四年级安全教育教案-面对校园突发事件-全国通用

《面对校园突发事件》教学设计教学目标：

通过观看视频、讨论等方式，了解校园中存在的突发事件有哪些。

2.通过小组合作，在校园平面图中粘贴突发事件的标签，知道校园中哪些地方存在安全隐患。

3.通过观看图片、交流，认识到引发校园突发事件的原因及如何预防，在观看新闻报道的过程中，引发思考，认识到校园突发事件的严重性，提高安全意识。

4．体验踩踏事故的现场，掌握在踩踏事故中救助他人和自我救助的方法，提高认真完成安全演练的意识。

教学重点难点：

通过体验踩踏事故现场，掌握救助他人和自救的方法。

课前准备：

学生：课前搜集校园中的安全警示标志。

教师：ppt、校园平面图、校园突发事件图贴。

教学过程：

一、导入，引出探究问题（3分）

1.让孩子介绍一下校园里最美的地方。（生畅所欲言）

2．图片展示校园中的美景：师生共同欣赏校园照片。

提问：这是谁？

他们在干什么？

3.师：我们一起做游戏，一起玩耍，大家的校园生活充满了快乐和幸福。不过，在这美丽温馨的校园中有时也会发生意外，让我们去一所小学看看。(播放视频)

师：发生了什么？生回答。

4．导入主题：像这样发生在校园中突如其来的、意想不到的事情，叫做校园突发事件（板贴）。

5.你还知道或者听说过哪些校园突发事件?

生1：餐厅吃饭烫伤

生2：上厕所摔倒

生3：打架磕倒

6.刚才大家说的这些突发事件，都曾发生在我们身边，这节课让我们一起走进今天的主题班队会——面对校园突发事件。（板贴课题：面对）

二、探究活动一：火眼金睛排隐患（7分）

1.这些突发事件都容易在校园里的哪些地方发生呢？因为什么原因，发生什么意外。我们一起火眼金睛排隐患。（出示）看，这是我们学校的平面图，我们以小组为单位，来排查隐患

，大家请看要求：

3名观察员：用心观察找出隐患

2名操作员：把大家找到的隐患贴在相应的位置

1名汇报员：代表小组向大家汇报

师：在这里提醒我们的汇报员，汇报时按照这样的句式来回答。

清楚要求了吗？好，开始。

2.小组汇报。

师：哪个小组先来汇报？（派出你们的汇报员）

预设1:你们组找的非常准确，就连学校旁边的厕所都找到了，看来平时就应该对校园的每个角落都非常熟悉。

预设2:

对啊真着急上厕所，如果地再滑，那就更容易摔倒了。

预设3:食堂：嗯，闻着饭香味，就想往前冲，那不就容易出事啦。

总结：同学找得很全面，看，校园拥挤的地方特别容易发生踩踏事故，尤其是在楼梯这个地方。教室拐角的地方容易发生碰撞，像是厕所、食堂这些地面比较湿的地方容易发生滑到。同学们处在这些地方一定要小心。（师归纳）

3.总结：孩子们，虽然校园里有着这些隐患，但是大家要知道，我们学校将这些容易发生突发事件的地方都做了标志。

4.课前让大家搜集了警示标志，谁来说说你找到的校园警示标志？

师：集体的力量就是大，发现了这么多的警示标志。老师把大家找的标志做了个整理，你瞧，容易碰撞的地方周围有这些标志。来，读读上面的文字。容易滑倒的地方有这些标志。容易拥挤的地方有这些标志。看（手指屏幕）大家只要认识这些标志并且照做，就能有效预防突发事件。（板书：识标志）

三、探究活动二：群策群力防受伤（5分）

1.尽管学校有标志，也做了预防，有时候还是会发生一些突发事件。

下面请大家来看这几幅图片，这些突发事件是什么原因引起的？

预设1:你说，我们的不小心，有道理！

师：老师肯定说过，上厕所、食堂，地面湿一定要小心，为什么这些同学还是会摔倒？

预设2:你来，你说的也正确！

总结：是啊，刚刚大家说的这些像追逐打闹、碰伤摔倒啊都是因为我们不遵守学校的秩序导致的。

2.怎么做就可以预防这些意外受伤的发生。（上下楼梯时靠右走，课间集会时不要跑，慢慢走，行进途中，体育运动时……）为了减少意外伤害的发生，我们就要遵守校园规则（板书：守规则），而校园规则是为了保护我们才制定的，所以我们要遵守。

3.我们班的一位同学把大家想到的校园规则编成一首文明守纪歌，我们一起读一读。读的真流畅！同学们不仅要记在心里，更要落实在行动中。

总结：只要我们做到文明守纪，遵守规则，就可以有效的预防受伤。

四、活动三：锦囊妙计应踩踏（19分）

1.刚才我们讨论了校园中常见的突发事件，还有一种突发事件需要引起大家的注意，让我们一起去一所学校看看。新闻报道：育才中学的踩踏事故。

2.孩子们，前一分钟他还和我们一起学习、生活，转眼间，八个年轻的生命离我们而去。同学们，你想说什么？是啊老师的心情和你一样。

3.孩子们，我不得不更加沉痛地告诉大家，这样的事例还有很多。（呈现几个其他学校发生的踩踏事件加地图。）

近十年，严重的校园踩踏事故已经导致受伤人数近390人，死亡34人。

4.究竟是什么原因引起的育才中学这次的踩踏事故？我们来分析一下。（以上5分）

预设1：他们在搞恶作剧。

总结：你看，违纪行为就会引发严重事件，我们一定要遵守纪律。（强化前面写的板书（守纪律））

（课件插入图片：女生在楼梯摔倒，后面有孩子往下冲）

5．如果面对踩踏事故，你会怎么做呢？

假设现在我们就在育才中学，全校师生正在快递下楼梯，忽然，前面一个同学摔倒了而我们身后又有一大群正在往下冲的同学，这个时候，你会怎么做？

师：同学们，下面我们进行小组活动，以大组为单位，一名同学扮演摔倒同学，其余同学扮演正在下楼的同学，我们来现场演练找方法，现在开始小组合作，这里是1组演示区域。这是2

组演示区域。这是3组演示区域，大家听明白了吗？开始！接下来，看看哪个小组能有效的预防伤亡？

师：我们试试效果怎么样。有没有更好的？如果没有我们就换个方式，你喊完我们依次喊怎么样？因为踩踏人很多，我们一层接着一层喊，试试怎么样。

师总结：像刚才同学们说的，呼叫声一层一层传递出去，像麦克风的声音一样一层层传递出去，就叫做人体麦克法。————人体麦克法介绍。（板书：后退）

师总结：双腿分开，身体半蹲，胳膊挽起才能让我们的身子像盾牌一样牢固，阻止后面人前进，给救助留出时间和空间。————总结动作。（板书：挽手）

6.很不幸，跌倒的人是你，你会如何自救呢？

预设1:抱头：你说出了一个关键点，护住头部，头颅骨是头部最脆弱的位置，用力一踩即可致命。

预设2:马上缩在一起，很好地保护了我们的胸部。

预设3：动作做的非常标准，你是怎么知道的？电视--从电视上也能学到自救的本领，真不错。（板书：护头，缩球）

师：刚刚大家学到的这两个方法都是我们的救命绝招，大家一定要知道。（知方法）

7．孩子们，我们今天只是学到了应对踩踏事故的方法，对于其他的校园突发事件，我们学校也都进行了各种演练，防爆演练防震演练防火演练。（照片）

说到安全演练，我们不得不提2008年的8.0级的汶川地震，这次地震伤势惨重，造成（69227

）人死亡，374643人受伤。但在这次地震中，桑枣中学却创造了“零伤亡”的奇迹。同学们，你有什么话想说什么？

是啊，我也惊叹这个，因为叶校长每个学期都带领他们全校师生进行紧急疏散演练，所以全校2200多名师生才能在1分36秒内全部撤离，创造“零伤亡”的奇迹。

孩子们，这会你还想说什么？

总结：是

啊，安全演练很重要，他能帮助我们从容应对突发事件。大家一定要引