教师个人专业发展计划八篇

第第页教师个人专业发展计划八篇

老师个人专业进展计划篇一

在区教育局搭建的"名师工作室"平台上,我将继续保持主动学习的立场,积极地向孙老师和其他名师学习请教,使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升.我的进展研修计划如下:

一、思想认识

在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念,深入实施中学数学新课程教学改革,积极开展数学教学讨论.在名师引领下,成为数学基础教育骨干老师,同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出积极的努力,为临渭区中学数学教学质量的不断提高做出应有的贡献.

二、学习讨论

1．学习内容

依据工作室进展计划,本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得:

〔1〕20**年老师个人进展计划篇二

随着社会、科技、经济的进展,人们越来越关注教育对人类将来的影响,必定关注老师从职业化走向专业化、事业化的进程,对老师的盼望越来越高.最近,我自学了中学校老师个人专业进展计划篇三

依据学校5年规划目标,我将在今后的5年中,不断加强理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,通过仔细研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平.争取明晰自己的教学风格,每学期上一堂校级公开课.并且不断学习教育教学方面的理论知识,结合教育教学实践不断反思,提高素养.努力成为学校骨干老师,勤学型老师.

个人专业进展年段目标:

1、第1-3年度目标:仔细学习、知识储备,争取成为学校优秀老师.

(1)仔细讨论教材:正确把握老师个人进展计划篇四

20**—20**学年度第二学期

老师个人进展计划

俗话说"凡事预那么立,不预那么废".为了更好的贯彻"素养教育"的要求,把握好新世纪学校教育正确的进展方向,培育出高素养的人才,圆满的完成好教学任务,我运用专业进展的理论结合自身的实际状况,特制定了个人专业进展规划,用以指导今后的教学工作.

一、自我分析(一)基本状况

本人从1996年踏上工作岗位至今,我一贯担负数学科的教学工作.22年来,在学校领导的支持和同事们的援助下,自己正渐渐成熟起来.

(二)个人优势

本人喜爱教育事业,喜爱同学,工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;能和同事亲睦相处,关系融洽,相互学习,共同进步;擅长接受别人的不同看法,虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论知识;能够积极参与各类教研活动和老师继续教育学习.

(三)个人存在问题

首先,我感到在学习上对自己有所放松,导致自己迷失了进展方向.其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思索,无法制造性的开展工作.同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就可怕写文章,使自己的专题讨论大多停留在一些简约的问题上面,无法提升到理论层面上.

二、进展目标

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,加强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师.

三、详细实施方案

1.多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长.加强教室个人专业进展计划篇五

新的学期不知不觉中又来了,对于我们20**年又是一个充斥动力和压力的一年.面对越来越激励竞争的岗位,我除了倍加珍惜之外,也意识到一位老师要不断的充盈自我,提升自身素能,脚踏实地,才能不被时代所淘汰,才能成为一名与时俱进的合格老师.

基于此,我将为自己确立一个新的人生目标.进一步反思上学期不足,深刻总结并继续发扬胜利阅历,追求更好地完成教学目标.

一、存在的问题及今后努力方向

二、详细措施

1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录.坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表.保证一年至少写一篇论文.

2、坚持撰写个人博客,深入领悟先进教育思想.

3、仔细讨论新教材;全面掌控非专业方面的文学,史学和教育学相关知识.积极参与新教材的'培训.

4、要提高自己的思想素养.

5、促进个人专业进展,确立教育教学新理念

6、擅长思索,在实践中探求、感悟.要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长.时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作

7、着重个人素养的培育,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为同学制造最好的教育.

8、提高自己的教育技能;在今后的工作中要务实求真,成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊敬同学性格,引导和启发同学自主学习,鼓舞同学学会思索,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新.

工作要勤勤恳恳,始终保持一种脚踏实地的作风,永葆健康的、阳光的心态,给同学及家长一个良好的形象,关爱每一个同学,让我的同学永久欢乐!只要勤于耕耘,会有收获的一天!

个人进展计划书篇六

从20**年踏上工作岗位至今,已经近3年了.我较顺当的完成了社会角色的转换,从一名师范生成长为一名合格的学校音乐老师.在这期间,我的课堂教学在同事和学校领导的援助下有了质的跨越式的进展,也参与了课题组的讨论和争论,所以也具备了肯定得科研技能.面对新的挑战,我从不会畏惧,而是怀着一份期盼,一份欣喜仔细面对.我还是一个对工作特别负责的人,平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实.但我也清晰地知道自己的不足,课堂教学技能还有所欠缺,在教学手段上还需要思索学习.在个人专业进展上还有进展空间,如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要继续前行,争取更上一层楼,援助我更好的教学.

现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷学校.不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业进展规划,现制定我个人的进展规划,以作鞭策.

二、个人进展目标

树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,加强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师.

三、个人素养

(一)音乐专业学习

1、加深声乐学习

2、即兴伴奏练习

3、自弹自唱练习

4、舞蹈基本功练习

(二)自我进展学习

1、语言学习(德语练习)为了更好的和音乐拉近距离学习好德语便能有更多音乐学习的机会.为将来短期德国培训打好基础.

二四探究教学

(一)开渠引流——多听,多看,多沟通

1、多听:多听教育教学类的讲座,学习名师们的教育理念及教学方法借用到我的教学中来.多听课,学习其他老师好的教学方式.(如:积极参与各种上课观摩活动)并将好的方式运用到我的课堂中来.

2、多看:多看教育教学类的书籍,从不同国家不同地区的有效教学中选择适合我同学的学教学模式.

3、多沟通:多与教学阅历丰富的同事沟通,多与不同学校不同地区的老师探讨、沟通.(如:多请教同学校的殷老师和闵老师,多与我所参与的常州市金燕南名师工作室的老师们沟通工作中遇到的难题或是新的发觉)仔细体会他们的教育思想,结合自己的教学实践进行试验教学,并针对如何上有效和谐的音乐课,与如何提高同学音乐素养两方面加强学习,让自己从实践中获得理论依据,从理论讨论中获得实践的方法.(每月一次与校内校外的老师音乐教学争论)

(二)施肥浇灌——多备,多上,多总结

1、多备:多备有效地课,在备课中既备教材又备同学,依据同学的音乐知识水平和音乐学习技能决断教学内容、教学进度和教学方法.针对同一节课、不同的同学,设计出不同的教学方法.(坚持手备,每周2—4课时)

2、多上:只备课的话就像是纸上谈兵,所以只有上课才能发觉自身教学中存在的问题.肯定要做到仔细上好每一节随堂课,这样才能有所提高.(坚持每周上好一节好课)

3、多总结:每次听完讲座或是探究课我都要对比自己的教学,写出自己对音乐教学的理解和认识,而针对自己所上的每一节课做到了仔细反思、总结,从中探究适应同学构建和谐课堂的有效方法,提高课堂教学质量.(坚持每周2反思)

(三)鲜花绽放——逐步将自己培育成为一名优秀老师

1、通过自己多听,多看,多沟通、多备、多上、多总结不断总结教训,积累阅历,写出高质量的教学论文,争取多发表多获奖.(争取做到每月"听好"3—5节课、每周"上好"1—2节课."反思"每一课时)

2、争取在五类老师中不断攀升.

3、给同学们创设真正和谐有效的音乐课堂,让他们具备自己对音乐赏识的技能及学习歌曲的技能.

以上是我个人的进展规划,我将继续努力让这颗拥有着音乐教学之梦的种子,生长在爱的阳光下,汗水、泪水的浇灌中,细心的培育中,的滋润下,开出绚烂的音乐教育之花.

一、前言

教育是事业,其意义在于献身:教育是科学,其价值在于求真,教育是艺术,其生命在于创新.我兴奋;我选择了当一名光荣的老师,我决断;在这条道路上我将兢兢业业地工作,讨论、进展、不断地走向事业的辉煌,我希望"待到山花烂漫时,她在从中笑"这种桃李满园的美妙境界,我坚信:"机遇总是降临于有预备的人".所以拟订一份学科学带头人的职业进展规划是非常须要的,它肯定有助于实现自己的职业抱负.

二、个人现状:

了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤,我选择的是自己喜欢的职业,我能真诚地对待我的教学工作和管理工作,它是我执著追求的事业,我曾于20**——20**期间三次放弃晋升的机会而立足好三尺讲台.教书十五年来,我一贯努力着,从一名一般的英语老师,成长为一名省市、骨干老师,20**年成为一名江西省英语学科带头人,期间我多次参与各级各类的教学业务竞技竞赛,送课下乡活动,校本新课程培训活动,现在我担负的是毕业班的英语教学,参加学校管理,引领老师专业成长,我能积极加强学习,更新教育理念,关爱同仁、关怀同学,能面对全体同学的全面进展而教学;我性格开朗,阳光进取;有吃苦耐劳品质,乐于与人交往,爱好广泛,童心未泯,具备老师特质,由于课堂教学极具和感染力,很能吸引同学.我自信我能教好孩子,并能对孩子的正确的人生观,价值观形成有积极的影响力,由于我自己也是一个求真、求善、求美的人.

我也清晰地认识到自己教学中存在很多不足,还需改进教学方法,力争做到教学事半功倍力争大面积提高同学的学习成果,减轻同学负担;我要加强学习,在科研课题中讨论扎实工作,要脚踏实地,做出成效;作为一名学科带头人要引领老师共同进步,真正做到名副其实.

三、职业进展目标及实施策略

Ⅰ)争当"名师",胜利地教学.在将来的教育生涯中,要不断提高自己的业务水平,提高个人课堂教学品质,钻研教学技巧,优化教学结构,激活情感育人,做孩子眼里的"好老师",并且从学科带头人向特级老师转化,做"学校"认可的"好老师"再者引领业务进展,做老师队伍的"排头兵";实施计划:

〈1〉以"特级老师"的标准来严格要求自己,坚持学习教育教学理论,坚持进行课堂课后反思教学,提高教学效果,坚持做好教学讨论工作形成自己教学的"特"别之处

老师个人专业进展计划书篇七

一、自我

1、个人优势:

工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,喜爱教育事业,喜爱同学,擅长接受别人的不同看法,虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论知识;能够积极参与各类教研活动和老师继续教育学习.有一颗向上的心,盼望有更大的进步空间.

2、个人不足剖析:

〔1〕理论学习薄弱,教育理念书籍读的比较少,创新意识较淡薄,平常应多读书,实时掌控教育前沿新动态.

〔2〕对于教材的处理不够敏捷,缺少创新,还需要不断打磨,以提高教学水平.

〔3〕问题意识不够敏锐,不能够实时捕获平常教学中的生成点,未形成实时反思的习惯.教育教学进步不明显.

二、三年进展自我规划

1、提升教学技能,争做专业型聪慧型老师

加强业务学习,了解理论前沿观点,形成完整的知识体系.提升自己的业务水平,精通自己任教的学科,探究自己独特的教学模式.将学习的主动权还给同学,针对同学的状况进行有效的教学,让课堂更具有实效性,更活泼有趣,更吸引同学.

2、提升科研水平,争做反思型学术型老师

继续做好课改实践的排头兵,不断更新自己的教育教学理念,做有反思技能的讨论型老师,学术型老师.将自己在实践中的探究,不断总结,不断创新,并将这些思索和阅历作为课题在平常进行研讨,把讨论阅历实时总结,实时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告,推广教科研成果.用科研促进自我专业成长,争做反思型学术型老师.

三、详细目标

1、争取每年能够上县级以上公开课2次,在课堂实践中提升自己教学水平.

2、教研相长,积极撰写论文,进行课题讨论,争取省立项课题能有好的成果,论文能够发表.

老师个人进展计划书篇八

走上工作岗位已有十个年头,我深感自己的不足,同时这也鞭策着自己不断学习,不断反思.为了能更好地进展自己,朝着抱负的目标奋进,恰值入选东营市青年老师培育对象这一契机,在成长历程的起始,制定如下三年进展规划,为自己的教育生涯起导航的作用:

一、自我定位

1998参与工作至今已经有十余载,一贯从事生物学科教学,具有肯定的教学阅历.参与过优质课、公开课活动,熟识现有岗位工作状况.如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标.

二、优势

1、现有的课堂教学实践阅历,能够胜任各班级段的生物教学工作,能协作学校做好各项工作.简单接受新事物和新观点,能够参加课题试验,具备肯定的的教育科研技能.

2、能够运用现代信息技术,并敏捷有效地为教学服务.

3、能正确处理和同事、家长、同学之间的关系.

4、喜爱阅读各类书籍.

三、存在的问题

1、对于现在课堂教学有些茫然,尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得比较生疏,操作时会走老路子.

2、对待同学或者工作有时有点急功近利,对待同学耐烦还不够.

3、在教学讨论中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不擅长总结和整理.

4、工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高.

二、工作总目标

在这三年中,我有一个理想,也是对自己的要求,我要在新课程改革的引导下努力成为讨论型老师,我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型.详细来说就是能够在三年中能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位,能够确定自己的讨论主题,锤炼自己的课堂教学与讨论.

三、分项目标和任务

1、教学方面:营造和谐活跃的课堂氛围,提高课堂教育的效率,紧密结合新课改的要求,把新的理念、新的教学风格带到我的课堂上,尊敬和爱护同学的学习自主性和积极性,鼓舞同学把生物作为一种科学来讨论,而不是把它当作一门课程负担,合理地创设各种情景,把书本知识与现实生活紧密联系起来,让同学感受到生物的真实性和有用性.争取一年上好汇报课,二年上好家常课,三年上好创优课.

2、教育科研的目标:积极参加教育教学讨论与学校课题讨论,在平常的教学中,把自己的行动和讨论结合起来,不断地总结,发觉问题就讨论问题,最终解决问题,改进教育教学.关注教科研信息,积极参与生物教学方面的科研项目我要,平常多积累材料,多进行个案讨论和教学反思,积极撰写教学讨论论文.争取能有论文获奖或发表.

四、措施和条件

1、保持老师的专业情怀——,坚持爱同学,把自己的岗位当作事业来追求.德国教育学家第斯多惠在老师规章中明确指出:"我以为教学的艺术,不在于传授的本事,而在于激励唤