信播报稿对学生是个考验，但微信播报形式灵活新颖，学生喜闻乐见，乐于尝试，愿意挑一分钟播报看似简单，其实不容易，一分钟，要把话说好，要有主题，要有层次，要内容丰富得体，还要表现自己的风格特色，很难。这既是口语训练，更是微作文训练。既是思维训练，又是情感训练。就这样，信息技术和作文教学，作文教学和阅读教学便交融在一起了。根据班级实际，尤其是写作教学的现状，我制定了实践计划及具体过程，循序渐进地推进实施，并逐步总结、改进、提升。我想通过实践给作文教学带来一股清新的风，把“写真事，说真话，抒真情”的写作理念贯彻执行好，提高写作水平。最后形成一套12022年安徽省中小学教育教学论文评选适合本地特点的行之有效的创新作文教学策略。二、具体实施1.制定行动计划、梳理行动思路。的内容及侧重点，制定“微信播报”的实施策略及步骤等。播报”的口头及书面写作的训练。“微信播报”刚刚开始，是新鲜事物，学生也是愿意尝试新鲜事物的，但是一开始由浅入深，逐步推进。因此开学之初，即在班级宣传鼓动，把同学们的兴趣充分激发出来，然后，和同学们一起根据课文内容及本学期的行事历制定“微信播报”计划。如：校园，青春之歌；第四个月：趣话端午，我说庄子，班级万花筒，学哥学姐听我说。具体播报内容还要根据具体情况适时调整，当然贯穿始终的应该是关于吾班吾师、吾家吾校的话题。2.加强对“播报”方法的指导。报后均不失时机地进行选材组材及表达的指导和点评。指导学生写好“脚本”是根本，教会学生利用电子设备进行“微信播报”是关键，每一步都必须精心指导，反复训练，在摸索中前进，在实践中提高，在提高中升华，从而越做越好。语文课程标准指出：“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的写作必须是真实的，是自己生活的的真实反映，再现生活场景，书写真实感受，表达真22022年安徽省中小学教育教学论文评选事、景，用放大镜去观察捕捉生活细节。告诉同学们观察捕捉写作素材既要走进教室家庭；又要走出教室家庭，走向生活，走向自然，走向社会。有了生活的源头活水，写作自然是文思泉涌；有了生活之水的浇灌，笔下流淌出的文字自然是生动感人的。教育学生要有随手记的习惯，不在乎文字的短长，只追求真实的记录及感悟。内容包罗万象，手法变化多端，大到长篇叙事，小到一个片段、一个句子。可以描摹一处美景，也可以勾画一个人物，还可以发表一点感想……总之引导学生还原生活场景，表达真情实感，我手写我心，我笔抒我情，我“报”展我才。“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中不可一蹴而就，更不能因很高的要求损害学生的兴趣。在浓浓的兴趣中不知不觉的渗透技法的指导，在不断的实践中螺旋上升，最后不待老师讲，学生真情流露出的文字“自一切文字的工作准备齐全了，下面我们的“微信播报”便闪亮登场了。随着信息化时代的到来，智能手机家家拥有，人人会用。为了让我们的“播报”更有质量和效率，所以必须得到家长的支持与帮助。因此我们开展实践研究之前，通过开家长会的形式，宣传动员，讲明这种实践研究的目的及益处，打消家长的一些顾虑，让家长支持并乐于参与进来，同时还给学生和家长进行技术培训。我们的播报最初是利用微信一分钟语音传播功能，录制音频在家长群里展示，每天晚上八点三十分准时开播，每天两位同学，然后邀请家长和部分老师语音点评。后来随着技术的不断熟练，我们在班级群的“群直播”中进行直播展示，模仿“新闻联播”的播报形式。一开始制作播报会很稚嫩，出现学生的兴趣也很高。另外，我还定期开展交流活动，分享好做法，共同进步。32022年安徽省中小学教育教学论文评选图1微信播报的视频、文字稿、点评范例以及学生作文获奖证书3.开展形式多样的活动，交流播报心得，分享播报经验。营造良好的写作和播报氛围，把“微信播报”引向深入。我们开展了形式多样的活动。展，视频剪辑制作能手经验交流，班级习作汇编集萃等，同时积极组织学生参加学校乃至教育部门举办的作文大赛等。这样的活动让学生走进生活，拥抱生活，学会感受，学升语文素养。42022年安徽省中小学教育教学论文评选信播报”的最终目的就是让学生观察生活，积累素材，培养写作兴趣，养成写作习惯，从而最终提升学生的写作水平。因此我们定期开展此项活动，就是达到这一目的。优秀作品汇编集萃：渴望成功，期盼自我价值的实现是每个学生的合理需求。因此打印成册，分发给学生。当学生看到自己的习作变成铅字的那一瞬间，心里是无比自豪与兴奋的。读着自己的作品，品着同学的佳作，欣赏、比较、学习、提升。这个过程是快乐的，也是收获满满的。4.自己也加强学习，提高自身素质，做好播报指导。的相关研究成果。三、小结反思5