新教科版五年级上册科学 2-3 地震的成因及作用 教学课件

科学教科版

五年级上册地球表面的变化1了解地壳运动是地震发生的原因。知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。2能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。能够通过阅读资料、观察图片，分析地震发生后给地表带来的改变。能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。3保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。4了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。知道抗震防灾的基本常识。地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的的？会给地球表面带来哪些改变呢？猜测：地震是怎样形成的？

板块运动学说认为全球的岩石圈并非一个整体，由六大板块组成，板块与板块之间的相互挤压、摩擦、拖曳、碰撞后，就会导致岩石断裂、破碎、错位，从而形成地震。（1）交流我们对地震成因的看法。了解地震的成因。1（2）做模拟实验。实验材料：泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水实验过程：①将一次性塑料饭盒，从中间剪开。②将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。③将土和成泥后，把它铺在小盒上。④等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。代表地壳中的两个板块代表岩层模拟岩层受到的作用力（3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。挤压拉开岩层发生弯曲岩层断裂、错动（3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。

组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。2点击图片，播放视频（1）试着描述在电视或网络上看到的地震情景。地震后房屋倒塌，道路损毁。地震时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震时，河水翻滚，山上的石头滚落下来。地震来临时，地动山摇，声音惊天动地。（1）试着描述在电视或网络上看到的地震情景。（2）分析地震发生后给地表带来的改变。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地面出现裂缝、塌陷。铁轨扭曲变形。山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。3点击图片，播放视频野外避震要点：野外避震，应避开山体、树木、电线杆等可能倒塌的危险物体，就近选择安全开阔地蹲下或趴下。家庭避震要点：在家中遇震时，应躲避在坚固的桌子下，或者紧靠沙发或者床边蹲下，或者进入卫生间等开间小的区域，同时用枕头或其他软包物体保护好自己的头部。教室避震要点：在教室内遇到地震时，切勿慌乱拥挤盲目逃生，应就地蹲在课桌或讲桌下，远离玻璃窗，保护自己免受伤害。街道避震要点：在城市街道遇到地震时，应避开高大建筑物，远离可能坠落的广告牌、路灯等，然后抱头蹲下；在停车场来不及跑的人，应该就近在两车之间的位置抱头蹲下或卧倒。办公室避震要点：在办公室遇到地震时，应就地蹲在在办公桌下或坚固的家具旁，远离窗户。避开天花板上的物品，如吊灯、吊扇等。公共场所避震要点：应避开吊灯、电扇等悬挂物，千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处；选择结实的柜台或柱子边就地抱头蹲下，远离玻璃橱窗或其他危险物品。地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。31.根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？

因为在做模拟实验时，将小盒的两半迅速拉开或挤压，泥会分离或碰撞，形状发生了变化，所以我们认为地震是地壳运动使岩石弯曲变形，到一定程度后发生断裂，并迅速释放积累的能量而形成的。地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形；引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？①地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式，是自然界经常发生的一种地质作用。②地面出现裂缝、塌陷；

铁轨扭曲变形；

山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。③这个改变是剧烈的。2点击图片，播放视频判一判对的打“√”，错的打“×”。1．地震时，在室外非常安全，不用避震。

（

）2．地球表面的变化都是很猛烈的。

（

）3．地球的深部物质就像一锅煮热的粥一样，在不断地运动。

（

）4．发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。

（

）5．地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。

（

）6．科学家根据火山、地震、地热等现象推测地球内部的情况。

（

）7．地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。

（

）√×××√√√总结1.地壳运动是地震发生的原因。2.地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。3.我们要利用抗震防灾的基本常识，在地震中自救与互救。4火山喷发的成因及作用第二单元地球表面的变化

知道地壳运动是火山喷发的原因。了解火山喷发会改变地球表面的地形,对环境产生巨大的影响。能够通过模拟实验获得证据,探究火山喷发的原因。一、填空题。1.

火山

是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

2.

地壳运动

是地震和火山喷发形成的原因。

3.火山喷发会给人类带来严重的灾难,比如

烧毁

森林、房屋,掩埋农田和城市,污染

空气

,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。

4.

火山灰

能提高土壤肥力,

火山地热

是一种清洁能源,

火山灰

和

火山岩

是筑路的好材料。

火山

地壳运动

烧毁

空气

火山灰

火山地热

火山灰

火山岩

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.火山喷发时,岩浆是(

C)而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。A.靠自己的力量B.靠地球的引力C.靠地球内部的压力作用2.火山的喷发物不包括(

C)。A.浓烟B.岩浆C.液态的水3.长白山火山是(

B)。A.活火山B.休眠火山C.死火山4.下列自然现象,不是地壳运动引起的是(

C)。A.地震B.火山C.台风CCBC5.长白山天池形成的原因是(

B)。A.地震B.火山喷发C.泥石流B三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.火山喷发只会给人类带来灾害,对人类绝无好处。(

✕

)2.地震和火山喷发一定是同时发生的。(

✕

)3.火山喷发和地震是地球释放能量的表现形式。(

√

)4.火山喷发对地表的改变是剧烈的。(

√

)✕

✕

√

√

四、综合题。1.模拟火山喷发实验。在罐头盒内放入一些土豆泥,堆成小山状,并在山的顶部向下挖一个小洞,向内倒入一定量的番茄酱(适当稀释),然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口,将罐头盒放在铁架台上,用酒精灯加热,观察“火山”喷发现象。(1)实验现象:

刚刚加热时没有明显的现象,一段时间后,洞口处涌出了被加热的番茄酱

。

(2)实验中用土豆泥代表

地壳

,用番茄酱代表

岩浆

,酒精灯加热则代表

地壳深处高温的状态

。

(3)实验结论:

火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的

。

刚刚加热时没有明显的现象,一段时间后,洞口处涌出了被加热的番茄酱

地壳

岩浆

地壳深处高温的状态

火山是由于地下熔融的岩浆沿