第15课 我设计的自行车 第二课时（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册_第1页
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文档简介

第15课我设计的自行车第二课时（教学设计）一、教学目标学习自行车零件的名称和功能。能够自己设计并制作一辆简单的自行车模型。培养学生的创新思维和动手能力。二、教学内容和重点难点1.教学内容复习上节课所学的自行车模型设计。学习自行车的各个零件的名称和功能。观察实物自行车，了解其构造和原理。制作简单的自行车模型。2.重点难点自行车零件的名称和功能。自行车模型的制作。三、教学步骤和方法1.教学步骤第一步：复习上节课所学的自行车模型设计。老师可以让学生展示自己的自行车模型，并让其他同学从中发现其中的不足之处。第二步：学习自行车各个零件的名称和功能。老师可以使用图片或视频来介绍自行车的各个零件的名称和功能，并通过互动问答的方式帮助学生理解。第三步：观察实物自行车，了解其构造和原理。老师可以将一辆实物自行车带进教室，让学生仔细观察其构造和原理，并帮助学生理解其中的关键点。第四步：制作简单的自行车模型。老师可以让学生自己动手制作一辆简单的自行车模型，并在制作的过程中帮助学生解决遇到的问题。2.教学方法讲授法：通过图片和视频等多种形式向学生介绍自行车的各个零件。实践探究法：让学生观察实物自行车，制作自行车模型，培养创新思维和动手能力。互动问答法：通过互动问答的方式帮助学生理解自行车的构造和原理。四、课堂设计1.设计思路本节课是一节以制作为主的课程，因此需要在教学内容和教学方法上注重实践探究的方法，让学生在制作自行车模型的过程中加深对自行车构造和原理的了解。同时，要注重学生的创新思维和动手能力的培养，在课堂上注重学生的互动和交流。2.设计流程第一步：开场老师简单介绍本节课内容，并告诉学生本节课的学习目标和重点难点。第二步：复习上节课所学学生展示自己的自行车模型，并让其他同学从中发现其中的不足之处。第三步：学习自行车各个零件的名称和功能教师通过图片和视频向学生介绍自行车的各个零件的名称和功能，并通过互动问答的方式帮助学生理解。第四步：观察实物自行车老师带进教室一辆实物自行车，让学生仔细观察其构造和原理，并帮助学生理解其中的关键点。第五步：制作简单的自行车模型让学生自己动手制作一辆简单的自行车模型，并在制作的过程中帮助学生解决遇到的问题。第六步：总结教师带领学生总结本节课所学的内容，对学生的创新思维和动手能力进行肯定和表扬，并提出以后的改进方案和建议。五、教学评估1.教学评价方式按照学生的自行车模型的设计和制作情况进行评价，同时可以通过互动问答的方式考察学生的理解情况。2.评估标准评估标准应该根据学生的年级和性格特点而定，适度注重学生的创新思维和动手能力，同时也要关注学生对自行车原理和构造

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