学生自我发展路上的助推者-南理工尚文浩综述

学生自我发展路上的助推者2015年6月南京理工大学尚文浩对职业生涯规划指导的认识根本任务：·助人--在校学生解决问题：·分析--明确自身职业方向·指导--如何达成自身职业目标职业生涯规划课程学生个性化咨询职业发展与就业指导职业生涯规划手册目标确立

过程指导1、搭建生涯助人体系自我探索价值观环境能力兴趣性格想做什么能做什么适不适合2、自我探索明确定位3、制定计划自我实现立足现在胸怀未来职业体验过程引导注重实践规划调整关于比赛准备的分享职业生涯规划书生涯人物访谈报告生涯规划现场展示职业角色情景模拟考查内容1、职业生涯规划书撰写完整性·封面、目录·职业认知·自我认知·生涯规划1、职业生涯规划书撰写----职业认知·职业说明·薪酬福利·职业发展·职业生活1、职业生涯规划书撰写----自我认知·个性特征·他人分析·职业能力·软件辅助1、职业生涯规划书撰写----生涯规划·目标实现步骤·阶段性规划·评估调整·PLANB1、职业生涯规划书撰写----生涯规划职业生涯规划书容易存在的问题：·依葫芦画瓢，不见“自我”。·自我认知过于依赖测评。·职业评估对问题解决欠缺支撑。·职业目标与支撑内容缺乏严密的逻辑联系。·欠缺对求职实际情况的了解。·路径设计不合理，规划调整不明确。2、生涯人物访谈—意义·增进对目标职业的了解·明确自己的优势与不足·引导正确的生涯决策·推动有效的求职行为·促进快速的职业适应一种简洁、高效的职业探索活动2、生涯人物访谈—流程05疑点反馈印证04内容整理思考03访谈生涯人物02预约生涯人物01寻找生涯人物2、生涯人物访谈—内容职业资讯方面生涯经验方面1．工作性质、任务或内容1．个人教育或训练背景2．工作环境、工作地点2．投入该职业的决策过程3．所需教育、训练或经验3．生涯发展历程4．所需个人资格、技能4．工作心得：乐趣和困难5．收入或薪资范围、福利5．对工作的看法6．工作时间6．获得成功的条件7．相关就业机会7．未来规划8．进修和升迁机会8．对后进者的建议9．组织文化和规范10．未来发展前景2、生涯人物访谈—注意·访谈内容的整理与思考·对行业和岗位信息的认识·不同生涯人物之间的观点比较·总结提炼·与自身职业规划的比对·拍照、录音、保存邮件2、生涯人物访谈—撰写·思路·访谈时间、地点、方式、照片·生涯人物介绍·访谈内容记录（文字要求）·总结、思考与收获2、生涯人物访谈—作品3、生涯规划现场展示展示·PPT、PREZI、视频·设计主线、突破套路·开宗明义、设计简约·多形象、精文字·注意动画效果的运用蔚蓝之梦——我的联合国之路南京理工大学徐婧寒2010.四川Outline这样的我CLICKTOADDTITLE这样的未来CLICKTOADDTITLE这样的规划CLICKTOADDTITLE3、生涯规划现场展示·着装不符合职业角色·思路不清、没有重点·强行背诵讲稿·表达沉闷不能调动情绪·时间把控不到位3、生涯规划评委提问·答非所问·真实可信·条理清晰·重点突出有说服力4、职业角色情景模拟4、职业角色情景模拟·才艺展示·缺乏职业角色特点·忽略背景音视频的使用·风格、形式不统一5、关于选手选择、训练·具备生涯规划问题·有经历·学习能力强·表现力强（台风、表达）·能吃苦·够认真

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