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中班班务计划范文

一、班级概况

本班是一所幼儿园中班，共有25名同学，其中男生13名，女生12名。班级老师为***，助教为张老师。本班同学年龄在3-4岁之间，性格开朗，活泼可爱，喜爱运动和游戏。

二、教育目标

1.培育同学的自理技能，让他们能够***完成基本的生活自理活动。

2.培育同学的社交技能，让他们能够与他人友好相处，学会共享和合作。

3.培育同学的语言表达技能，让他们能够流畅地表达自己的想法和感受。

4.培育同学的认知技能，让他们能够认识四周的事物，学会观测和思索。

三、教学计划

1.生活自理

〔1〕学习如何穿衣服、脱衣服、系鞋带等基本的生活自理技能。

〔2〕学习如何运用餐具，学会自己吃饭。

〔3〕学习如何上厕所，学会自己上厕所。

2.社交技能

〔1〕学习如何与他人友好相处，学会共享和合作。

〔2〕学习如何表达自己的想法和感受，学会倾听他人的看法和建议。

〔3〕学习如何处理冲突，学会妥当解决问题。

3.语言表达技能

〔1〕学习如何正确发音，学会流畅地说话。

〔2〕学习如何用简约的语言表达自己的想法和感受。

〔3〕学习如何听懂他人的话，学会与他人进行简约的对话。

4.认知技能

〔1〕学习认识四周的事物，学会观测和思索。

〔2〕学习认识数字、颜色、外形等基本概念。

〔3〕学习认识字母和数字，为以后的学习打下基础。

四、教学方法

1.生活自理

〔1〕示范法：老师示范如何穿衣服、脱衣服、系鞋带等基本的生活自理技能，让同学仿照。

〔2〕游戏法：通过游戏的方式，让同学学会运用餐具、自己吃饭、上厕所等生活自理技能。

2.社交技能

〔1〕合作学习法：让同学分组合作完成任务，培育他们的合作技能。

〔2〕角色扮演法：让同学扮演不同的角色，学会与他人友好相处、共享和合作。

3.语言表达技能

〔1〕听说结合法：通过听故事、唱歌等方式，让同学学会正确发音和流畅地说话。

〔2〕情景模拟法：通过情景模拟的方式，让同学学会用简约的语言表达自己的想法和感受。

4.认知技能

〔1〕观测法：让同学观测四周的事物，学会观测和思索。

〔2〕游戏法：通过游戏的方式，让同学认识数字、颜色、外形等基本概念。

〔3〕故事法：通过讲故事的方式，让同学认识字母和数字，为以后的学习打下基础。

五、教学评估

1.生活自理：观测同学是否能够***完成基本的生活自理活动。

2.社交技能：观测同学是否能够与他人友好相处，学会共享和合作。

3.语言表达技能：观测同学是否能够流畅地表达自己的想法和感受。

4.认知技能：观测同学是否能够认识四周的事物，学会观测和思索。

六、家长沟通

1.定期与家进步行沟通，了解同学在家的状况，共同关注同学的成长。

2.实时向家长反馈同学的学习状况和表现，让家长了解孩子的进步和不足。

3.鼓舞家长参加同学的学习和生活，共同为孩子的成长努力。

七、总结

本班教学计划旨在培育同学的自理技能、社交技能、语言表达技能和认知技能，让他们在欢乐的学习中健康成长。老师将采

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