许嫣娜《坐井观天》课堂实录

好，同学们，这个座位是不是和教室里的座位有一点点不一样啊？这主要是待会儿进行的第二节课要用小组合作的方式，所以我们先这么放，如果你觉得身体坐得不舒服的话，你可以侧过来一点，眼睛看到我怎么舒服怎么坐，明白了吗？明白了我刚才听到主持人介绍了，你们来自长江路小学二五班对吗？对我的耳朵很灵，你们的耳朵灵吗？灵你们听到了哪些与我有关的信息呢？你说听到了许老师是常州市杰出十大青年你记住我的一个荣誉称号，但是他很重要的，他记住了我的姓，我姓什么呀？许一年级是不是学过一个姓氏歌呀？还记得吗？什么李？木子李什么章？立早章那我是什么许呢？言午许真聪明，我就是言午许，咱班有没有姓许的同学呀？徐子阳嗯，徐子阳对不对？但她不是言午许吧，他是双人徐对不对？我们的姓很接近，但不完全一样。第二个我要告诉大家，还有一个很重要的秘密，主持人不知道我有一个外号叫糖果，你妹妹也叫糖果对吗？啊，小朋友都叫我糖果老师，你们想想我们班小朋友为什么不愿意叫我许老师只愿意叫我糖果老师。第一个举手的是你我觉得叫许老师有点不好听，叫糖果老师的话就很好听，糖果说起来怎么样啊？很有意思，所以感觉很好听，你说我觉得是因为许这个字难读，容易读成徐所以他们叫你糖果老师哎哟你真会为小朋友着想，就怕他们把我的姓给读错了，对吗？还有要猜的吗？我感觉他们是喜欢吃糖他们梦想着有一天把我吃掉，对吗？你说呢？就是因为老师比较甜蜜，也比较好，呃，一些糖果就很甜蜜，所以你叫糖果老师我觉得在猜的小朋友当中，他的嘴巴最甜，你们听到他说话了吗？一边猜一边夸我是个好老师，一边夸我是个甜蜜的老师，嘴巴太甜了，估计今天早晨吃了糖或者是吃了蜂蜜，如果我是糖果老师的话，这个男孩就是糖果帅哥了，对不对？看来拥有糖果这个外号，我们的嘴巴就会变得很甜很甜，其实啊，原因很简单，两个，第一，我特别爱吃糖，小朋友表现好的时候，我经常给他们发糖，所以他们就叫我糖果老师你们的老师在你们表现好的时候，给你们发什么呀，你说一年级的时候老师发糖，二年级，如果表现好，就盖章哇，那你们的老师一年级叫糖果老师，二年级叫盖章老师对吗？好，现在我们已经有点熟悉了，准备开始上课了，好吗？好上课起立小朋友好老师您好请坐，我下了火车呀，就往这个会场上赶，我有个习惯，喜欢沿路看沿路听沿路想，在这个词语中沿就是顺着的意思，我沿路啊，看到了，南京有很多很多的博物馆，我心里就在想，难怪南京是六朝古都，同学们每天上学的时候，你沿路看到了什么呀？你来说我在学校里的时候我上学的路上沿路。我上学的路上，沿路看到了有好多房子，有好多汽车是的，汽车就是别人要急着赶路，房子里的人正要出门，还有谁来说，你呢我上学的路上，沿路看到了，嗯，很多的公交站牌是的，一站又一站，你呢我在上学的路上看到了很多花花草草沿路的花草吸引了她，看来你特别重视环境保护。你来我在路上看到很多自行车和电动车是啊，人们都在匆忙上班，匆忙上学，原来我们只会说在上学的路上，今天老师教了你们一个新词，这个词就是。沿路你可以沿路看沿路听沿路想，在我们的教室里面也藏着这个沿字，亲爱的小朋友，请你在你的桌面上找一找，哪里是桌沿……你找到哪里是桌沿？站起来指给大家看……她找到了这一边，有没有谁来补充，你来我补充他的发言他又找到了一边，现在有两边，还有吗？你说我补充他的发言他又找到了一边，有谁能完整地告诉大家说，桌沿不止三边，你能不能随手画出一个完整的桌沿？你来我补充他的发言，桌沿有四个边，一个边两个边三个边四个边他直接从我的手中把话筒抢走了，他说的对吗？对桌沿就是桌面周围的一圈边，在我们这个方形的桌子上，他就有几边四边四条边你真棒，既然小朋友这么会玩捉迷藏，那我要来考考你们了，如果糖果老师在黑板上画了一个这个东西，你能找到她的沿在哪里吗？你得先认清楚他是什么？井看看你们猜的对不对？我们一起来看大屏，看到了吗？看到没？对嘛，是不是井呀？现在你们能见到井吗？见到的只是不多，对不对？很少，这个女孩说了，现在我们啊不大要井了，那我们来看看最早的人挖了井，生怕别人看不见，于是就在井口的周围用木板订了一圈边，所以你看最早的井字就是指井口周围的一圈木板，后来到了金文的时候就在这里面加了一个点，谁来说说看这个点儿表示什么这个点就表示这口井不对，跟这个经井里东西有关井里的水对呀，这个点儿表示井里边的水，所以我们看最早的这个字其实是由一圈木板加上了一个点，这个字就是我们现在说的井一起读预备起井人们挖井是为了取水，所以上面留了一个大口子，谁能把这个词语读准？你来读井词语一口井非常棒，不用举手，一边听别人的记在心里就可以了，谁再来读这个词？你也来读一口井好的糖果老师有第二个词，在哪里呢？先要请小朋友来找一找井沿在哪里，谁上来指给大家看？谁上来指给大家看？请你来，你在这个井的上面指指看，哪里是井沿。这上面小朋友们找到和他一样吗？一样我们一起来看看，是这一圈吗？我们把这一圈称之为是井沿，谁会读这个词？你来读井沿谁再来读这个词，后鼻音咬的真准井沿谁还会给井组词？井口井沿和井口都是井的组成部分，真棒，还有井底对呀，有了井口肯定就有井底，你很会讲挖井。嗯，这是一个动作水井井水你看水井和井水这两个字反过来复过去都是词语，我要考考你，刚才那么多小朋友组词他们关于井的组成部分，说了三个词语，你还记得是哪三个词语吗？井口井底水井水井不是井的组成部分，还有一个词语在黑板上，那就是井沿小朋友们不仅自己会组词，还会记住别人的词，把别人的词变成自己的自己的知识，真棒，在这里老师教你们一个四字词语，别着急，我转身在黑板上写字的时候，有的小朋友会举起他的右手，跟我一起写，这叫聪明人。这个词语叫坐井观天，井是生字四笔组成很简单，它和古时候的字特别像，观也是本课的一个生字，请你看一下这个观的组成部分，你猜猜观是什么意思？请你说我觉得他的意思是就是他的那个见，他的见就是看的意思，看着就是看见的那个意思。其实他已经明白了，我们以后要学会把自己明白的东西清楚的说出来，你们听懂他的话了吗？谁能把他明白的意思清楚地说出来？观的意思是什么？观的意思就是看见的意思为什么呢？因为又字旁旁边的字是见，就是见到看见认能够把这个孩子的话连起来说，因为什么，所以什么，你来说因为观的右边是个见，见代表看的意思，所以观的意思是看就是要这样说话，这才叫把我自己心里面明白的东西能够和别人清楚的分享，那么坐井观天，其实就是做井看天真棒，今天我们就要来学习这个故事，把你的耳朵竖起来听老师讲这个故事，在听故事的过程当中，请你用心思考两个问题，第一个问题是：故事里有谁第二个问题是：他们在干什么？听完故事知道答案，赶紧举手，看谁第一名，做好准备了吗？故事开始了，青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上，青蛙问小鸟，你从哪儿来？小鸟回答说，我从天上来，飞了100多里，口渴了，下来找点水喝。青蛙说，朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？小鸟说你弄错了，天无边无际，大的很呐。青蛙笑了，说，朋友我不会弄错的，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，小鸟也笑了，说你是弄错了，不信你跳出井来看一看吧，故事里有谁？故事里有青蛙和小鸟回答真完整，他俩在干什么？他们在讨论天到底大不大对呀，他们俩的观点一样吗？不一样不一样的话，我们不用讨论谁能给讨论换个词，表现出他们的观点不一样争论好，你连起来说，他们在……他们在争论天大不大对啊，睢，抓住了一个故事的主人公？想清楚他们在干什么？我们就一下子读懂了这个故事的主要内容，同学们，你们见过天吗？见过在你们的眼里，天有多大？天无边无际这个词语用得真好，给你的小伙伴分享一下什么叫无边无际呀，无边无际的意思就是嗯，没有边哦，我们知道，在无边无际这个词语中，边表示边的意思。那么际，你猜猜他也表示：边对他也表示边，所以我们通常会把边和际组成一个词语叫边际，现在把它拆开来，这个词语叫无边无际没有变呀，没有际这个天大吗？大谁能把这四个字读出它大的感觉来，你来读无边无际你们听出来了没有，延长声音天就无限延伸，谁在他的基础上看到的天还要大你来读无边无际还带上了你的小脑袋的动作，这个天变大了，你也来读无边无际天真大呀，全班一起来读无边无际嗯，我们全班看到的天都很大，所以我们不会争论，那小鸟和青蛙为什么要争论呢？接下来就要请小朋友读课文了，做好准备，待会读课文的时候做到这样几个要求，表扬没有动手的这一组同学，知道先听要求再行动，自由朗读课文标上自然段号，这是第一件事情，第二件事情，自己把课文从头到尾读一遍，读准字音，读通句子，读完以后冲我点点头，紧接着做第三件事情，找一找青蛙和小鸟分别认为天怎么大？然后用你的笔把他们的答案给怎么样，划出来？如果你觉得你特别聪明请你找出关键词。如果你觉得好像不大肯定，那你就把整个一句话都划出来，明白了吗？明白了这些事情都做完了，你就把你的书反扣在桌子上坐端正，用你微笑的眼睛看着我，预备开始……每个人自己读自己的，不跟着别人跑，第一个声音在哪里发出来，我来看看，找到课本了吗？在第58页，有人开始读出声音来了，标上自然段，真棒。还有的同学没有用你的纸画线画出答案来，要把三个学习任务都完成才能坐端正……。到目前为止，我看到了有三位同学找出来的是词，大部分的同学都画出了完整的句子，在老师还没有宣布活动结束之前，你可以在你画出的句子当中再找一找，哪些词是最为重要的。停笔坐正，123听清老师的指令，跟上集体学习的节奏，真棒，最早完成学习任务的是两个女生，有一部分男生在听到老师的提醒后接着补充完成了自己前面没有完成的任务，非常会听老师的提醒，要表扬。课文中谁的观点和我们是一模一样的，一起告诉我小鸟你在哪一小节找到小鸟和我们想的是一样的？请你来读我在第五小节的第一行找到的，天无边无际，大的很呢你也找到这句话的同学举手给我看看，看来这个关键的句子，大家都找到了，我们一起来看大屏，小鸟也用无边无际来说这个很大很大的天，光用一个词语无边无际不够，小鸟还用上了一个词表示天很大，哪个词，你说大的很呢非常棒，这里面藏着今天要学的一个生字，他在这里读作轻声，谁能够把这句话读得很准，同时也能够读出天的大，你来天无边无际，大的很呐轻声读得很到位，谁再来天无边无际，大的很呢我要表扬你把前面一个词语的节奏拖长，后面一个词语的节奏加快，读出了变化，全班一起来读，天无边预备起天无边无际，大的很呐是啊，用上一个词不够，在我们小鸟的心中天很大很大，他连用了两个词来表达，他觉得天真大，请你再到课文中去找一找，小鸟还有哪里说的话也表示天很大？还有吗？请你来说我的想法是，我从天上来，飞了100里，口渴了，下来找点水喝他找到了课文的第三自然段，你找得很对，我要请你站起来接着回答，在这里边哪一个词最重要，告诉我们天很大100多里对呀，你们知道100多里有多长吗五千米比他长得多了五万米你真聪明，100多里，有近五万多米，如果你们学校的操场是250米的话，在座的各位小朋友，你得在操场上跑上200多圈。很多小朋友倒吸了一口气，100多里长吗？长100多里远吗？远请你用刚才教过你的方法，大的很呐，来说说这100多里，真是大的很呐不能用大，这100多里真是长得很呐你最聪明，刚才糖果老师还教了你们一个词，这100多里，真是长的很呐除了长还有，不适用，长的很呐，什么的很呐，我刚才教过你们，要学会听，不是大，这是一段距离无边无际没有听懂我觉得应该是嗯嗯……再想，答不出来不要紧，再想，这100多里真是长的很呐我觉得应该是大的很大的很呐，是指天是有形状的，100多里只是一条线，这是一段很长很长很长的路，我们走路走了很久，我们会说这段路很长，我们也会说这段路行远，那谁会说这100多里真是远得很非常棒，这100多里真是远的很呐，对于这只可怜的小鸟来说，要走这么长，这么远的路真是累的很呐表扬这个女孩，反应最快，所以他自然也就觉得渴的很呐仔细观察这句话，这里面有两个双胞胎生字长得特别像，哪两个字，你说得和很不对，很和得在这里面不是本课要学的生字，这里面藏着本课要学的两个生字长得特别像，眼睛亮的在哪里？我觉得应该是喝和渴同意吗？我还没有问，你们已经开始鼓掌，证明你已经会判断了，瞧，老师把这两个字找出来了，这两个字长得可真像呀，有人说糖果老师啊，这两个字我看不大清，你能不能把它们放大一点，看，123放大镜，大不大？大我为什么说他们俩是双胞胎生字。因为他们只有偏旁不一样，别的地方都是一样的一样的部分，我要请小朋友们一起来写一写，做好准备，看谁的反应最快，右半部分，这个男生动作已经摆好了一笔，说给我听一笔，第一笔是什么？竖只有他知道，二笔横折你的速度最快，3笔4笔……9笔.……好，这个右半部分长得一模一样，他有几笔九笔你看一下子被我考住了吧，这九笔你记住了吗？我要听抢答的声音，把你们的眼睛闭起来，看谁偷看……九笔的的这一个部分，一笔竖这一组最快，二笔横析男生的声音出来了，3笔4笔……九笔，眼睛睁开，这个右半部分里面藏着一个小人儿，还记得吗？那她的左边的偏旁为什么不一样？你有什么办法区分开来？请你说喝，我们要用嘴巴喝，然后渴我们要喝水他基本上明白了，但是他没有具体说，喝，要用嘴巴，所以喝是口字旁谁能够学着老师的样子，把刚才这个问题的答案再说一遍，把话说完整，请你说喝，喝水要用嘴巴喝，所以是口字旁。渴，渴了需要喝水，所以是三点水会说了吗？会我要来考考你们，我要连续挖两个陷阱，看谁答错了，就会跳到陷阱里，因为愿意跌下去吗？不愿意注意力集中，渴是什么旁三点水天呐，好像陷阱挖的太小啊，摔下去的人还不少呢，再来一遍，渴是三点水喝是口字旁反过来啊，口字旁的是喝三点水的是渴这一次大家都答对了，我把这个喝和渴，再回到原来的这个句子里，你会不会把这句话读准？请你来试试小鸟回答，我从天上来，飞了100多里，口渴了，下来找点水喝读得多认真啊，但是就是因为口渴了，所以少说了一个字，我们再渴也不能丢字呀，谁再来读这一小节？你来试试小鸟回答说，我从天上来，飞了100多里，口渴了，下来找点水喝你们听出他的朗读了吗？声音不是那么有力，你的声音为什么没有那么用力气啊！他被我问住了，你知道他的声音为什么没有那么大的力气吗？因为小鸟渴了，声音放不大对呀，你就是进入角色了，多么好的表现，自己都没把它说出来，记住了吗？小鸟的观点和我们一模一样，那请问青蛙先生认为天有多大？你在课本中找到了吗？找到了好，你来说青蛙认为天不过井口那么大你找的句子特别关键，我奖励你回答个问题，你用你的手比划给大家看看，井口那么大是多大？就是差不多跟一个，比桌子大一点桌子是方形的井是圆形，就是稍微比这个桌子大一点，这么一圈儿，圆边就是井口那么大，在青蛙的眼里天大吗？不大还是很小很小，你仔细地去观察刚才这个同学读的这句话当中，除了井口那么大，表示这个天很小，这句话里面还有一个词语一加上去就表示这个天真的太小了，青蛙根本就看不上他，哪个词？不过他的感觉太敏锐了，在她的生活中一定听到过这个词语，早晨你吃饭稍微慢了一点，你妈就会对你说，不过就这么几口饭……要那么磨蹭吗对的，看来你妈妈就这么对你说过，对不对呀？这个不过就是指数量很少，东西很小，那同学们，你们会不会用这个不过来说话呢，听好了，糖果老师给你们一个提醒，不过就这么一会儿，发生了什么不过就这么一会儿，发生了一件事我就问你发生了什么事呀不过就那么一会儿就发生了……。再想一想，不过就这么一会儿，他刚刚想起的答案，自个儿就忘记了，谁再来不过就这么一会儿，你来不过就这么一会儿，一个鸟屎就从天上掉下来生活中肯定有这样的经历，这个不前不后，不偏不倚，正好落在我的头上，对不对啊？还有谁来说，不过就这么一会儿，你来说不过就这么一会儿就上课了下课的时间太短了，这是你的心声，你呢不过就这么一会儿，红领巾就散了赶紧把他系起来，我们可是光荣的少先队员呢，你来不过就这么一会儿，一个铅笔盒掉到了地上，吧嗒一声，把同学们都吓坏了，你想起来了吗？你来说说看不过就这么一会儿，我的作业就做完了看来你真是一个效率很高的孩子呀，这个词语会用了吗？会用了在青蛙的心里，这个天太小了，我们一起来说一说预备起天不过井口那么大你可以带上你的动作再来说说这句话，预备起天不过井口那么大一个觉得这个天无边无际一个觉得这个天只有井口那么大难怪青蛙觉得小鸟说的那都是大话，什么叫说大话呀，就是对于她在这怎么样？吹牛……越想越生气，他们俩就忍不住从讨论变成了争论，待会我们一起来争论一下好吗？为了保证大家能够争论对，我们先一起来读读课文，注意啦，糖果老师读旁白，请男生做青蛙，女生做飞在天上的小鸟，看看谁读的更棒，我要表扬那只小鸟，他都激动的准备要开始演起来了，注意力集中，我觉得现在男生特别稳得住，估计待会儿他们读得更好，做好准备，青蛙问小鸟，你从哪儿来你看男生的确稳得住，同样的一个生字在这里读第三声，他们都把它给认准了，小鸟接着往下读，小鸟回答说，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝读的真好听，青蛙说朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?看到三只青蛙一边说一边甩着自己的大脑袋，她们把自己变成了井底的那个青蛙先生，真棒，小鸟说你弄错了，天无边无际，大得很哪!青蛙笑了，说朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。小鸟也笑了说朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。在争论的过程当中，每个人的语气都不大一样，一个觉得是小鸟弄错了，一个觉得是青蛙弄错了，那到底是谁弄错了呢？我们让这场争论真正的论起来，听清楚，四人小组为单位，左边的两个自然为一组，右边的两个自然为一组，带上你刚才的动作带上你刚才的表情，一个做青蛙，一个做小鸟开始争论，我会发现最会争论的孩子，开始……表演结束，三二一，既然是表演，你就是青蛙，你的伙伴就是小鸟，还要读旁白吗？不要我要挑两个同学上来演给大家看，你做那只小鸟，对，就是你，你现在不是人，你是小鸟，飞上来吧，哇，飞得好快啊，你都飞了100多里还能飞这么快你这体质太棒了，青蛙青蛙你呀，哇，你看我都没有提醒她，自个儿就跳上来了，他到现在都没站起来呢，他就是那只在井底的青蛙，不过你这样，你看得见，大屏上的字吗？好转过来，小鸟在这边，大家一起来听听他们俩争论的怎么样啊？开始你从哪里来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?你们看她那个动作了没有，井口那么大，感觉太棒了，而且他把自己的嘴巴翘起来，那就是青蛙的大嘴巴朋友，你弄错了，天无边无际，大的很呐朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天，我是不会弄错的，你为什么一边读一边带着笑容，这是什么笑容？就是我不信你不信对吗？那是一种吃笑我就说得对你就是一种吃笑声对不对？你能不能够再说朋友那两个字的时候，把你的笑声融进去，会不会朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我是不会弄错的有感觉朋友，你是弄错了，不信你跳出井口看一看吧觉得他们俩演得怎么样啊？站起来，青蛙很敬业呀，他的腿都已经很累了，有人用完美，你为什么用完美这个词语，不能光给词，一定要有理由，你觉得他们完美在哪里？因为他们一边说一边做出来了动作他们加上了动作就是完美的理由，还有他们读得带有感情是的，他们说的每一句话都融入了自己的理解和感情，完美，还有他们演的动物都有它们自己的习性和习惯你看，这就是会听会看会评，请完美的两个演员回到座位上。所以你看小鸟还是飞回去的，青蛙也是跳回去的，这叫至始至终都在表演，现在青蛙和小鸟，请你告诉我，为什么你们看到的天不一样？答案就藏在课文里，你找到那一小节就用手指给我看，找对了，这个人，找对了嗯找对了，你找的不对，再找，你们俩找的都不对，再找，这一组还没有人找对，这组四个人都找对了。找对的同学一起把你找到的那一小节读给大家听，只有四个同学找的最准就是课文的第一自然段，全班一起来读一读预备起青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上小朋友们看老师把这两个人物请到井这边，这就是那一只小鸟，这就是那一只青蛙。请你告诉我，为什么读了这一自然段？你就知道青蛙看到的天和小鸟看到的天为什么不一样，你来说因为青蛙坐在井里，井口很小和它看到的天有什么关系呢？还是没有表达完整井壁挡住了大声的说井壁挡住了挡住了什么挡住了青蛙的视线所以青蛙看到的天只是井口那么大周围的天都被井口盖住了所以故事后的韩愈这么说，坐井而观天，曰天小者，非天小也。你们告诉青蛙，青蛙呀，青蛙。谁来告诉他。青蛙呀，青蛙，你跳出井来看看吧，天不像你想的那么小还有谁来说，告诉他为什么他看到的天这么小青蛙啊青蛙，你跳出井口看一看，你的世界已经被井沿井边挡住了你不要做下去，他的答案太精彩了，你知道糖果老师为什么这么