人民版必修3《明末清初的思想活跃局面》word学案中学学案

位思想家的主张？（B）A．朱熹B位思想家的主张？（B）A．朱熹B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲顾商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源）。（3）思想：自然腐败②提出“众治”的主张：以天下之权，寄之天下之人（原始的主不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大唐甄课标要求名师精编优秀教案编写人：高二历史组审核人：审批人：【使用说明与学法指导】1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。2.A层同学需要做本导学案所有内容，带※号C层可不做，带※※号B、C层均可不做。3.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。【学习目标】学案装订线李贽的反正明清之际三大思想家知识与能力了解李贽的生活时代和基本主张了解黄宗羲的个人经历,理解其基本观点；了解顾炎武的个人经历,理解其基本学说；了解王夫之的个人经历,理解其基本主张过程与方法结合社会背景,探究李贽思想的社会根源合顾炎武的言行,理解经世致用的含义；探究王夫之思想主张的哲学思辨特征。情感态度与价值观认识思想与社会环境的关系认识黄宗羲提出的君臣平等思想的意义；感悟“天下兴亡，匹夫有责”体现的爱国精神；认识王夫之思想的进步性和深刻影响。了解唐甄的基本思想主张归纳明清进步思想家的共同主张认识唐甄思想的积极性和和不同点。局限性【问题引导】一、出现的社会背景1．政治：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。2．经济：商品经济发展（根本）和资本主义萌芽产生。（3）家庭影响：祖父辈从事商业活动的伊斯兰教徒，李贽自幼受传统思想束缚较少3．思想主张（1）挑战孔子及其儒家思想的正统地位。①儒家经典不是万世至论②反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。（2）认为“理”存在百姓的日常生活中。（A）A.（A）A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之3.（10年江苏基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（12分）（2）据材料炎武在《日知录》一书中说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，…家思想的彻底否定D、对西方民主思想的借鉴解析：明清时期反封建名师精编优秀教案（3）提出“绝假纯真”的童心学说，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。4．评价逆色彩和战斗精神（二）明末清初的三位思想家农民起义频繁发生。（2）经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源）。①最精彩之处——批判君主专制：a：认为君主专制是天下之大害。①批判君主专制，和官僚士大夫的腐败③“天下兴亡，匹夫有责”的思想国利病书〉涉及实用学问。【提示】三大进步思想家都有着早年参加抗清斗争、后来隐居著书立说的类似经历。①政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法。腐败②哲学思想：发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”C．“出史观和社会史观。名师精编优秀教案【释疑解难】一、何谓“经世致为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”C．“出史观和社会史观。名师精编优秀教案【释疑解难】一、何谓“经世致著作（A）A大胆向正统发起挑战B大力宣扬道学思想C大力宣扬程示】三大进步思想家都有着早年参加抗清斗争、后来隐居著书立说的名师精编优秀教案（（3）评价：王夫之的哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。（三）唐甄论“凡为帝王者皆贼也”（2）主张：①最大特点是对专制君主的大胆批判。②唐甄对“官”也进行了猛烈的抨击。家修身、齐家、治国、平天下的理想。【释疑解难】一、何谓“经世致用”1．概念：中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书2．背景：（1）明朝末期内外交困，危机四伏（2）士大夫面对危机，寻求改革方案（3）提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的思想3．经世致用的内容国利病书》（2）提出拯救时弊的主张（3）主张“工商皆本”察。②爱国“经世”的优良传统、务实革新的精神和求真求是的学风,对于正在进行的中国把教材知识与现实生活结合。二、明清进步思想的主要特点反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽，指责儒家经典并非“万世之反封建专制。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，得些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定的影响。反映资本主义萌芽的时代要求。黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。三、明清之际三大进步思想家知识简表之处。（5分）（3之处。（5分）（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大师精编优秀教案甲、“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“著作（A）A大胆向正统发起挑战B大力宣扬道学思想C大力宣扬程朱理学观点D对佛家学说提出质疑李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思名师精编优秀教案经历斗争激参加过争共同专制独裁的发展构建起具想体系代表著述黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论提出“工商皆本”主张，反对重农抑商提出“天下为主，君为客”录》顾炎武“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”的进步思想主张“经世致用”主张“博学于文，反对道学的空疏浮泛的学风，学以致用书》王夫之认为天下土地不能为帝王私有，应当耕者有其田主张“经世致用”主张物质第一性，物质不断变化是万物发展的规律，是唯物论思想《读通鉴论》《宋论》共同作用这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，对后世产生了巨大影响【自学效果检测】务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之（D）别立褒贬”。这里的“某人”是指（A）之（B）A．朱熹B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲谓之亡天下”。“亡国”和“亡天下”两个概念，其中“亡天下”的确切含义是（C）A．封建王朝的更替B．外族入侵带来国家危难C．统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步D．统治阶级内部纷争使国家分裂A．“书中自有千钟粟；……书中自有黄金屋……”C．“出而为帝王师，处而为天下万世师”6、无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是（C）代生活困乏，中年做过小官，目睹社会的黑暗和官场的腐败。（3）所抨击的是（代生活困乏，中年做过小官，目睹社会的黑暗和官场的腐败。（3）所抨击的是（D）A.先秦儒学B.汉代儒学C.隋唐佛学D.宋明战斗精神（2）在一定意义上反映了资本主义萌芽时代（工商业者）内外交困，危机四伏（2）士大夫面对危机，寻求改革方案（3）提名师精编优秀教案A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D．王夫之、程颢、王阳明、顾炎武世。李贽通过这些著作（A）A大胆向正统发起挑战B大力宣扬道学思想C大力宣扬程朱理学观点D对佛家学说提出质疑8、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同特点是（A）④反映资本主义萌芽的时代要求A.是明朝中期的思想家顾炎武提出的B.体现资产阶级民主思想在中国古代的兴起C.每个人都有责任保卫民族和文化D.要为旧有的朝廷尽忠尽职对这种新现象的确切理解是（B）A、一场资产阶级的思想文化运动B、儒家思想的又一次发展C、对儒家思想的彻底否定D、对西方民主思想的借鉴A主张学以致用B、反对封建专制C、主张男女平等D、对宋明理学深恶痛绝A反对君主专制是其共同思想主张B、其主张对我国近代民主革命的发动起了一定的推动作用C、其思想体系与先秦思想儒学无继承关系D、其思想主张是当时社会变化的体现主革命有一定影响；任何思想的产生都是一定时代的产物。故ABD正确13、下列选项属于明清之际的君主专制批判思想的是（C）A、民富则易治，民贫则难治B、君为主，天下为客C、有治法，而后有治人D、天下兴亡、匹夫有责解析：C是对君主专制的批判，主张限制君权，赋予民众言论自由和一定政治权利。（1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家3分）（2）他们为什么要进行反思2分）（3）他们思考了哪些重要问题3分）【解析】本题以简洁的文字为切入点，考查学生通过阅读获取有效信息能力和对基础知识的的时代背景：（1）政治：阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会存在的反映，此题考查他们思想出现的历史背景；第（的时代背景：（1）政治：阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会存在的反映，此题考查他们思想出现的历史背景；第（3）题考查对女子见尽短，又岂可乎？——李贽《焚书》材料二李贽虽在麻城，但属于明清之际的君主专制批判思想的是（C）A、民富则易治，民贫名师精编优秀教案掌握。解答本题应注意时间定位和材料解读。第（1）题，时间是“明清之际”，结合所学可以再现明末清初三大思想家；第（2）题，思想文化是社会存在的反映，此题考查他们思【参考答案】（2）明朝灭亡，清朝建立，受时势的刺激，检讨明朝灭亡的原因。）；主张实学，让富民放手经营工商业。如将三者的主张概括回答也给分。材料一人之是非，初无定质。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。——李贽《藏书》夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人……——李贽《焚书》材料二李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“异端”终经神宗御批，以“敢倡乱德，或世诬陷民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李后自杀身亡。——袁行霈《中华文明史》（2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们临终表现的相似之处。路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（9分）为主，君为客”。丙、“邪辟之说灭息，然后统纪可