小学劳动课教案

1、包书皮学时:一学时课型：劳动技能课素质目的:知识能力：学会自己包书皮的办法创新运用:运用本节的知识包其它学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力

美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点:学习几个包书皮的办法教学难点:学回如何压痕教学办法:解说,实践操作法教学过程:一、导入新课

同窗们，新的学期开始了，本学期新发了诸多书，大家都很愉快,如何才干使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好方法，那就是包书皮,包书皮的办法诸多,现在我们来学习最基本的办法。板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸,挂历纸等。2、纸的大小:根据书的大小而定３、如何包书皮将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整顿。三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮的办法诸多,你们能够自己在设计更美的办法。五、请同窗们记住

爱书吧,它是知识的源泉－－高尔基六、总结通过本节可的学习,同窗们掌握了包书皮的办法,但愿你们在课后的时间里自己设计出更没的办法,为其别人包书皮。

板书设计如何选纸对折,压痕,剪口。包边,理平2、整

理

书

包、或抽屉教学目的:1、让学生经历整顿分类的过程,体验整顿分类的必要性。

２让学生体验分类原则的多样性，根据不同的分类原则能够有不同的分类成果。

教学重点难点:全体学生经历分类的过程，体验拟定分类原则的重要性和多样性。教学准备:学生的两个书包（里面的书一种整洁,一种乱七八糟。)、信封里装着帽子图片、车子图片

(每个学习小组两份,教师一份)。教学过程:

教师活动学生活动谈话:放学回家后来你们整顿了自己的房间没有?你是如何进行整顿的?小组同窗互相交流,讲话人报告状况活动一：找数学书比赛.1、

出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜:谁可能找得快某些?

2、

思考:找得快慢的因素是什么？３、让学生体会整顿书包的必要性。

齐猜想

，观察找书过程,交流分析快慢的因素活动二：整顿书包．

1、

提出整顿书包的规定,先想后做。2、

提问:你是如何整顿的?3、

让学生从书包里拿出指定的书。4、

想一想：拿书为什么会快啦?5、

指导学生看书。

学生从书包拿出书全员参加整顿活动个别学生报告,同桌互相说，全班学生齐拿指定的书,体会整顿书包的意义，看一看课文中小朋友采用的办法

3、叠衣服教学目的:使学生掌握叠衣服的办法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。

课前准备：上衣一件，长西裤一条,木板一块。

教学过程：ﻫ一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育.问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”ﻫ二、指导学生学会叠衣服。(本文的重点）结合图文，边讲授边示范.先教叠上衣,然后裤子。板书环节和要领,加深学生的印象。

板书:叠上衣的操作是:ﻫ１、把上衣钮扣扣好。ﻫ２、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。ﻫ４、把袖子往衣背里叠。ﻫ5、叠另外一边的办法与2、3、４点相似。

6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。ﻫ三、进行练习叠上衣。规定学生按照板书的次序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,规定及时纠正。

四、

指导学生叠裤子.（本文的另一种重点）ﻫ指导办法与叠上衣的办法大致相似.

五、

结合课文最后两个自然段,对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做，会做的事情主动做．”

六、

有关想想做做。4、洗头和洗澡教学目的:一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的办法,学会洗头和洗澡。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡,爱清洁讲卫生的习惯。课前准备:一、教师用:脸盆一种，盛水的水桶一种，装废水的水桶一种，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少量,电吹风一种．二、学生用:每组脸盆一种,盛水的水桶一种，装废水的水桶一种,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少量。教学过程:一、洗头和洗澡的意义.可通过提问或谈话的办法提出这个问题:1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样？２、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤由于新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等．毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上某些对人体有害的物质。这些东西，不仅会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等．因此,我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头和洗澡的办法．这是本课的重点。找一位同窗现场示范洗头和洗澡，边操作边解说,让学生听懂、看清每一种细节环节.洗头和洗澡过程:(边解说边适宜板书。)1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗.注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染.4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复２、3环节．5、抹干。用干毛巾擦干．有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做5、整顿床铺教学目的:学会整顿自己的床铺，逐步养成每天整顿自己床铺的良好习惯。教学准备:教师:小被子、小枕头和小床单各一.学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点:教会学生整顿床铺的办法。教学难点:掌握折叠被子的办法。教学过程：㈠谈话揭题小朋友,你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学第1课《整顿床铺》，齐读课题.㈡看图说话,激发情趣1、我们大家一起看图,翻开第１页上面第一幅图。图上画的是什么?解放军叔叔房间里有什么东西?这些东西整顿得怎么样？2、小明的床铺整顿得怎么样?3、你的床铺是谁整顿的？你是怎么整顿自己的床铺的？㈢学习整顿床铺1、老师示范,边整顿床铺边讲其办法。2、练一练。3、小结。小朋友，我们已经学会了整顿床铺.那么,我们每天上午起床后首先要把自己的床铺整顿好,若有时间的话，还要协助父母的床铺也整顿好,这样，既能把我们的小手练得更机灵,又能让父母愉快。㈣作业从今天起,每天上午整顿床铺。

6、洗红领巾教学目的：认知和情感１、养学生自理能力，养成爱劳动习惯.2、不喜欢懒惰的人.3、学会自己的事情自己做。4、做一种爱劳动的好孩子。5、尊重、赞美爱劳动的人和事。重点、难点：让孩子懂得洗衣服的几个程序。四、教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾

《劳动最光荣》歌曲磁带五、教学过程:

1、导入新课师问：同窗们,日常你们最喜欢的是什么样的小朋友?同窗甲：讲卫生懂礼貌的同窗乙：爱学习爱劳动的……老师:较好,看来我们都懂得。做一种好学生,这几个方面都是不可少的。那么,今天老师要让同窗们选出一名最干净的同窗好不好?同窗：好,我们班里XＸ同窗最干净了，她的衣服最卫生。老师：那我们就请这位同窗上台来说一说,为什么自己这样干净。你的衣服都是谁来洗啊?同窗XX：都是妈妈帮我洗的。老师：妈妈很辛苦,是么?那你有无帮妈妈洗过衣服啊？同窗XX：有，但是,我洗的不干净。老师：没关系,这已经阐明我们的XＸ同窗是很热爱劳动的,并且还很有礼貌，妈妈日常很辛苦，我们要尽自己的力量协助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习如何洗小件衣服。①、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动,他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢？②、明明他帮妈妈洗衣服,他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了后来,我们就能够帮妈妈洗些衣服了,妈妈一定会很愉快的。2、操作环节现在,老师这里有小盆子,洗衣粉，香皂,和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记:一泡二揉三涮四拧五晾这几个环节,同窗们一定要瞪大眼睛认真看啊!第一步:在盆里倒入清水,水一定要温的，不要太凉,太凉了洗不干净;也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适宜的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了.搅匀,把红领巾放进去，等待5分钟。第三步：时间到了,用手轻轻揉搓,最脏的地方一定要认真。第四步:洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后,用清水涮干净,直到没有泡沫为止.拧干,然后晾到室外。切记：水资源也是很贵重的，尽量节省每一滴水。不要产生浪费呦!3、学生实际操作,教师巡回指导。

循环播放音乐《劳动最光荣》六、课后小结1、让同窗们互相找出局限性的地方，加以改正。2、强调洗衣服的几个环节

一泡二揉三涮四拧五晾3、对于体现好的同窗提出表彰

老师：同窗们的体现真不错，帮老师洗了这样多脏红领巾,非常感谢你们！你们是最棒的.那么，今天放学回家,我们也帮妈妈洗同样东西，行吗？同窗:行!老师，我要帮奶奶洗衣服,由于她年岁大了。老师:真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。7、面条的烹调教学目的:让学生学会做拌面和煮面,培养学生动手能力，为父母做力所能力的家务事。教学准备:让学生带1、电磁炉一台;２、线足够长的插线板一种;3、面条、不锈钢盆子、碗筷、有关佐料、调料.教学过程：一、学做拌面1、用开水将面条煮熟２、将煮熟的面条捞起沥干3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。二、煮面1、水烧开后加入配料、佐料.2、放入面条,用筷子翻动向下,再加些油3、加入青菜、调味，拌匀,就可起锅。三、实践·创新１、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品味的.２、留心观察并实践面条尚有哪些其它的烹调办法。四、学习“小窍门”8、做汤教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”．工具、材料:锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学过程:一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美妙的印象。二、学学做做(一）备料1、洗净老姜,刮去姜皮,切成薄片。2、洗净猪肉,切成薄片，放入碗中,加少量的生粉拌匀。（二)煮汤（三）装碗三、想想练练1、外观、味道、安全操作办法几方面评评自己做汤的状况。2、你还想做别的汤吗?例如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的环节，再与父母讨论一下,最后试着做一做。9、自制贺卡目的规定１.教给学生制作贺卡的办法，培养学生的实践操作能力和审美情趣.2．通过写贺词,提高学生的语言体现能力.3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用品．收集精美的图案.2．录音机、磁带。3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄统计某些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1.激情导入。(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。(2)同窗们,有人说，教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说，教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们．教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的建议好！（3)学生交流讨论，拟定赠予的礼物。同窗们,师恩难忘,我们应当用自己的双手和衷心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们.我建议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?（学生：好!板书：自制贺卡)2．学做贺卡。(1)介绍贺卡样式的制作办法。（出示老师自制的几张贺卡)①讨论：认真观察，这几张贺卡涉及哪些内容？（师生小结：涉及“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导:同窗们，老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡，就得多花心思,认真琢磨.能够把卡纸对折,也能够通过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡.(教师解说制作的办法和环节）(2）学生试制贺卡（可播放音乐)。请同窗们按照老师介绍的办法，自己试着做一张贺卡。(学生试制,老师巡视指导)(３）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了,下面我们应当给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的某些图案，能够把它们画上去或剪贴上去，也能够自己想象图案,来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。３.学写贺词．（１)比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词,你们比一比，哪一种写得好？(出示两种贺词．第一种是某些较为简朴的几句祝贺语；第二种是某些蕴含着对教师感谢和爱戴的优美语句。）(学生观察讨论）（2)学生试说。教师节（或元旦节、新年等）快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说,老师巡回指导。（3)写贺词。①导入:大家说的不仅投入,并且都包含对老师的敬仰之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师!（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读.贺词写好了,谁乐旨在班里面把它读一读?（指名学生读贺词,教师相机指导）·改一改。请大家按照刚刚修改的办法,把自己所写的在学习小组里互相改一改。力求写的通顺,优美!（学生交换贺词修改，教师巡回指导)写一写.贺词都拟订好了，也改好了,同窗们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的美丽哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表彰激励。4.学写信封.（1）导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？(2)指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写．第二步：地址及收信人的填写。第三步:贴邮票。（学生练习书写信封,老师巡回指导。)5.同窗们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的愉快,为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？１0、扎纸花一、激发爱好,引入课题请同窗们看老师手中的纸花,漂不美丽？这样美丽的纸花是老师亲手扎成的，那么同窗们想不想自己动手来扎一朵美丽的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。二、教师示范，学生操作1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。2。教师检查准备的材料。材料:四张红色软纸，一把剪刀,一段细铁丝。３。启发学生说出扎纸花的六个环节，教师示范，学生操作。（注意渗入安全教育）（1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。(2)来回折。从对折的地方开始,启发学生像折扇子同样,等宽来回折。（3)捆扎。注意演示直观,教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。（4）剪圆弧。教师用一种纸板演示,把纸的两端剪成圆弧状。(5)拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再如何做；C.先拉上层，再拉下层,最后把中间两层拉开．(6)整顿成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意,把它整顿整顿,一朵漂亮的纸花就扎成了。4。学生讨论总结扎纸花的办法--六大步：三、学生练习,形成技能教师让学生根据扎纸花的办法再扎一朵纸花，通过练习,使学生形成技能。四、总结讲评,进行教育教师小结扎纸花的办法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。11、扎风筝一、教学目的１、知识目的：通过教学与实践,使学生学会扎制简朴的风筝。2、能力目的:⑴在实践中培养学生观察、分析、动手能力,以及发现问题和解决问题的能力。⑵养学生勇于探索、勇于创新的精神。３、德育目的：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。二、教学重点、难点1、理解扎制简朴的平板式风筝的办法，学会扎简朴的风筝。2、充足发挥学生的想象力,善于观察、勇于创新,创作出造型各异的风筝.三、课型1、实践发明型。２、基本环节：创设情境—-—实物展示——-引导探究—-—迁移创新---展示评价。四、教学手段、设备1、教学手段:采用多媒体教学.2、教学设备:电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。五、教学过程程序内容师生活动达标意图

创设情境运用古诗《村居》导出“风筝”，运用录像激趣导出“扎”。让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的意思，学生观看录像。教师板题。揭示课题明确学习任务

实物展示教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架．教师展示风筝的同时,请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称,及八角风筝的扎制办法。培养学生观察、分析能力,激发学生的学习爱好.

引导探究运用投影仪演示八角风筝的扎制过程。学生边听教师解说，边看教师演示，明确制作过程。通过演示，使学生懂得八角风筝扎制的环节及如何确保左右对称，感悟制作技巧。

迁移创新学生基本掌握了扎八角风筝的办法后，迁移发散让他们发挥聪颖才智,发明别的式样的风筝.教师巡视指导，点拨制作技巧,学生以小组为单位进行创作:扎、糊、绘。增强学生勇于探索、勇于创新的意识,提高学生实际操作能力.

展示评价学生展示合作的风筝。学生谈创作意图,最后评出扎的优秀的风筝。师生共同总结．培养学生审美、评析能力,感受成功的喜悦。12、擦地扳教学目的：一．使学生认识擦地板的作用,能对的用运惯用工具去擦地板。二．教育学生自觉地主动参加家里和学校的擦地板活动。课前准备:一.教师用：拖把一把、抹地布少量,擦地板专用水桶或普通水桶一种.洗衣粉或去污粉少量。二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条．每组准备水桶或擦地板专用水桶一种。教学过程:一、授学时间最佳在上午或下午的最后一节。地点能够安排在公共地方。课前必须充足做好准备工作,把学生带来的工具分组放置好,并事先划分好各组洗擦的范畴。二、授学时，教师可表彰在家在校经常参加擦地板活动等多个劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。三．懂得学生擦地板是本课的重点。教师用解说和直观示范相结合的办法，让学生明确并掌握擦地板的每一种环节的道理和操作办法。四.懂得擦地板过程：１.

准备1）

准备好工具.先检查水桶与否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉与否齐备。然后把它们集中放在指定位置．2)

把地面清扫干净,把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。2.实践练习。1）

把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。2）

按一定的先后次序擦洗,先从室内到室外,一边擦一边向后退。3)

特别脏的地方要放少量洗衣粉去擦。4)

拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。3.结束

地板擦完后,把移开的家具物品按原来的摆设放置好。

把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌,不利于健康卫生。五、想想做做13、创作我的小报教学目的1、通过网上自学，懂得小报版面设计及分栏的办法。2、巩固网上下载资料的办法。3、合理运用有关知识,组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。教学准备教学过程：一、布置任务

1、展示范例小报

教师示范小报例子。

２、今天我们就完毕主题为“美丽的校园”的小报.

规定:用A4横向纸，分两栏；题目用艺术字制作；作者用边框底纹；

文字内容从网上下载，设立字体、字号、颜色；插入适宜的图片；能够用文本框竖排文字。二、指导学生自学。

1、学习制作环节。网站在：

提问:你看了环节后,觉得哪些环节还不会，或者不太熟悉?你该怎么办？

2、学习页面设立办法．学习网站:校园网-学习园地-文字解决.

3、学生交流学习页面设立和分栏过程。抽学生向全班演示.

４、学习参考版面布局，上节课布置的作业，能够在初稿本上先画出来。三、学生制作。

在制作的过程中如有不懂的地方,能够到网站上继续自学,也能够小声询问同桌高手。看谁的动作快。

１、题目：用艺术字。

２、作者介绍：边框底纹。

3、正文及插图。四、及时演示学生作品。１4、洗碗筷教学目的:ﻫ学会洗碗筷,逐步养成做家务劳动的好习惯。ﻫ教学准备:ﻫ教师：录像（1—3年级,优课展示)ﻫ学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。

教学重点：

学会洗碗筷的办法ﻫ教学难点:

擦洗碗筷时双手配合用力适宜,擦去油渍冲洗干净。ﻫ教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。ﻫ二、学洗碗筷ﻫ1、示范洗碗筷看录像

2、说说洗碗筷的过程,板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干

３、学生学洗碗筷

4、比赛洗碗筷,并阐明注意安全ﻫ5、同窗们现在我们学会了洗碗筷,你准备怎么做?

6、如果碗筷油渍诸多,如何才干洗得干净。

三、整顿。15、课安全用电的基本常识教学目的:1、通过教学,让学生掌握安全用电的基本常识．２、理解常见的违章用电现象。3、理解触电的急救解决。教具准备:1、准备某些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。2、围绕课文的判断题拍摄某些日常生活中有违章用电现象的录像短片。３、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程：(一）导入新课。１、多媒体展示触电事故的图片.２、通过图片的展示让学生懂得违章用电的危害。3、揭示课题,明确本课的学习内容。（二)练习中思考，思考后完善。1、运用多媒体,展示某些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流,共同完毕书上的判断题．2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流.3、引导学生思考日常生活中尚有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。4、老师能够对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。（三)结合实际，增强用电意识,培养节省用电习惯。１、学生检查自己家里的家用电器使用状况,结合以上全用电的各项规定作出安全评价.2、小组内讨论交流:在生活中如何做到节省用电,培养学生节省用电的习惯。(四)防止为主，消防结合。1、安全用电器到了防止的作用,但是万一发生触电事故该如何解决，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师能够分别进行讲述，并做演示，让学生参加。2、教师可适宜补充解说什么是绝缘体,并举例阐明，以扩大学生的知识面.3、也可补充讲某些惯用的急救电话（119,12０,１1０，122)以及具体用途，并阐明在什么状况下才能够使用和如何使用。16、电饭煲和微波炉教学目的：1、学习对的使用电饭煲煮饭，协助父母做力所能及的家务.2、理解微波炉使用过程中的注意点,学习安全、对的的使用微波炉。教学准备:学生事先向家长理解一下如何用电饭煲煮饭，如何使用微波炉。教学过程：(一）谈话激趣，导入新课。师:随着人们生活水平的提高，人类科技的发展,越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了.电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。（二）议议读读,明确使用办法。学习用电饭煲煮饭,能够让平时有煮饭经验的同窗来说一说.教师及时小结：哲学是安全，对的的使用电饭煲所应当注意的,做到了这几点，不仅煮出的饭可口，并且也确保了电饭煲的使用寿命。学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论:微波炉的用途有哪些?(如:加热食品，热饭菜,热牛奶，能够解冻，能够杀菌消毒，能够烹饪佳肴）,再请学生谈谈如何使用微波炉?〔三〕小结总结用微波炉的操作要领。(四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻,加热食品,做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。１7、洗衣机教学目的：1、认真阅读阐明书,学会用洗衣机洗涤衣物,掌握洗衣机的操作要领。2、理解洗衣机的发展过程,认识人类科技进步的成果.教学准备：准备若干份洗衣机的阐明书。教学过程:(一)激发爱好，导入新课上课开始，教师做个调查:家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,让学生从统计成果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。(二）看看说说,理解发展过程。出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后能够请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。理解洗衣机的发展大致经历了以下过程:单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机—－全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。（三)学学做做,明确环节1、让学生认真阅读洗衣机的使用阐明书,2、洗衣前准备工作：（1)按衣物的洗涤标志分为手洗和机洗。（2)把白色衣物和深色的衣物分开。(四）议一议，掌握要领。为什么要清理口袋?能够让学根据平时的洗衣经验议一议,最后总结归纳出:(1)口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶互相碰撞,缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；(2)纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔。（五)拓展延伸在家协助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。18、修理课桌椅教学目的

1.让学生初步掌握某些修理课桌椅的基本知识和技能。ﻫ2.教育学生爱惜公共财物。ﻫ教学重点ﻫ掌握某些修理课桌椅的基本知识和技能ﻫ教学过程ﻫ一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义,作用以及修理课桌椅的办法。

1．钉子松对的修理ﻫ2.榫口松动的维修ﻫ3.榫头断裂的维修ﻫ4．横木条断裂的维修

5．油漆脱落笔裂缝维修

二、分派给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做"提出的问题来思考、讨论、回答。ﻫ三、根据小组讲座后报告的成果，教师进行必要的讲述和示范,着重教会学生如何选用木料和按需要加木料的技术。

四、分上组进行试修课桌椅的工作.

教学后记

通过本课教学,让学生初步掌握某些修理课桌椅的基本知识和技能,并在学习中,有效地培养了学生爱惜公共财物的意识。1９、削水果皮榨果汁教学目的:初步学会用水果刀削梨或苹果的皮．理解榨汁机的使用办法。材料准备：学生每人准备水果刀一把,苹果一种。教学过程:一、检查学生带回的水果刀,如发现有不符合原则的水果刀,严禁使用。二、让学生自学课文的第一部分,提问：如何削水果皮和注意哪些事项?三、教师解说和苹果的示范。四、让学生进行削果皮练习。教师巡堂，及时指点，注意安全。五、按“想想做做"的内容组织学生分组议论、评比，品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作．六、学生自学课文第二部分.1、出示榨汁机图片,让学生说说它的基本构造和使用办法．2、小结板书设计:削水果皮榨果只汁用心抓稳刀口向上20、几个常见食品的质量鉴别教学目的：学习几个常见食品质量的鉴别常识和办法。材料准备：新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。教学过程：一、学习课文，让学生理解某些鉴别食品的办法。鉴别食品质量的重要办法是：1、眼看２、手摸3、鼻闻4、切开观察二、出示多个质量好和质量差的肉让学生鉴别。1、请学生选出代表到教坛来鉴别。2、请某一小组来鉴别。3、规定讲出鉴别根据。三、让学生交流鉴别食物质量的经验。四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。五、总结板书设计:几个常见食品的质量鉴别办法:眼看手摸鼻闻切开观察21、家庭餐具消毒的办法教学目的：让学生懂得餐具需要消毒的道理,并学习用煮沸的办法来消毒餐具。材料准备：炉具、大锅、碟、碗、筷.教学过程：一、提出“餐具每天用,每天洗，为什么还要消毒?”的问题。让学生讨论、回答。让学生谈体会。二、教师根据学生讨论的成果进行小结，解说“为什么日常就餐的用品要进行消毒"的道理。三、让学生学习课文,简略回答下列问题。1、家庭餐具消毒有哪两种办法?具体如何做？２、不定时消毒在什么时候进行最适宜?四、教师示范用煮沸消毒法来对餐具进行消毒，环节以下:1、把餐具平稳放进大锅里。2、加水。3、把水烧开,１5分钟后熄灭.4、等水降温。5、取出餐具，沥干水。五、动员学生回家进行相似的实践活动.六、总结：科学技术不停发展,现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜,使用十分方便,并且安全可靠。七、板书设计：餐具消毒办法:１、煮沸或蒸汽消毒。2、用药品消毒。2２、胶粘剂的使用教学目的：认识几个常见的胶粘剂及其使用技术。材料准备:多个胶粘剂一支。教学过程:一、向学生介绍某些惯用的胶粘剂,简朴解说他们的用途和使用办法。二、教师演示几个胶粘剂来粘和物品。1、用“东风"牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。2、用“即使得"胶粘补脱底胶鞋。三、用502胶粘合有机玻璃块。1、出示有机玻璃块。操作环节:1、检查胶合面与否平整、干净。2、涂胶。3、凉置.4、合上胶合面,加压。四、激励学生将学到的知识运用到实际生活中去,用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。五、小结:胶粘剂的种类诸多,他们的特性、用途和使用办法不大相似.板书设计：胶粘剂的使用通风和严禁火种用完后立刻加盖２３、电冰箱的使用和保养教学目的:通过教学，使学生掌握某些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。材料准备：电冰箱的构造示意挂图。教学过程:一、出示挂图：简朴讲述电冰箱各部分的名称和用途.二、学习课文:1、摆访位置要恰当。2、食品要包装储存。3、留有空隙。4、储存的食品有期限。５、冷冻室不能寄存装有水的玻璃瓶。6、调好温度控制旋钮.7、冰箱的清理、除箱。三、让家中有冰箱的同窗，谈谈自己家中使用电冰箱的状况和体会。四、小结:提问：打开电冰箱,有时会闻到一股臭味,为什么会有臭味？板书设计：电冰箱的使用和保养2４、自行车保养教学目的:通过本课教学,使学生在懂得某些自行车知识的基础上,掌握擦拭自行车的技能.材料准备:自行车、抹布、润滑油教学过程：一、运用实物，简朴介绍自行车重要零部件的名称、性能。二、指导学生学习课文。提问:保养自行车的普通办法?三、保养自行车的好处:１、使自行车胎经常保持有适量的气。2、擦拭和自行车加油.这样能够使自行车清洁、美观，不容易生锈.3、及时修理部件，可保障行车安全,避免部件严重损坏.四、组织学生分工合作擦拭自行车。五、教育学生平日注意保管自行车。六、总结、评比。板书设计:保养办法:1、保持车胎有适量的气。2、经常擦拭．3、经常检查某些重要部件，发现问题及时修理。25、自己动手学插花教学目的:一、学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。二、培养学生的观察、思维、想象能力,陶冶美的情趣.材料准备：一、插花艺术的图片、照片、挂图。二、插花用品:花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花.教学过程:一、组织学生采集野花。二、通过讲述和阅读课文,让学生懂得:１、插花用品有那些。2、插花的方式和办法。3、如何才算把花插的好（教师可用实物边示范,边解说）。三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。四、分组进行插花竞赛（让学生根据现有材料，运用刚学过的知识来插一瓶花.五、进行评比活动。板书设计：自己动手学插花方式:花瓶式、盆景式、野味式2６、《包饺子》一、教学内容：《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二学时,重要学习包饺子的办法．二、教学目的(１)理解包饺子的有关知识,掌握包饺子的基本办法。（２）引导学生自主探究多个造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和发明精神，感受劳动的乐趣。（３)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和爱惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点：多个造型饺子的包法四、课前准备：学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量,擀面杖每个小组一种，盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双(一种）,面板每组一种,围裙每人一条。五、教学过程：（一）、揭示课题1、出示课题图片：包饺子同窗们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？(进行调查，看有多少同窗包过饺子)2、介绍经验谁能说一说你是如何包饺子的?(邀请包过饺子的同窗介绍经验)听了这几位同窗的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同窗说,就犹如“站在岸边学不会游泳”同样，自然是学不会包饺子的。那我们应当怎么办?（让学生懂得得亲自动手做一做才行。)３、做准备那么,今天，老师就给大家提供了这样一种场地,你们乐意动手试一试吗?（调动学生的主动性)可是,要想干好一件事,必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。(教给学生做事情的办法,同时达成复习上节课学习内容的目的.学生将醒好的面团揪成一种个小面团,然后擀好）（二）、包饺子１、师生共同窗习老师今天给大家带来了一种包饺子的简朴的办法,你们乐意学习吗？（出示:包普通水饺的办法):（师生同操作)(１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，(2)对折成半圆，捏牢中间,（３)由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包3、讨论交流在包的过程中出现的问题，应当如何解决?4、师强调小结:（1)由于技术不纯熟,放馅不能过多;(２）先捏中央,再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边沿挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。5、学生再尝试.让每一种学生都能包出完整的饺子。６、学生观赏其实,包饺子的办法还不止这一种，老师还给同窗们带来了某些花样饺子，想不想看啊?(出示：多个花样的饺子)７、自主尝试这样好看的饺子,其实办法也是很简朴的,老师这里有每一种饺子的制作环节，你想不想动手做一做呢?(将写有每种饺子制作办法的卡片发给每组学生学生自主尝试,师巡视,点拨包的办法.可让学会的同窗互相教,这样尝试着包不同造型的饺子．)也可提示学生尝试着根据自己的想象包出多个各样的饺子,包出自己的创意来。(三)、成果展示(让学生体会到成功的喜悦)让学生将自己的劳动成果展示给同窗们看,将自己的创意说给大家听。（四)、总结同窗们，今天的活动你觉得故意义吗?其实,每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能主动的在劳动中寻找、体味.对于今天包饺子来说,我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子,是不是更愉快的事情呢?好,那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧!

2７、制作小书签 迷人的春天来到了,为了让学生留下这美丽的春天，我制作树