《中国的自然源》

八年级上册第三章《中国的自然资源》教材教法分析理清教学思路注重方法引导调动学习兴趣第三章中国的自然资源

第一节自然资源的基本特征第二节土地资源第三节水资源本章特点：教学内容较为轻松，与实际生活联系紧密，学生具备一定的前期知识储量，便于开展课堂讨论及活动。课时安排灵活。重点落实：普及环境保护和可持续发展理念。

在中学开设的众多课程里，地理课肩负着“学生确立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念”这一重要使命，这也正是这部分课标要求和本节教材内容紧紧围绕的主题。通过这部分内容的学习，让学生了解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，是地理环境的重要组成部分，认清我国自然资源总量大、人均少的现状，从而形成保护和节约自然资源的意识。第一节自然资源的基本特征1．知道什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可再生资源，并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。2．能够正确认识我国的自然资源现状，提升资源忧患意识，树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。教学目标重点难点知识结构中国的自然资源自然资源概述分类特点：总量丰富，人均不足可再生资源非可再生资源重要性特点保护培育珍惜节约渗透可持发展理念，培养正确的资源观建议课时：1课时第一节自然资源的基本特征可再生资源与非可再生资源总量丰富，人均不足教学建议一、可再生资源与非可再生资源自然资源想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢?拉面小麦阳光水分土地车身钢材铁矿石土地粘土瓷砖森林木材纸张引入观察：有哪些共性吗？一、可再生资源与非可再生资源什么是自然资源呢？

自然资源自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。可再生资源与非可再生资源看一看我们身边的自然资源？森林资源可再生资源与非可再生资源土地对人类来说，有何用途呢？土地资源放牧耕地肉制品工业皮革工业毛纺织工业粮食食品工业一、可再生资源与非可再生资源水资源水能资源农田灌溉水产养殖航运发电可再生资源与非可再生资源石油资源可再生资源与非可再生资源矿产资源铜矿煤炭钨锰矿赤铁矿一、可再生资源与非可再生资源大黄鱼带鱼对虾墨鱼梭子蟹石斑鱼海洋生物资源可再生资源与非可再生资源想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将它们按照一定标准进行分类吗？过渡重点内容可再生资源与非可再生资源可再生资源和非可再生资源的区别看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？形成过程在时间尺度上是有显著差异的一、可再生资源与非可再生资源可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：非可再生资源：自然资源分类可再生资源会用完吗？概念特点一、可再生资源与非可再生资源可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？再看看这些触目惊心的图片它们怎么了？我们该怎么办？一、可再生资源与非可再生资源可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：非可再生资源：自然资源分类保护培育珍惜节约二、总量丰富，人均不足中国地大物博？

地大物薄？辩一辩地大物博地大物薄人口众多二、总量丰富，人均不足资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六总量丰富我国的自然资源特点人均不足总量丰富，人均不足

我国煤的储藏量达6000亿吨，居世界第三位，石油储藏量约39亿桶（1997年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，根据国家发改委最新公布的数据，2012年我国生产原油20748万吨，比上年增长1.9%；进口原油27109万吨，增长7.3%；出口244万吨，减少3.5%；原油表观消费量47613万吨，增长4.9%，对外依存度56.4%，我国已成为仅次于美国的全球第二大能源消费国。我国人均占有的煤、油、天然气资源只及世界人均水平的55%、11%、4%。虽然我国石油资源潜力较大，但随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，资源品质明显变差，勘探难度越来越大。1、我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？2、面对我国这样的资源现状，请说出你的金点子？总量丰富，人均不足1、培养节约资源的意识。开源节流二、总量丰富，人均不足2、开发新能源、新材料。潮汐能地热开源节流二、总量丰富，人均不足生物能：沼气二、总量丰富，人均不足3、改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用。

可口可乐日本公司2009年始在日本市场开始投放一种叫做“lLOHAS”的瓶装水。和瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花。可口可乐声称这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。2013年可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶，绿色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。二、总量丰富，人均不足你愿意使用这些产品吗？这是由Yansei和斯坦福大学的科学家共同设计的一款环保灯具，该灯采用的电能是通过生物反应得到，在一个圆锥形的瓶子中插入30纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿体，海藻在进行光合作用是就会产生电流，而海藻的繁殖速度是相当快的，只要将其放置在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。这个装置可以将其产生的电流储存起来提供给led灯作为电能照明使用。二、总量丰富，人均不足希望所有水龙头都是这样的……节约用水从瓶子设计开始二、总量丰富，人均不足随着生活节奏的加快，吃快餐、食物打包越来越成为很多人的选择。大量的食品袋的使用，让越来越多的人担忧环境的污染问题和能源的节约问题。此设计致力于解决打包浪费材料问题，采用新的包装手段，灵活运用材料，既为大家设计了称心满意的包装袋，还解决了材料浪费问题，真的是很棒的设计！目的：拓宽学生对环保行为的理解第二节土地资源教学目标1．通过阅读地理资料，初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2．通过阅读地理资料和实际调查结果，初步分析、理解我国土地资源分布差异的原因。3．结合生活、生产实例，认识合理利用土地资源的重要性，认识中国土地资源利用中存在的问题，理解我国的土地国策。4．学生树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观和资源保护意识。难点重点知识结构土地资源分类特征利用农业用地：耕地、林地、草地建筑用地优势劣势合理利用每一寸土地总量丰富类型齐全人均占有量小比例不合理分布不均——影响因素建议课时：2课时培养因地制宜的思想第二节土地资源类型齐全，耕地比重小地区分布不均教学建议合理利用每一寸土地我要回高老庄，买个百亩良田种地去！我要回我的花果山，满山坡种满桃树！一路上我饲养白龙马，我要找水草最丰美的地方建牧场！我还是涉足长安城的房地产业吧！引入请同学们根据师徒四人的需要，在图中选择他们各自适宜的土地资源。猪八戒：百亩良田ABCD孙悟空：桃园沙僧：牧场唐僧：长安城房地产业ABCD耕地林地草地建设用地耕地林地草地建设用地耕地林地草地土地资源土地资源分类建设用地难利用的土地农业用地非农业用地结论：不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，我们对土地的利用方式和途径也就不同。想一想1、我国哪种土地利用类型所占比例最大？哪种占比例最小？2、林地占多少？3、难利用土地占多少？4、我国难利用土地为什么难以利用？我国土地资源特点1：土地利用类型多种多样我国土地利用类型的构成我国土地资源特点2：耕地比重小，难利用土地较多。中国人均农业用地面积与世界的比较中国人均土地面积与部分国家的比较我国土地资源的特点3：总量丰富，人均数量少。长安城流沙河高老庄花果山近期规划：全国范围内扩大发展规模求助内容：请同学们总结我国土地类型的分布规律土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型以水田为主的耕地以旱地为主的耕地草地林地难利用土地过渡我国主要土地利用类型的分布图例土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型以水田为主的耕地以旱地为主的耕地草地林地难利用土地请同学们借助以下地图，完成填空。小组合作探究《中国地形的分布》P23《我国的干湿地区》P36《中国气候类型的分布》P38《我国主要土地利用类型的分布》P70秦岭淮河季风区非季风区土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型以水田为主的耕地季风区湿润区平原、盆地秦岭淮河季风区非季风区土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型以旱地为主的耕地季风区半湿润区平原秦岭淮河雅鲁藏布江谷地水田2、水田与旱地有什么不同？为什么？1、水田与旱地的分界线在哪里？秦岭淮河观察旱地水资源耕地资源我国北方和南方水土资源的比较水土资源的地区匹配不合理！水田旱地北方60%南方40%南方80%北方20%季风区非季风区土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型草地非季风区半干旱区高原、山地季风区非季风区土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型林地季风区湿润、半湿润山地、丘陵林地季风区非季风区土地资源的类型和名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型难利用土地非季风区干旱地区山地、高原、盆地小结归纳中国地形图地形中国主要土地利用类型的分布气候中国气候类型图中国水系图水源400mm东西差异土地资源分布不均南北差异我国土地资源特点4：土地资源类型名称主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型耕地季风区湿润、半湿润地区平原、盆地林地季风区湿润、半湿润地区山地、丘陵草地非季风区半干旱区高原、山地难利用土地非季风区干旱地区山地、高原、盆地分布规律我知晓！愁啊愁啊愁啊愁啊过渡不到世界7%的耕地→世界22%的人口

中国耕地红线：指经常进行耕种的土地面积的最低值。现行中国耕地红线是18亿亩。

你知道什么是耕地红线吗？内蒙古，有中国最大的草原牧场……

内蒙古在80年代曾有草原11.8亿亩,但如今可利用的牧场只剩下5.8亿亩。仅三十多年的时间，草场惊人地萎缩了56%！呼伦贝尔草原退化草地面积已占草地总面积40%以上，沙化面积88万公顷。呼伦贝尔草原以每年2%的速度退化，而草原建设速度每年为0.2%。科尔沁草原乌兰察布草原鄂尔多斯草原基本沦为沙地！锡林郭勒草原每年以140多万亩的速度沙化。历次清查清查时间森林面积（亿公顷）森林覆盖率（%）第一次1973－19761.2212.70……………………第五次1994－19981.5916.55第六次1999－20031.7518.21第七次2004－20081.9520.36全国森林资源清查结果资料一：我国森林覆盖率只有全球平均水平的2/3，排在世界第139位。资料二：日本森林覆盖率为66%，日本人均森林面积约0.63公顷。我国人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。导致导致导致原因原因原因林地缩减耕地减少草地退化带来的影响有那些？小组分工交流分享内容一、二、三小组1、我国耕地面积减少的原因2、耕地越来越少带来的影响四、五、六小组1、我国草地面积减少的原因2、草地越来越少带来的影响七、八、九小组1、部分地区林地面积减少的原因2、部分地区林地减少带来的影响

中国荒漠化面积262.2万平方公里，占国土面积的27.3%。受荒漠化影响，全国40%的耕地在不同程度地退化，1.07亿公顷草场也是命若游丝。

我国水土流失面积356.92万平方公里，占国土总面积的37.1%，全国因水土流失每年流失土壤50亿吨。水土流失荒漠化可利用的土地资源越来越少！十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。基本国策：土地——立国之本导致导致导致原因原因原因林地缩减耕地减少草地退化带来的影响有那些？怎么办？我为祖国土地资源的合理利用和保护献计献策：完成教材P73—活动1、2第三节水资源教学目标1．学生认识和理解我国水资源时间分布及空间分布的特征，并能说出其对生产、生活的影响。2．知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。3．

能够从生活、生产实例出发，了解合理利用与保护水资源的重要性，树立节约水资源的意识并规范自己的行为。重点难点知识结构水资源概况特点总量丰富，人均不足时空分布不均空间分布（南丰北缺）时间分布（夏秋多，冬春少）兴修水库跨流域调水水资源短缺人均不足利用率低污染严重合理利用、节约、保护措施建议课时：1—2课时第三节水资源时空分布不均合理利用与保护水资源教学建议成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。一个70公斤重的人，水大约占50公斤的比重。人的一切生命活动都需有水参与。每人每天体内要有7至8升水需更新，身体中的水一周左右就要更新一次。每人每天要摄入2至3升的水，1年要摄入700至1000升的水。一个人3天不进食物可以生存，如果3天不喝水就死。水资源湖泊水河水趵突泉地下水大气水冰川海洋水地球上有哪些水体？什么是水资源？水资源有狭义和广义之分：广义：水资源是指地球上所有水体的总称。狭义：水资源是指地球上的淡水资源。河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。世界七个水资源总量丰富国家比较巴西俄罗斯加拿大美国印度尼西亚中国印度世界0300006000012000090000人均径流量（立方米/人）径流总量（万立方米）总量2.7亿立方米人均量2200立方米我国水资源总量丰富中国的水资源特点1水资源人均不足中国的水资源特点2中国主要河流径流量分布示意我国水资源空间分布不