育婴师三级理论试题

职业技能鉴定国家题库育婴师三级理论学问试卷1考试时间：90分钟。2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请认真阅读各种题目的答复要求，考生应按要求在答题纸上作答。4、不要在试卷上乱写乱画。不要在标封区填写无关内容。-一一 -二- 总分 核分人过 得分I得分一、单项选择题〔第1题第120题。选择一个正确的答案， 将相应的字母填入题内的括号0.560分。〕•以下选项中属于职业道德范畴的是 〔 〕。A、企业经营业绩 B、企业进展战略C、员工的技术水平 D、人们的内心信念•市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到 〔〕的作用。A、决策科学化 B、提高竞争力C、打算经济效益 〔〕。D、打算前途于命运 B、用尊称，不用忌语•以下说法中，不符合语言标准具体要求的是 D、多使用幽默语言，调整气氛A、语感自然，不呆板C、语速适中，不快不慢 B、转变择业观念•爱岗敬业的具体要求是〔 〕。 D、增加把握择业的机遇意识A、看效益打算是否爱岗 ［进展］任务的内容。C、提高职业技能5. 〔〕不属于个体在成长中需要完成的ABC、学习多种生存技能 B、我国的政治条件和教育状况D、学习生疏自身器官和有关性别的行为 D、我国在世界上的地位6•依据〔 〕，把儿童期划分为六个阶段。A、我国的生活条件和教育状况 C、循环系统 D、泌尿系统C、我国的教育政策

7.〔 〕是人体运输管道。 C、越快 D、越正常A、内分泌系统 B、心血管系统 〔〕。8•年龄越留神律及血流速度 〔 〕。 B、巴宾斯基反射A、不变 B、越慢 D、摩罗反射9•生儿岀生后即可开奶是由于岀生时已具有A、膝跳反射 B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少C、吸吮和吞咽反射 D、关节窝浅、关节韧带松弛10.〔 〕是婴儿易发生关节脱臼的缘由。A、骨骼僵硬不易弯曲 B、抬头、立、坐、行、跑、跳等C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D、抬头、坐、立、行、跳、跑等•婴儿大动作发育的挨次是 〔 〕。A、抬头、坐、立、行、跑、跳等C、抬头、行、立、坐、跑、跳等•由于〔〕，所以婴儿婴儿易兴奋易疲乏。A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢C、小脑发育晚D、植物神经发育晚•婴儿易受凉和中暑的缘由是 〔 〕。A、婴儿皮肤的散热和保温力量差 B、婴儿皮肤细嫩，角质层薄C、婴儿皮肤陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强•以下哪一项不属于婴儿心理进展过程具有的特点 〔〕。A、进展的连续性和年龄的阶段性B、婴儿心理进展的年龄阶段具有稳定性和可塑性C、婴儿心理进展是整个儿童心理进展的早期阶段D、婴儿心理进展的年龄阶段具有不稳定性和可变性•与婴儿有意记忆力量的岀现和进展亲热相关的是 〔〕的进展。A、自我意识水平 B、查找C、言语 D、思维.有意留意是〔 〕。A、一种不需要意志努力，但需事先预定目的留意B、一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的留意C、一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的留意D、一种事先有预定的目的，需要意志努力的留意•婴儿人际交往关系进展的挨次是 〔 〕。A、玩伴关系 亲子关系 群体关系、亲子关系群体关系、玩伴关系群体关系、亲子关系玩伴关系

0~3岁婴儿心情、情感的特点是： 〔 〕A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出B、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出C、冲动、易怒、内敛，年龄越小特点越突岀D、冲动、易变、内敛，年龄越大特点越突岀

D、劳动范围、简单程度、手工劳动或自动化劳动30.( )是职业培训的主要分类。()是安全养分的重要原则。AB

A、设计培训和制作培训C、职前培训、在职培训和转岗培训31.(

B、职前培训、脱岗培训和转岗培训D、领域培训和根底培训称 C、绿色食物，均衡膳食，细心喂养，少量摄入名 D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，抑制摄入位 20. 供给量应比满足机体正常生理的需求量(单 )是设计婴儿食谱时的根本要求。A、略低 B、略高 C、一样 D、高岀两倍以上21•婴儿除需要人体必需的 41种养分素外，还必需另有的两种养分素是 ( )过 A、牛磺酸和氨基酸 B、牛磺酸和肉碱IC、氨基酸和肉碱 D、牛磺酸和脂肪酸22.以下对脂肪的主要生理作用描述不正确的选项是 (

A、职业培训产生的缘由是为适应经济和社会进展的需要B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必需通过学校教育才能完成D、职业培训以提高素养及职业力量为目的32.( )是社会保险的特点。A、法制性、资金来源多样性、简单性等B、预防性、资金来源多样性、保障性等C、法制性、资金来源多样性、保障性等D、法制性、资金来源单一性、统筹性等A、储存热能

B、溶解并有助于脂溶性维生素的吸取利用

33•对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素

( )。23.

()是碳水化合物的生理作

A、钙、钾、铁 B、铁、锌、镁 C、碘、锌、钠

D、铁、锌、碘用C、维持内分泌系统稳定 D、保温保护B、储存热能A、供给热能 D、维持和调整机体C、维持体内环境稳定()是矿物质的功能。 B、储存热能A、维持和调整机体 C、维持体内环境稳定()是不合理的养分要求。 B、合理膳食A、避开偏食和挑食 D、定期加强某些养分素的供给号 C、只吃素食 26•对婴儿进展养分状况评价的目的是证考 A、避开偏食和挑食准 B、提倡膳食多样化

•通过( 状况。A、尽量多吃肉B、满足婴儿一切要求到达预定饮食量C、养分素、饮食行为、养分气氛D、买最贵的食品.表达养分结局的指标。A、生长发育和养分指标 B、安康指标和养分指标C、养分指标和养分结局 水平和生长发育状况36.( )包括人体测量学的各个参数。A、养分结局 B、生长发育指标C、养分状况 D、安康水平指标37•关于安康水平指标描述全面的是 ( )。DD、增加婴儿每餐摄食的热能教育的生理根底是 ( )。

27•婴儿

B、生理参数和生活参数A、人脑的进展 B、人的大运动的进展C、个体进展的关键期 统神经的进展28.( )是婴儿教育的心理根底。A、人脑的进展 B、个体进展的关键期C、人的感知觉的进展 维的进展29•工资是依据( )来划分等级的。A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动B、劳动技术、简单程度、劳动强度C、劳动技术、简单程度、繁重程度和责任大小

C、养分参数和生理性参数38•养分素的投入要遵循( )规章。B、高热量食物A、稀有食物 D、养分卫生3体食物的良好进食习惯A、充分咀嚼 B、异食、偏食 C、过度摄食 40.( )有赖于于科学、舒适的进食过程A、让婴儿咀嚼的同时喝水 B、让婴儿快速的咀嚼C、加强婴儿合作性方面的培育 D、避开婴儿挑食和偏食41•均衡膳食为了提高各种养分素的 (A、生化价值 B、生理价值 价值

D、生物价值

B、便于婴儿活动和汗液的蒸发种。

B、两种肉类的混合

C、便于洗涤

D、价格昂扬A、任意的两种食物混合C、动物性食物、植物性食物

D、动物性食物、调味品

A、根本心理

C、根本发育 D、根本生长59•婴儿生长发育的第一个重要阶段是 〔 〕°•科学合理的膳食构造应是 A、各类食物都有肯定的量

B、食物种要单一D、常常食素食间或食肉

A、宫外生长发育C、大脑生长发育

B、宫内生长发育D、牙齿生长发育C、常常食用高脂肪和高蛋白的食物

〔〕的凹凸起着巨大的作用。•〔 〕是婴儿膳食搭配不正确的一项。

C、甜咸搭配 D、凉热搭配〔 〕所以称为主食

A、智力 B、体重 C、存活率 体质61•不属于影响婴儿宫外生长发育主要因素的是 〔〕°A、5%搭配

0

C、95% D、25%

A过 45•粮食所提供的热能应到达天总的IA、根茎类和叶菜类搭配C、深浅搭配•深色蔬菜含有钙、铁等矿物质，但

B、含粗纤维丰富D、颜色明媚〕的吸取率较低。

B、充分的利用机体生长高速率期的潜能C、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的D、遗传潜力和环境因素〕°A、硒

C、 钙 D、铁

62•婴儿生长发育的阶段可分为

B、宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段•婴儿的食物品种要多，每天要选择A、5种以上 〔A、易加工 、价格低廉50•烹调方法以〔 〕为主。A、焖、烩、炒、煮、蒸C、炸51•婴儿所需水量可电〔 A、肌体对热量的需要C、肌体对维生素的需要

〕。C、10种以上 C、价格高些 D、易煮烂B、煎B、肌体对能量的需要D、肌体对蛋白质的需要

A、智力发育阶段和身体发育阶段 D、动作发育阶段和认知发育阶段63•儿发育疫力降低，甚至无法产生免疫力，岀现“免疫麻痹”。A、过少地 B、过多地 C、没有 D、适量地64•少数婴儿在接种疫苗后会有稍微反响，主要表现局部反响、全身反响和 〔、发烧反响 B、烦燥反响 C、休克反响 过敏反响65•由于每个婴儿〔 〕的不同，在进展预防接种后会岀现轻重不同的反响。A、反响 B、体质 C、身体 力66•在给婴儿进展〔 〕时、必需全面观看婴儿身体的安康状况。A、接种疫苗 B、语言训练 C、智力测试 音乐训练67•接种疫苗要留意婴儿注射部位的 〕，临时不要洗澡，以防局部感染。C、颜色的深浅 D、清洁卫生52.天气的变化对婴儿饮水量

C、无影响 D、不确定

〔68•婴儿每日需要的钙量约

〔〕毫克，除去牛奶中的钙以外，还应适量补〕°A、有影响 响不大

B、细胞外液量的削减

A、350充500充

B、大小B、400 C、100 D、.脱水是指〔 〕°A、失水C、钠、钾离子的缺失•婴儿发生腹泻后，假设是母乳喂养要A、连续喂下去，母乳可以自然消退腹泻

D、水分摄入缺乏〕°B、削减喂奶次数D、母亲转变饮食构造〕度，直至与室温接近。

•成人期肥胖和〔 〕的重要危急因素是来源于儿童期单纯肥胖症。B、心脏病、癫痫、内分泌失调、癫痫•〔 〕不是常见疾病护理的学习目标。、C水量

C、3oC D、4oC

A、把握婴儿常见疾病的防治 B、学会治疗婴儿的疑难杂症•婴儿最好睡的温度每三天降A、软床 木床•关于选择婴儿衣服的正确描述是

C、棕床 D、席梦思床

C、学习家庭护理的方法 D、学习家庭护理的学问71•〔 〕是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头B、家长和育婴员要保持冷静

A、整体目标

B、短期目标 C、小目标

D、大目标C、对39C以上高热的婴儿可用75%的酒精加一半水擦身

84.(

)打算教学内容和玩耍方案。D38C以下发热时要准时吃退热片

A、教学过程

B、整体体系

C、教学目标

D、教学进度72.

不正确治疗铅中毒的方案及原则是()。

85.(

)不属于实施教学打算的效劳内容。A称 B、彻底去除污染源名 C、药物驱铅位 D、依据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进展去除血铅的干预单 73. 不要带婴儿去街边玩耍或长期停留以避开 ( )。A、吸入汽车尾气和铅尘 B、婴儿被别人抱走过 C、婴儿找不到回家的路 D、生病I()物A保持身体正直 B、让婴儿平躺，水要格外留神地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，马上送医院急救治疗，是处理婴儿( )的方法。A、轻度烫伤 B、中度烫伤 C、重度烫伤 D、干裂婴儿的脊椎骨断了，要先()，把身体放平，快速用木板抬到医院进展治疗。 C、固定好膝盖 A、固定好踝骨 B、固定好肢体 ( )、消毒三角绷带、2.5厘米的宽胶布、皱处理意外损害的家庭小药箱里要备有：纹绷带、安全别针等。不 A、脱脂棉、消毒纱布、创可贴 B、消化药IIIIi C、止咳药 D、感冒药I■78•以下不属于综合性个别化教学打算的根本内容的是号 题 A、了解婴儿的根本状况证 I B、确定教学打算的起点和玩耍活动的内容考 C、制定适宜的教学目标准 D、实施教学打算的步骤和考评79.找到婴儿在几大行为领域力量的最高点，才能打算教学的()°A、内容和方法 B、时间C、质量 D、原则80•制定适宜婴儿个别化教学目标要从A、大目标和小目标 ( )考虑。C、整体目标和分化目标 B、长期目标和短期目标D、高目标和低目标81.( )从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。A、大目标 B、分化目 C、长期目标 82•短期目标是( 标)的具体步骤。 C、小目标 D、分化目标83A、长期目标 B、整体目标83

A、向家庭供给与实施打算无关的询问与效劳B、向家庭供给与实施打算有关的询问C、向家庭供给与实施打算有关的效劳的教学内容和玩耍方案86.( )等内容构成了玩耍记录的内容。 B、婴儿一天的生活起居、教具和道具 、教师设定玩耍目标的依87•执行教学打算或玩耍方案时，常使用 ( )为婴儿供给帮助。A、文字的方式 B、身体、语言、视觉C、分析和讲道理的方式 D、典范示范的方式88•确定短期目标是否符合婴儿进展的实际水平，玩耍是否合理，可以通过 A、根本评估 B、各局部评估C、行程性评估 D、总结性评估89.实施婴儿个别化教学打算一般实行行程性评估的评估方式，或称 ( )°A、根本评估 B、整体评估 C、总结性评估 D、过程评估90•总结性评估的目的，下面描述不正确的选项是 ( )°B、评估婴儿成长的进步状况C、评估育婴员的教育教学成果D、评估育婴师的教育教学成果()即是综合性个别化教学打算。B、依据教师个人的阅历，又针对大局部婴儿的需要所编制的书面教学打算C、全面反映婴儿进展状况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学打算D、全面反映婴儿进展状况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学打算编制综合性个别化教学打算要涉及到 ( )等主要工程和内容。A、婴儿家庭资料和目前各领域力量水平状况B、关于婴儿家庭的全部资料平状况93•以下对玩耍活动的重要性描述不正确的一项为哪一项 ()A、以玩耍为根本活动，寓教育于各项活动之中B、玩耍活动是促进婴儿各领域进展的唯一形式

成。.为了使婴儿教育实现最终目标，必需将长期目标分解成几个具体的

( )进展操作。

于婴儿的教育教学•对婴儿的教育教学活动要表达岀 〔 〕，是由于婴儿的活动是多种多样的。A、特别性 B、单一性 C、普遍性 D、多样性•对婴儿玩耍活动的好处描述不正确的选项是 〔 〕。

D好的物质环境，即〔 〕是环境育人原则中的一个方面。A、为婴儿的进展供给可感知的丰富的玩具和材料•整体性教育的原则不包括 〔〕。过 A、教育目标的整体性IBC、教育理念要渗透到各个领域D•以下哪一项为哪一项对教育目标整体性含义的正确解释 〔 〕。ABCD•将个别教学打算划分为五个领域的依据是 〔 〕。A、婴儿所接触的四周环境和应当获得的生活阅历 B、成人的阅历C、五个系统的学科 D、国外婴儿的进展特点号 100•〔 〕是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。证 A、通过多种途径进展教育

C、为婴儿的进展供给可感知的丰富的材料D、为婴儿营造宽松、开心的气氛，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响〔〕是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积存和整合已获得的感知和阅历，从而获得的学问和阅历B、婴儿所得到的学问和阅历都是在屡次反复中获得的C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复D、每次反复都是一种积存和飞跃在运用反复性原则时，施教者错误的做法是 〔 〕。A、设计各领域进展目标和玩耍活动时，要充分考虑施教者的进展需要和学〕进展水平。习兴趣 D、大大高于B、有选择、有间隔、有变化地反复进展训练C、帮助婴儿积存多种阅历D、帮助婴儿娴熟操作各种技能，促进各领域进展•确定玩耍目标的难易程度要依据婴儿的进展水平，最好 〔A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、极限•确定个体玩耍目标要〔 〕每个婴儿在各领域的进展水平。考 B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能准 C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进展教育

A、邻近或略高于 B、邻近或略低于C、持平于 D、大大高于

〔 〕进展水平的平A、可以把握抽象规律思维的方法C、学习生疏问题和解决问题的方法BA、可以把握抽象规律思维的方法C、学习生疏问题和解决问题的方法B、可以获得生疏四周事物的时机D、体验探究的乐趣和获得成功的喜悦称名位单96•〔〕，表达了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的根本要求ABC、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的力量D、教育目标和教学内容相互渗透并有机结合B、为婴儿的进展营造宽松、开心的气氛C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响D、家庭里的全部成员都树立育儿的正确观念104. 环境育人原则中良好的精神环境是指〔〕。A、为婴儿的成长发育供给丰富而全面的养分B、为婴儿的进展供给可感知的丰富的玩具•创设婴儿全面进展的良好社会环境需整合的教育资源有 〔 〕。ABCD•以下对婴儿教育的最终目标理解错误的一项为哪一项 〔〕。ABC

总目标确实定以各领域进展水平的〔〕为根底。A、最高值 B、最低值 C、平均值A、团体中少数儿童B、团体中大多数儿童C、团体中某个儿童D、团体中全部儿童玩耍素材不要〔 〕。A、围绕季节和节日安排活动B、围绕婴儿的年龄特点、生活阅历、需要与兴趣安排活动C、围绕婴儿的家庭收入安排活动D、围绕玩耍的难易程度安排活动112.学习婴儿进展评价是以〔 〕为目标。A、为了评价自己，由于婴儿进展评价也适用于成人B0〜3岁婴儿进展规律，对婴儿进展水平进展正确评价C、对婴儿的语言进展做评估D、推广学校式的育儿观念

D、对婴儿施特别教育得分(

)。 评分人A、0~3岁婴儿情商的提高过程称 B、0~3岁婴儿心理承受力量的提高过程

题〜140题。将推断结果填入括号中。240分。)

“/，错误的填“X名 C、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的简单过程位 D、0~3岁婴儿认知力量的提高过程单•( )称为婴儿进展评价。A、对婴儿生理上的成熟程度进展评定和估价B、对婴儿精细动作进展评定和估价过I C、对婴儿心理承受力量的评定和估价D、对婴儿进展水平和进展速度的评定和估价•( )是制定婴儿个别化教学打算的根底和前提。BB、教育者要想象岀婴儿的大体状况C、让婴儿提出自己的愿望D、对婴儿进展水平和各项力量整体进展水平及其进展速度进展科学评价116•婴儿进展评价的重要作用不正确的描述是 ( )。

向企业员工灌输的职业道德太多了，简洁使员工产生谨小慎微的观念。职业道德是