部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册

30/30语文园地一一、交流中的收获1.根据课文内容填空。(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.展开想象，补充句子。我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。(1)国庆节，街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。()2.根据成语写想到的画面。鸦雀无声：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.按要求填词语，并灵活运用。(1)表示时间快的词语：()()()()(2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”。__________________________________________________________________________________________________________________(3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”。__________________________________________________________________________________________________________________三、做到规范书写1.语文园地中的书写作品让我懂得了不少，判断下面说法的正误。(1)我们写作品时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。()(2)标点符号本来就很小，占格可以不用考虑。()(3)写好字不是一蹴而就的，而是长期练习的结果。所以我们要认真对待每次练字，养成良好的习惯。()2.我也想展示自己的作品。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我会积累1.补充诗句。(1)____________________________，但闻人语响。(2)返景入深林，______________________________。2.“返景入深林”让我想到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的画面。

语文园地一、1.示例：(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活2．潺潺的溪流声果子的香甜气味3．画面声音味道二、1.(1)锣鼓喧天(2)窃窃私语2.示例：上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来，同学们用最好的姿态迎接老师的到来。3．示例：(1)霎时忽然顿时一会儿工夫(2)夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空万里，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。(3)森林里的小鸟特别可爱，只要有客人到来，它们顿时就会从树上飞起来，一会儿工夫，群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前。三、1.(1)√(2)×(3)√2．略。四、1.(1)空山不见人(2)复照青苔上2．示例：太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽语文园地二一、交流中的收获1．根据理解选择。在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到()A．教师提问，我们都能正确回答。B．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。2．阅读语段，我会提问。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。看完语段我所提的问题是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、找规律识字1．给生字标上正确的读音并完成练习。()()()账本祝贺赔钱我发现上面加点字的________是一样的。2．换偏旁成新字再组词。注________________抄________________赌________________份________________三、词句段运用1．下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。C．那条狗总在叫。_______________________________________________________2．判断下面句子各是什么问句，并仿写。(1)这人是谁？不是别人，正是李明。()(2)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？()(3)小明的外婆为什么哭了呢？()根据(1)句的特点仿写：______________________________________________________________________________________________四、我会积累1．我会补充句子。(1)好问则裕，______________________________。(2)智能之士，______________________________，不问不知。(3)博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之。2．学以致用。我会用“人非生而知之者，孰能无惑？”造句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、听读短文《长颈鹿、乌龟和水牛》，完成练习。1．长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点：长颈鹿的脖子________，乌龟的脖子________，水牛的脖子___________________。2．为什么听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去，乌龟把脑袋缩进壳里？________________________________________________________________________________________________________________

语文园地一、1.B2．示例：小河里为什么这处红，那处绿？二、1.zhànghèpéi部首2．示例：驻驻守钞钞票堵堵住氛气氛三、1.A句更强烈，A句运用排比的修辞手法更加强调了那条狗爱叫的特点。2．(1)设问句(2)反问句(3)疑问句示例：什么是合作？合作就是互相配合。四、1.(1)自用则小(2)不学不成(3)审问之明辨之2．示例：妈妈有些厌烦小明不断问问题，小明却说：“人非生而知之者，孰能无惑？”妈妈哭笑不得。五、1.特别长很灵活粗笨、结实2．因为水牛的脖子能为人类干活，而长颈鹿、乌龟的脖子只能为自己做事，它们感到惭愧。附听读短文：长颈鹿、乌龟和水牛一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到了一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢上的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠脖子灵活。”长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗笨、结实的脖子，拉犁、拉车，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。语文园地三一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水，一天天地观察。()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。A．黎明的时候，雨突然大了。B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。我觉得______句好，因为_____________________________________________________________________________________。A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。我觉得______句好，因为_____________________________________________________________________________________。3．我会让句子的意思表达得更准确。我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。________________________________________________________________________________________________________________三、我会积累1．补充句子。(1)八月里来__________________________________，雁儿脚上__________________________________。(2)八月暖，__________，十月还有_________________。(3)____________________________________，秋霜早。2．我会灵活运用学过的气象谚语。(1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，有的同学脱下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。有的同学还是裹着羽绒服，这真是___________________________________________________________________________________________________________。(2)秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小华加衣服，边叮嘱着：“______________________________________________________________________________________________________”。(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“________________________________________________________________________，这样下去，你会感冒的。”四、听读短文《小松鼠》，完成练习1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外貌。2．文章从______________、__________________________两个方面写了小松鼠的生活习性。

语文园地一、1.(1)A(2)B(3)C2．耳朵听心二、1.巢圈棚穴洞塘鸡窝、蚁穴、羊圈2．B它能让人感受到雨实在很大A“立即”强调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大3．示例：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。三、1.(1)雁门开带霜来(2)九月温小阳春(3)夏雨少2．(1)二八月，乱穿衣(2)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉(3)立了秋，把扇丢四、1.面孔眼睛耳朵2．吃饭有趣睡觉警惕附听读短文：小松鼠今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。语文园地四一、交流中的收获1．关于神话故事，下面说法正确的打“√”。(1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国神话故事。()(2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是古希腊神话。()(3)神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。()2．神话中的人物个性都很鲜明，请正确选择。(填序号)①坚韧执着②无私奉献③贪吃懒惰④勇敢好斗⑤温柔善良⑥向往自由织女()精卫()普罗米修斯()猪八戒()孙悟空()白雪公主()二、我会学生字1．给生字注音并填空。()()()()花圃花卉花蕊玫瑰()()()()花蕾茉莉牡丹海棠我发现上面的词语都与______有关，我也会照样子写几个：_______________________________________________________。2．给上面的生字找形近字并组词。(选三个)________________________________________________________________________________________________________________三、灵活运用词句段1．补充词语，并做题。①腾______驾______②______天入______③神______妙______④各______神______⑤神通____________⑥未卜____________⑦____________不入⑧______头______臂这些词语中______________能形容孙悟空的特点，________写出了八仙的本领，________是家喻户晓的诸葛亮的特点。2．赏析句子。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这个句子作者抓住________和________的特点，用精妙的语言进行描述。我从中感到________________________________________________________________________的神奇，又感到语言描述的神奇。3．我在读神话故事中积累的让人感到神奇的语段是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、学会积累1．补充诗句并填空。_______________________，长河渐落晓星沉。_______________________，碧海青天夜夜心。这首诗的作者是_______________(朝代)诗人____________，我还知道他的诗句：相见时难别亦难，_______________________。__________________，蜡炬成灰泪始干。2．嫦娥缓缓上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中仙女。然而，这里没有亲人，没有欢笑，只有一只惹人怜爱的玉兔相伴。我能用学过的诗句形容嫦娥当时的心境：“___________________________，_______________________。”这些内容让我想起了神话故事_____________________________。

语文园地一、1.(1)√(3)√2．⑥①②③④⑤二、1.pǔhuìruǐméilěimòlìmǔdāntáng花示例：花坛、花苞、水仙、百合2．示例：奔奔跑枚一枚杜姓杜三、1.①云雾②上地③机算④显通⑤广大⑥先知⑦刀枪⑧三六①②⑤⑦⑧④③⑥2．天地天地形成3．示例：残酷的战争开始了，蚩尤的军队非常强悍，黄帝渐渐支持不住了，就放出了很多凶猛的野兽。蚩尤的队伍哪里见过这些动物，一下子吓得四散逃亡，黄帝的一名大将应龙追上蚩尤，手起刀落一下子杀死了蚩尤。四、1.云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药唐代李商隐东风无力百花残春蚕到死丝方尽2．嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心《嫦娥奔月》语文园地六一、交流中的发现1．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是()A．遇到写得好的地方。B．有启发的地方。C．有疑问的地方。D．浅显易懂的地方。2．批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的______________，也可以在旁边的空白处简单写写自己的______________。二、识字加油站1．给加点字补充音节。j______j______q______韭菜芥菜芹菜j____________uàn______ǔ辣椒青蒜红薯2．将词语归类。菠萝冰箱豆角电视香蕉洗衣机苹果西红柿黄瓜(1)家电：________________________(2)水果：________________________(3)蔬菜：________________________三、词句段的运用1．补充三字词语。______头阵______上风______天荒______跟头______边鼓______钉子2．我还会再写几个三字词语。____________________________________3．根据意思写出三字词语。(1)开亮绿色的信号灯，比喻准许做某事或为某事提供方便。()(2)比喻承担重要的、起支柱作用的工作。()4．下面是运用动作描写表现词语的意思，把表示“害怕”的部分画上横线。(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。(2)妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。5．实践运用，选择一个词语，运用动作描写表现它。________________________________________________________________________________________________________________四、我会积累1．补充句子。(1)尺有所短，___________________________________________。(2)___________________________________________，谬以千里。(3)__________________________________________，驷马难追。2．我会连线。机不可失祸从口出病从口入比下有余比上不足时不再来3．在句子中填入合适的八字词语。(1)这话出自你的口，________________，________________，你可要说话算数。(2)不要拿自己去跟别人比较。____________________，________________，不必拿自己的长处与别人的短处作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁是完美的。

语文园地一、1.D2.词句批语二、1.iǔièíniāossh2．(1)冰箱电视洗衣机(2)菠萝香蕉苹果(3)豆角西红柿黄瓜三、1.打占破栽敲碰2．示例：下马威铁公鸡试金石3．(1)开绿灯(2)挑大梁4．(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去(2)我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘5．示例：着急。他急得直跺脚，满脸通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。四、1.(1)寸有所长(2)差之毫厘(3)一言既出eq\a\vs4\al(2.,,)3．(1)一言既出驷马难追(2)尺有所短寸有所长语文园地七一、交流后的收获1．下面是概括文章主要内容的方法，请结合文意正确选择。eq\x(A.段意合并法B.标题追溯法)(1)从《梅兰芳蓄须》的题目中，我们能初步感知作者要写的内容。我们可以采用()概括文章的主要内容。(2)《为中华之崛起而读书》中讲了魏校长赞赏周恩来从小就有志气，伯父告诉周恩来不要随便出入租界，周恩来在租界看到一个女人被欺负很生气。每个部分的意思我们弄清楚了，就可以采用()来归纳文章的主要内容了。2．请用“标题追溯法”概括《蝙蝠和雷达》的主要内容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、词句段的运用1．补充词语，并根据意思选填词语。志____高________忠____国____死____归英____无____刚____不____大____凛____(1)把死看作像回家一样，形容不怕死。()(2)刚强正直，不阿谀奉迎。()(3)威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。()2．分析句子。A．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？B．您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。句子A是_______________句，句子B是_______________句，句子________更能反映出人物说话时的语气，使人物的形象更鲜明。3．改写下面的句子，增强语气。你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。________________________________________________________________________________________________________________4．运用句子。(1)情景一：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……在你认为说法更好的句子后面打“√”。①如果每个人都像你这样想，那么打扫卫生的工作谁愿意做？我们还可能生活在干净温馨的环境中吗？()②小明，你不能在公共场合乱丢垃圾，这样就没有人愿意打扫卫生了，我们的生活环境会很糟糕的。()(2)情景二：在老师的悉心指导下，我在这次作文比赛中得了第一名。手捧奖状时，我激动地对老师说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(把你想表达的情感用得体的语言写下来)三、学会积累1．千里黄云白日曛，____________________________________。2．____________________________________，天下谁人不识君？

语文园地一、1.(1)B(2)A2．人们通过实验，发现了蝙蝠身上的秘密，然后发明了雷达，用于飞机安全飞行二、1.存远精报视如勇畏正阿义然(1)视死如归(2)刚正不阿(3)大义凛然2．反问陈述A3．你们都在忙忙碌碌地干活，我怎么能袖手旁观呢？4．(1)①√(2)示例：老师，没有您的悉心指导，怎么会有我取得的成绩呢？谢谢老师！三、1.北风吹雁雪纷纷2.莫愁前路无知己语文园地八一、交流后的收获复述课文也是有技巧和方法的，在你认为做法正确的后面打“√”。1．按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和句子。这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。()2．复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。()3．复述之前必须先把课文背熟。()4．复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。()二、我会识字1．为下面的汉字组词。氧____________授____________键____________谱____________阀____________砖____________综____________俱____________2．换偏旁变成新字再组词。绣____________键____________犷____________砖____________钢____________俱____________三、词句段的运用1．选字填空。eq\x(拨拔)eq\x(既即)eq\x(厉历)eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(河,号))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(然,使))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(日