八年级历史下册《人民生活方式的变化》教案人教新课标版中学学案_第1页
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式,培养学生的历史发展观和进步观。3.式,培养学生的历史发展观和进步观。3.情感态度与价值观：(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的2）名师精编优秀教案改革开放前后新旧四大件对比引入（导入3）学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、们在衣、食、住、行、用等方面的变化。[难点]改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。[教学设计思路]2年6月的99.3。（3）到2002年8月城镇职工基本医疗保险名师精编优秀教案八下第21课《人民生活方式的变化》教案（人教新课标）（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。作为课堂教学内容的补充。3.情感态度与价值观：改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。（导入1）历史老照片对比（或学生家庭照片对比）（导入2）步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。[重点]改革开放后人城市居民衣着人均消费275.6元2001年城市居民衣着人均消费537.5元食[年夜饭调查]（地点、内住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。(2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。(导入4)刘兴民《生于七名师精编优秀教案改革开放前后新旧四大件对比引入（导入3）学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。一、衣、食、住、行的变迁学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。2、食3、住中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”4、行（2）近十年南京市公路市政建设调查。二、就业和社会保障1、就业制度的改变（2）年长的教师他们年轻时的就业观念（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况和逐步完善[录象]和逐步完善[录象]社会保障体系的建立和逐步完善[数据展示]（1）到2001年底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12提高的200食、住、行等方面的变化。衣[家庭照片展示讲解][服装表演][小品表演]《抢购》[数据展示]1990年名师精编优秀教案2、社会保障体系的建立和逐步完善（1）到2001年底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12提高的2002年6月的99.3。（3）到200

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