小学数学-分数的意义教学课件设计_第1页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第2页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第3页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第4页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义四年级下册

主讲：工作单位：活动一：动手分一分、折一折、画一画。活动要求：1、想办法表示出它的,然后小组内交流。2、说一说，你是怎样得到这个分数的。21“1”“1”“1”一个计量单位一个物体许多物体组成的一个整体单位：“1”生活中的分数（把什么看做单位”1“）1、我国人口数约占世界总人口数的。2、我国的陆地面积约占全世界陆地面积的3、我国石油产量约占世界总产量的15115120一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的整体都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫单位“1”

单位“1”4个苹果1个整体平均分2份214个苹果1个整体平均分4份活动二：动动手分一分

,活动要求：1、同桌互相合作，按要求分熊猫，你有几种分法，每份占整体的几分之几？

2、活动时间3分钟。

3、全班展示交流

1、用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。（）（）（）（）（）（）（）（）16233425把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。认识分数单位

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。

第一关：我会填:（1）（）个是（2）的分数单位是（），它里面有（）个这样的分数单位。（3）把一些糖平均分给5位同学，每位同学分（），3位同学分到这些糖的（）165671212()25()13()14()√×√×2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？

这里有三盒小月亮，老师要求只能拿走每盒的，可是玲玲却从第一盒中拿走了1个，从第二盒中拿走了2个，从第三盒中拿走了3个，那么每个盒子里分别有多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论