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文档简介

生活的棱镜教学目标:1.在本单元阅读教学的基础上，深化学生对寓言故事的文化品格的理解，提高学生的语言文化品位。2.通过讲述成语寓言故事，进一步锻炼学生口头流畅表达的能力。3.写作能力目标，练习写作简单的剧本。说成语，讲故事

1.个人展示：以小组为单位，把自己收集、整理的寓言故事讲给同学听。要求：（1）不要照搬成语词典或资料上的话，尽可能用自己的话讲述；语言要流畅自然。（2）把故事情节讲具体,讲生动,说一说比喻义,用一两句话谈谈自己的感受。（3）讲故事时要适当增加一点细节和对心理活动的形容。

知识链接：细节描写就是把细小事物,如一个动作,一种表情,一个特点用特写镜头把它放大,通过准确,生动,细致的描绘,使读者"如见其人""如睹其物"。.

常见的细节描写方法:肖像细节描写，语言细节描写，行动细节描写，服饰细节描写，表情细节描写，心理细节描写等。心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。心理活动充分展示人物的思想，表现人物的精神面貌。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手：a.直接刻画、交待人物心理。b.通过动作，表情反映人物心理。c.通过想象描写，表现人物的内心世界。。选成语，编故事1.动员，明确任务。2.全班根据实际情况分成若干小组，用对话的形式改编寓言故事（故事题目小组自定），如果难以用对话表现的，可以用旁白插入。要求：

(1)小组讨论写出初稿进行修改，定稿。

(2)编导方面遇到困难，可上网查询或请教老师。

(3)小组内选出表演角色，表演排练时，小组其他同学应到场观摩，提出改进意见。

(4)可制作简易的服装、道具，备好必要的配乐录音带。比赛要求（1）以组为单位，齐心协力来比拼，表演时间不超过5分钟。（2）每组参赛项目一个，每个项目参与人数不少于二人。（3）表演必须是改编的寓言故事，形式不限。（4）按照序号表演节目。（5）评选奖项：“最佳编剧”奖、“最佳表演”奖各一组。

知识链接：课本剧三个方面的特点：1．空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情

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