一上科学2-5《用相同的物体来测量》课件

教科版小学《科学》一年级上册《比较与测量》单元5.用相同的物体测量回形针huíxíngzhēn小棒xiǎobàng橡皮xiàngpí小立方体xiǎolìfāngtǐ

39+用

不

同

的

物

体

测

量yòngbútóngde

wù

tǐcèliánɡ

11+

16+

31+不能相互比较búnéngxiànghùbǐjiào几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？你选择的理由？回形针huíxíngzhēn小棒xiǎobàng橡皮xiàngpí小立方体xiǎolìfāngtǐ每边一样长，方便使用；可以堆叠，能直接测量桌子高度；比较小，减小误差。只用一个小立方体测量，测量的速度较慢；首尾很难做到真正相连。优点缺点预测桌面的长度小立方体测量桌面长度如何测桌面的长度？讲台的长度怎么测量？讨论测量要求cèzhuōzidenàyītiáobiān？测

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上。测量活动：桌面和讲台的长度组合测量

zǔhécèliánɡ沿直线测量yánzhíxiàncèliánɡ

测量三次

cèliánɡsāncì哪个更长一些？测量家里沙发的长度和餐桌的高度练一练1.要测量我们的科学课本，可以利用()来测量A.小棒B.橡皮C.扇子D.铅笔2.选择小立方体作标准物的原因不包括(

)A.每边一样长，方便使用

B.方便粘在一起

C.可以提高测量的速度

D.形状规则3.若图中的三个杯子大小相同，可以比较出哪杯水最多吗?（

）A.可以B.不可以C.不确定4.如图所示，铅笔的长度是(

)回形针的长度A.3个B.3个半C.4个D.不确定5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢?（

）A.一个小组一个小组地轮流测量B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行D.老师测量，学生观察ACABB练一练1.“十进制”对测量没有帮助。(

)2.预测只会浪费时间，对测量没有帮助。(

)3.用相同的物体来测量，结果可以相互比较。(

)4.一个物体只测量一次就可以了。(

)5.测量物体时，把十个小立方体粘起来太麻烦，不如用一个小立方体来测量方便。(

)××√××让科学流行起来教科版小学《科学》一年级上册《比较与测量》单元6.做一个测量纸带×用小立方体测量一下小桶下面一圈的长度你的方法立方体组cèliánɡ测

量纸带动手做zhǐdàishàngyīnggāiyǒushénme？纸带上应该有什么？做纸带的材料需要的材料wómēnkěnénghuìyòngdaònáxiēdōngxī?我们可能会用到哪些东西？步骤niānzhǐdài粘纸带zuòbiāojì做标记huàgézi画格子jiǎnzhǐdài剪纸带首尾相连两端对齐连成直线你选哪个？说说理由08765432191032546987101325469871011①②③测一测课本的长度水桶的周长测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？测量自己的身高、臂展、腰围、头围等长度练一练1.想测量图中水缸的一周的长，应选择()来测量。A.曲别针B.纸带C.小棒D.小立方体2.制作测量纸带时，不需要使用的工具是()A.胶带B.放大镜C.剪刀D.铅笔3.关于用纸带测量水桶一周的长，下列说法不正确的是（

）A.测量时纸带要紧贴水桶，不能松，不能斜着围B.读数时要看纸带的起点和终点C.纸带的起点必须是零D.当纸带起点不是零的时候需要做好记号4.下面在纸带上画的刻度正确的是（

）。A.

B.

C.5.做测量纸带标记起点时错误的做法是(

)A.起点用“0”

B.起点用“3”

C.起点要标记清楚

D.起点可以不是“0”BBCCB练一练1.测量纸带能够弯曲。(