幼儿园小班律动《会跳舞的跳跳糖》教学设计_第1页
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表1：第二届“幼芽杯”江苏省学前教育案例（微视频）申报表（由作者填写）案例题目：《会跳舞的跳跳糖》作者姓名：蒋倩男联系电话：电子邮箱：单位名称：沭阳县南湖小学附属小太阳幼儿园邮政编码：223600初级评级等级：评委签字：年月日复评等级等级：评委签字：年月日表2：第二届“幼芽杯”江苏省幼儿教育案例（微视频）教学设计年级小班教师姓名蒋倩男教师简介本人毕业于本科学前教育专业，从事幼教工作六年。在工作中我善于思考，挖掘随机教育，根据幼儿最近发展区，抓住幼儿兴趣点，迎合契机，为幼儿开展多方面发展教育活动内容。名称《会跳舞的跳跳糖》分析为了本次活动的顺利开展，活动前我组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础。为使幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如，我们把跳跳糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会在嘴里有变化并且会融化，幼儿了解了这一知识点，会更好了开展游戏。目标1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，懂得遵守游戏规则。3.体验与同伴共同舞蹈的乐趣。准备1.活动前为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作，提高幼儿的动作协调性。过程一、谈话导入，激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。1.组织幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。师：小朋友，刚才我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉？2.鼓励幼儿交流自己的感受，并能简单模仿。二、出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。1.观看课件，感受音乐跳动的旋律。2.尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。3.教师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样！你们都太有创意了！三、师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。1.随音乐师幼共同游戏第一遍。2.巨人讲述游戏规则。增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导幼儿在创编动作的同时，能够遵守游戏规则。四、幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。反思根据小班幼儿爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入活动中让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。表3：第二届“幼芽杯”江苏省幼儿教育案例（微视频）参评目录参评组织单位：序号案例名称作者姓名联系

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