高考英语备考研讨会-全国卷（I）高考命题规律与备考策略

考纲

考题备考——全国卷〔I〕高考命题规律与2021年备考策略

2021年普通高考备考研讨会Part1重温考纲关注变化Part2探究规律关注策略Part3调整心态关注考生

OUTLINE2021年考纲“三不变，三微变〞三不变：命题原那么不变考试形式不变试卷结构不变三微变：词汇量总数稍有变化阅读理解要求稍有变化知识运用要求稍微变化Part1重温考纲关注变化三个“有利于〞：有利于高等学校选拔优秀学生有利于中学推进素质教育和高中英语课程改革有利于考试公平、公正、科学、标准、平安有效高考命题原那么能力考查——听、读、写紧密相连；语境层次——篇章。 备注 1)?大纲?词汇表=?考试说明?词汇表 2)词汇量增加500至3500 3)语言知识考查的范围增大 4)备考任务更重考试说明?词汇表?2021?大纲?词汇表3500?考试说明?词汇表30002021?大纲?词汇表3500?考试说明?词汇表3500变化一语法填空2021年：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容〔1个单词〕或括号内单词的正确形式2021年：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容〔不多于3个单词〕或括号内单词的正确形式变化二阅读理解：改变阅读理解中对词义推断的要求2021年的?考试大纲?在语言运用局部对阅读的能力要求中，将原来的“根据上下文推断生词的词义〞改为“根据上下文推断单词和短语的含义〞，这是一项全新的变化。变化三Part2探究规律关注策略第一局部听力〔一〕命题规律〔二〕命题趋势〔三〕备考策略104〔一〕命题规律1.考试大纲要求

听力理解测试题“测试考生理解口头英语的能力〞。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：1〕理解主旨要义【主旨大意题】2〕获取事实性的具体信息【具体信息题】3〕对所听内容做出简单推断【简单推断题】4〕理解说话者的意图、观点或态度【观点态度题】理解主旨要义考试大纲要求获取事实性的具体信息对所听内容作出简单推断理解说话者意图、观点和态度考查内容分析〔考试大纲〕考点考查频率年份理解主旨要义获取实施性的具体信息对所听的内容作出简单推断理解说话者的意图观点态度20151117120141973201311063201211261201121062134

2021年全国卷高考英语听力整体情况与2021年持平，重点考查区分事实细节和简单推理判断的能力。平稳中稍有变化。短对话较之往年，句子更简短，结构更松散，语调的作用在上下文得到了较明显的表达。长对话的材料组织在信息干扰方面加大了力度。独白的句法、词法丰富，在描绘伦敦茶叶贸易中心图景的同时，充分展现了语言的文化魅力。22021年听力试卷总的印象144

32021年听力试卷总的印象难度：难度整体与2021年持平从2021年的10段材料来看，Text9的材料需要推断的题目比较多，说话者态度比较隐含，涉及到的干扰信息较多，可能会影响学生答题。考点：2021年高考英语听力全国卷的20个小题中，理解主旨与要义有1个题，获取事实性的具体信息有11个题，对所听内容作出推断有7个题，理解说话者的意图、观点和态度有1个题，较好地表达了考试大纲对考生的要求。154

4听力材料和试题具体特点1〕更加真实的对话情境Text5是一个典型的例子。5.Whatdoesthewomanwantthemantodo?A.Speaklouder.B.Apologizetoher.C.Turnofftheradio.原文：W:Couldyouturnthatoff?Ican’thearmyselfthink.M:What?W:Theradio.M:Oh!Sorry.整段对话字数很少，男女双方使用的都是只言片语，简单的话语配上适宜的语调，勾勒出日常生活中常见的一幕。1642〕信息点密集正确选项和干扰项的信息点密集分布在原文中,尤其表达在Text6和Text9两段对话中，如第6、7、8、11、14、15、16小题。第6题问HowlongdidMichaelstayinChina?而原文中与之相关的信息点有fivedays，oneweek和twoweeks.第7题问WheredidMichaelgolastyear?干扰的信息点有Russia，Norway和India.第15题问Howmuchrentshouldonepayfortheone-bedroomapartment?相关信息点有$350，$400和$415.这几道题的干扰项信息点均出自原文，且位置紧密。43〕推断题构思巧妙尤其表达在第1、3、9、10、11、13等小题。解答这类题在听取录音时，不仅需要记录相关信息点，排除干扰项的录音，还要进行简单的计算及推理判断。3.Whatwillthemando?A.Attendameeting.B.Givealecture.C.Leavehisoffice.原文：M:Now,let’sstoptalkingandgetgoing.Ineedtobeinmyofficeinfifteenminutes,orI’llbelateforameeting.W:Okay,bye.此题是对下一步动作的推断，答案为A。从男士的话let’sstoptalkingandgetgoing.及orI’llbelateforameeting.可推知他接下来要去开会。

1844〕正确选项是对原文的同义转述短对话第4题，观点态度题。4.Whatisthewoman’sopinionaboutthecourse?A.Toohard. B.Worthtaking. C.Veryeasy.原文:M:Thiscourseisreallydifficult.W:Idon’tthinkit’sallthatbad.Andwe’llbenefitalotfromit.M:So,you’retakingittoo?W:That’strue.此题答案为B，从女士的话Idon’tthinkit’sallthatbad.Andwe’llbenefitalotfromit.可知她觉得这门课值得选。〔二〕命题趋势

1、材料仍是日常生活常见话题，内容更加趋向对话双方的互动，更具时代气息；2、考点仍以细节题为主，但是对整段材料内容的把握有更高要求总策略：〔1〕夯实语言知识根底，熟悉重音、语调等相关语音知识，加强辨音能力；〔2〕选择信息点丰富，选项干扰强的材料；〔3〕培养语言灵活转换的能力；〔4〕重视跨文化背景知识，提高听力综合素质。〔三〕备考策略

1.每周一三五晚上6:00——6:20坚持听力训练，班主任、课代表负责落实检查。最后一个月中午2:00-2:20听力训练。所选听力内容都是经过老师们集体筛选认可的符合高考特点的材料。备考经验分享：2.旧题新做包括历届高考真题，对听过的试题使用适当加快语速；选择材料较新、对话轮次较多的题目训练，并就个别题目有针对性的分析讲解。3.重视听力常见词汇和句型名词：rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,accommodation,details,destination,flat/apartment,section,shower,deadline,registration，reception,discount动词：reserve,spare,register,sign,appreciate，book，recommend

形容词：available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual,副词：definitely,down,though,slightly,词组：checkin/out,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock句型1.Howcome…?2.Takeyourtime.3.Anythingbutcheap.4.Nowonder…5.It’sadeal.6.You’rekidding.7.Canwemakeit…?8.That’sthewayitis.9.Itdepends..4.正确掌握听力答题技巧和命题特点

听前读题预测答案首先要预读题干和选项，划出关键词；听中目注试题，揭开“谜底〞在听材料的时候，要学会速记关键信息，如数字，地点，时间等；对于英语的语音习惯，如连读，失去爆破，弱读和重读等要保持一个熟悉度，要学会放弃。听后复审答案，相信第一感觉根据命题答案设置的规律性检查核对答案，在没有绝对把握的情况下不要轻易更改答案选项年份ABC201577620147672013776201276720117672010677合计4139405.巧用近几年的正确答案分布特点4

第二局部阅读理解

〔一〕命题特点

〔二〕命题规律

〔三〕备考策略要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：1〕理解主旨和要义【主旨大意题】；2〕理解文中具体信息【事实细节题】；3〕根据上下文推断单词和短语的含义【猜测词义题】；4〕做出简单判断和推理【推理判断题】；5〕理解文章的根本结构【篇章结构题】；6〕理解作者的意图、观点和态度【观点态度题】考纲解读〔一〕命题特点1.体裁、题型丰富

选篇体裁和题材丰富，考查内容覆盖面广。与当代社会生活有关，体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文等，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等。2.注重细节，“变〞在其中阅读理解题中“细节题〞和推理判断数量增多，同时明显以“title,mainidea,mainlyabout〞等形式考查主题归纳的题目减少，但是这并不意味着主题思想不重要，这恰恰证明命题人的高明，通览最近年的细节题会发现：纯粹的细节题很少，每个细节题都跟主题紧密相连，有的你甚至难以辨明是细节判断还是主题推断题。3.选材广泛，注重立意选材涉及了人格塑造、深入认知自然界、环保、教育及人生励志和各领域的新动态等。由此不难看出命题人对于考纲的准确把握，及对社会、对学生开展需求的深入了解。整体选材借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素。4.选材新颖，时代性强纵观最近几年高考阅读理解的所有文章，几乎无一例外的都是出自当年的各大主流媒体，完全表达了高考选材的“三贴近〞原那么，即“贴近时代、贴近生活、贴近学生〞。近几年阅读理解材料分析2013课标卷文体记叙文科技说明文社科类说明文应用文说明文七选五）题材描述作者省钱之道在婴儿身上所做的实验，证明新生儿就有判断力围绕很多人谈话中会假装他们读过某些书展开介绍英国国家美术馆讨论商务和商务管理的说明文2014课标卷文体应用文说明文议论文说明文说明文七选五）题材新闻广告类。鼓励学生参加好奇心挑战活动环境与自然类。旅鸽这些鸟去哪了？社会文化类。如何面对各种选择拯救正在逐渐消失的语言家长如何帮助孩子未来就业2015课标卷文体广告类应用文记叙文说明文社会类应用文说明文七选五）题材伦敦运河博物馆四天讲座个人过周末的经历艺术家和他的作品展介绍法国的“心理咖啡馆”人与人之间需要相互信任新课标卷“阅读理解”考点分布对比（含“七选五”）试卷考点主旨和要义事实细节

推断单词和短语的含义选择标题文章结构简单判断和推理作者意图观点和态度12年题数23175213年题数18055114年卷I题数15165215年卷I题数

2910

71〔二〕命题趋势〔1〕考点趋势事实细节题和推理判断题有所增加篇章结构题和态度观点题有所减少〔2〕体裁趋势四种常用体裁应用文、记叙文、议论文和说明文都涉及到了，说明文偏多，单纯记述文在减少。〔3〕话题趋势贴近学生贴近生活贴近时代〔4〕文化趋势文化意识的渗透性将会加强,越来越强调跨文化知识的考查〔5〕信息量、词量保持递增趋势考生需要在40分钟内完成高达2100-2500词的阅读量，对考生的阅读速度提出了更高的要求〔三〕备考策略1训练方法1〕.阅读与词汇相结合：每天至少快速阅读2篇英语文章，读前先复习50-100个难词2〕.阅读与写作相结合：读后抄写优美句子，最好花几分钟时间写简短概要〔Summary〕温馨提示：不一定要做阅读理解练习题，尤其是对于模拟题，只需要读懂就行；可以大量阅读时文，对提高阅读水平和应试水平有益。2应试技巧1〕.做题方法〔1〕先读文，后读题，读后做问答题〔2〕先读题，后读文，带着问题速读温馨提示：两种方法择其一，根据平时习惯，切不可在考场临时改变习惯2〕.训练策略：〔1〕、按照体裁分类突破，即按照人物故事类，科普说明类，新闻报道类，议论文类，等专项训练，并且根据不同体裁的文章的命题特点，运用不同的解题技巧有针对性的突破；〔2〕、按照题型分类提升，即按照细节理解题，推理判断题，主旨大意题，猜测词义题等专题训练，训练过程中特别注意命题特点，考点分类和解题技巧的提升。〔全国I阅读理解B〕24.WhatdidtheauthorthinkofherwinterlifeinNewYork?25.Whatmadetheauthor’sgettingupearlyworthwhile?26.WhatcanwelearnabouttomatoessoldinNewYorkinwinter?27.Whatwastheauthorgoingtodothatevening?2021年高考阅读理解局部题目赏析〔全国I阅读理解B〕24.WhatdidtheauthorthinkofherwinterlifeinNewYork?Exciting.B.Boring.C.Relaxing.D.Annoying.ThefreezingNortheasthasn’tbeenaterriblyfunplacetospendtimethiswinter,sowhenthechancecameforaweekendtoSarasota,Florida,mybagswerepackedbeforeyoucouldsay“sunshine〞.〔para1〕〔全国I阅读理解B〕25.Whatmadetheauthor’sgettingupearlyworthwhile?D.Visitingalocalfarmer’smarket.…butthebestpart—particularlytomytaste,dulledbymonthsofcold-weatherrootvegetables—wasa7a.m.adventuretotheSarasotafarmers’marketthatprovedtobemorethanworththeearlywake-upcall.adventure:anunusual,excitingandratherdangerousjourney〔全国I阅读理解B〕26.WhatcanwelearnabouttomatoessoldinNewYorkinwinter?B.Theylooknice.Nomatterhowattractivetheylookinthestore,onceIgetthemhomethey’reunfailinglydry,hard,andtasteless.〔全国I阅读理解B〕27.Whatwastheauthorgoingtodothatevening?C.Eatinarestaurant.…anewlyopenedrestaurantattheSarasotaRitzCarlton,where—luckilyforme—Iwasplanningtohavedinnerthatverynight.Withoutevenseeingthemenu,IknewI’dbeorderingeverytomatoonit.notafunplace:aboringplaceadventure:visitingattractive:nicehavedinner,menu,order:eatinarestaurantUnderstanding:explainingideasorconceptsinterpreting,summarizing,paraphrasing,classifying,explainingIfyouparaphrasesomeoneorparaphrasesomethingthattheyhavesaidorwritten,youexpresswhattheysaidorWritteninadifferentway.小结：七选五题型特点“七选五〞是根据考纲理解文章的根本结构而设置的，它符合?英语课程标准?中“提高学生用英语获取信息、处理信息和解决问题的能力〞的要求和?2021年普通高等学校招生统一考试说明?中“如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句语句、段与段之间的逻辑关系。〞的要求。七选五2013卷I2014卷I2015卷I短文长度137225232体裁说明文说明文说明文题材商业和商业管理如何应对未来工作人与人之间需要相互信任选项特点句子句子句子七选五特点题型解读试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。〔考试说明〕选项特点：主旨概括句〔文章整体内容〕过渡性句子〔文章结构〕注释性句子〔上下文逻辑意义〕解题策略：1.看标题、副标题预测文章大意2.看选项，找出和文章相对应的关键词3.通读全文，查看主题句，分析结构4.看空前空后内容，分析之间的逻辑性5.灵活掌握答题顺序(先易后难)6.代入答案，重点核查逻辑关系。选项特点1.主旨概括句〔文章整体内容〕

2.过渡性句子〔文章结构〕3.注释性句子〔上下文逻辑意义〕1.标题型——短小精悍〔多为名词性短语、祈使句〕2.首句型1)首段首句2)中间段首句3)末段首句文章主题，首尾照应靠上下文承接做题总结下文——本段主题文章主题，首尾照应1.主旨概括句〔文章整体内容〕1.看代词或冠词。it,they,this,the…2.看空前，空后的逻辑关系〔conj〕however,but,so,though,also...3.看本段主题做题。4.相似元素最多，相关性最强。同义词/近义词/的重复使用同一词根，不同词性的单词5.看行文逻辑是否完整全面2.中间过渡性句——承前启后3.注释性句子

不能与上文脱节，同义不同词

另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。七选五解题步骤步骤一：快速浏览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。通常有三个四个位置：标题，句首，句中，句尾。不同位置的句子有不同的特征。有时有的答案表述上就是错误的，可以直接从备选项中去除，以降低难度。步骤二：

快速浏览文章，确定文章体裁，抓住文章结构。

该题型一般为说明文或议论文。

说明文常采用总---分---总的结构形式，第一段说明要说明的主题，下面几段多是从不同的角度来说明问题，最后总结，所以各段之间多是平行关系，经常出现举例说明的现象。

议论文先抛出议题，然后从正反两个方面进行讨论，最后得出结论。新闻体裁的应用文首句为主题句，下面展开细节性的报道。确定文章体裁有利于预测文章各段主要内容和结构形式，形成重要的选择依据。步骤三：

分析篇章结构，找出各段的主题句或主旨大意。

分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，说明文和议论文这样体裁的文章，每段的第一句多是主题句。找到主题句有助于帮助确定选择的范围，即所选句子必须和该段主题一致。另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次。步骤四：

注意各选项中出现的句子衔接手段，寻找句中衔接标志词。文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的衔接手段有：重复式用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或用具体事物指代整体，使用代词防止重复等。上述方法有助于段落的思路平稳在句子之间过渡。连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语融为一体。段落一致与句子衔接是文章连贯的两个必要因素。步骤五：区分相似项。七选五备选答案中有两个多余的选项，会对文章中两个空的选择构成干扰，这时要特别细致地比对相似选项，方法和答阅读理解时区分相似项一样。步骤六：用代入法，检查答案是否合理。将所有选择答案放回空白处，通读全文，检查文章内容是否语义连贯合理、紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、符合逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。594

第三局部

第一节完形填空〔一〕命题规律

〔二〕命题趋势

〔三〕备考建议〔一〕命题规律1.文长适度，体裁稳定最近四年的完形填空的文长都在300词左右，空间距离15词上下；文体都是记叙文或者说明文，但是题材年年都有新意。2.题材新颖，情真意切近几年文章的选材能够表达人文关心，传播正能量，弘扬人与人之间的爱心帮助，具有积极向上的意义3.实词主导，兼顾其他90%的挖空设题都是以名词、动词、形容词、副词等为主要考查内容；同时也兼顾了其他词类的考查。并且形容词、副词等描绘性实词的考查量也在增加。4.线索明了清晰，逻辑严密无论是行文还是选项设置都表达了丝丝入口的严密逻辑和清晰主线。试卷体裁题材文长题目词数阅读量w2012说明Bodylanguage240963362013记叙生活体验249863352014卷I说明常作一件事情就会烦245803252015卷I记叙和孩子一起助人25784341近几年完形填空题目分析“完形填空”考点分布试卷动名形副代介连合计实词比例%201258232209020137741+1*1*2095-1002014卷I5933201002015卷I673312010041,45,46,49,51,5642,43,47,52,55,58,5948,53,6044,50,57542021年“完形填空〞“新变化〞2014卷I2015卷I短文体裁说明文记叙文选项简洁，无短语47、56题涉短语课标词成为考点：principle,obtain派生词正确答案（watery）生词少，活用多，考查上下文“应用”（comment,appreciate,belowonmoney,declare,)规律一：选材完形填空选材以记叙文为主，常常是夹叙夹议，多涉及人物心理活动的细致描写，篇章与语句结构变化丰富多彩。朝着深层化和语境化的方向开展，考生要借助上下文乃至全文语境启示，揣摩作者的心情及态度。在答题过程中，除了对关联词的把握外，还要把握好语气、动作等描写。规律二：选项

四个选项词类、词性相同，如孤立看对应挖空的句子，从词法上讲，四个选项都正确，因此正确答案只能从上下文内容和逻辑关系来判断。设空与选项设计以实词为主，主要考查动词、名词、形容词、副词、短语动词等。其中名词、动词是高频考点，所占比重约占60%左右；形容词、副词是中频考点，虽然不及名词、动词考查密集，但也是考查重点。低频考点为连词、代词、介词及短语动词等。

规律三：设题层次〔三种类型〕

1.词间项，指设空根据所填单词前后的单词确定答案2.句内项，指设空根据所填单词所在的句子本身确定答案3.句间项，指设空根据所填单词所在的句子的前后提示确定答案它们之间难度依次递增。近年来高考考查重点越来越趋向后两项，即句内项和句间项，主要测试考生的阅读能力和综合语言运用能力。规律四：突出语篇大局部解题要从全文出发，根据前后语境或行文逻辑作出判断，表达了“突出语篇〞的命题风格。干扰项设计严密，一般来说，四个选项词性相同或属于同等或对等范畴，大多数空都可与空前或空后文字形成某种搭配关系，或者仅就某一个空白而言，在语法上并不存在错误，对考生起到了应有的迷惑。〔二〕命题趋势1.文章特点：故事类，贴近生活2.体裁特点：记叙文〔夹叙夹议〕、说明文3.词类特点：实词〔以动词、名词为主，形容词、副词为辅，介词或连词等其他词类很少考查〕4.难度趋势：词汇难度逐年变化完形填空所选材料多为记叙文，故事性强，有情节，内容多样化。文章长度稳定，设空密度适中。文章结构严谨，语言地道而简练。阅读理解能力+词汇运用能力+逻辑推断能力语境推断常识推断综合推断〔三〕备考建议除了平时做套题或做专题复习外，每周做1篇完形填空（必须是2015年全国各地卷或高质量模拟题），起训练答题速度和检测作用。过多地练习完形填空=事倍功半！72第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。完形填空解题四步法第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后〞，即先读所填词的句子，回忆上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下〞，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：1、上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。完形填空解题技巧技巧一：利用上下文语境巧解完形填空题(2021新课标I〕Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常规)basis.Asamatteroffact,wecanseethis41atworkinpeopleofall42.41.A.principle B.habitC.weakerD.power41.【答案】A【试题解析】考察名词词义辨析及上下文语境。A原那么，定理；B习惯；C弱者；D权力，电力；通常说来当各种活动变成常规的时候都会让人厌倦。实际上这一定理在各个年龄段的人身上都有反映。本句中的principle定理，指经常出现的情况。技巧二．利用固定搭配及习惯用语巧解完形填空题〔2021新课标I〕Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout43withtheirnewtoys.43.A.working

B.living C.playing

D.going【试题解析】考察短语辨析。Workwith…与某人一起工作；livewith与…同居；忍受；playwith玩耍；gowith与…相配套；playwith是指不按照规那么的随便玩耍。孩子们对于玩新的玩具总是很兴奋。技巧三：利用语法知识巧解完形填空题

...shedesiredtoliveinsuchahouseand38dreamedalldayabouthowwonderfulandexciting39mustfeeltolivethere．39．A．thisB．thatC．itD.which答案：C分析句子结构可知，代词it在此处是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式tolivethere。技巧四：利用文化背景和生活常识巧解完形填空题Whenparentsbringhomeapet,theirchild48bathesitandbrushesitsfur.Withinashorttime,however,the49ofcaringfortheanimalishandedovertotheparents.48.A.silently

B.impatientlyC.gladly D.worriedly49.A.promiseB.burdenC.right D.game48.【答案】C【试题解析】考察副词辨析及语境串联。A安静地；B不耐烦的；C快乐地；D担忧地；当父母亲把宠物带回家，孩子们很快乐地给宠物洗澡，梳理毛发。这说明在新鲜事物出现的时候，人们总是兴趣浓厚。技巧五：利用词语辨析巧解完形填空题：〔2021新课标I〕Adolescentsenterhighschoolwithgreat50butaresoonlookingforwardto51.Thesameistrueoftheyoungadultsgoingtocollege.Andthen,howmany52,whonowcomplain(抱怨)aboutthelongdrivestowork,53droveforhoursatatimewhentheyfirst54theirdriver’slicense(执照)?51.【答案】A【试题解析】考察名词词义辨析及上下文串联。A毕业；B独立；C责任；D成功；这个例子仍然告诉我们年轻人的兴趣也是很快就消失的。刚进入高中时很兴奋，但很快他们就厌倦了高中生活，期待着毕业了。54.【答案】B【试题解析】考察动词词义辨析及语境串联。A要求，请求；B获得；拿到；C注意到；D发现；本句是指成年人在刚刚得到驾照的时候无比急迫地要去开车。技巧六：利用逻辑推理巧解完形填空题Iusedtobeaveryself-centeredperson,butinthepasttwoyearsIhavereallychanged.Ihavestartedtothinkaboutotherpeople36Ithinkaboutmyself.36.A.sinceB．beforeC．orD．unless答案：B根据上文可知，作者以前曾是一个以自我为中心的人，但过去的两年已经开始改变了，作者开始为他人考虑了。为他人考虑应该在为自己考虑之前，应选before。2021全国卷完型填空典型题目赏析〔全国I完形填空〕Thishasbeenawonderful55forourfamily.…Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin59,italsogavemykidsthe60tasteofhelpingothers.It’llgoalongwaywiththem.55.experience59.need60.sweet夹叙夹议，理解作者字里行间流露出的个人感悟和人生哲理，考查学生的理解和思维能力解题技巧点拨

文章首句要重视，全篇理解有启示。记叙体裁为主体，通读全文明意旨。填空多是实义词，四个选项巧设计。词类范畴必统一，确定最正确靠逻辑。字里行间找信息，个别填空借常识。相近词义细辨析，习惯用法靠记忆。全文整体看仔细，复读反思再核实。分享自己的做法：1.精选选好文章,限时做完;做题时间在15—20分钟2.

历届/经典完形,反复读，练;完型填空的全文在完成后作为精读文章反复朗读3.

注重方法得当,提高正确率；4.注意常用词、词组、习语和句型的积累；掌握一词多义。很多单词和短语在不同的上下文中会有不同的意思。5.精选练习，不断总结。要有方案、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析总结。6.加强无词填空训练，旨在训练篇章意识和加强逻辑思维的训练。第二节语法填空-新题型语法填空的能力要求2021年单项填空退出高考试卷，取而代之的是语篇型语法填空题。1．阅读理解语篇的能力2．分析句子结构的能力3．熟练运用语法的能力4．单词拼写能力语法填空的题目要求在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，局部空白的后面给出单词的根本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容〔1个单词〕或所提供单词的正确形式。语法填空的命题规律考查学生在阅读理解的根底上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。其“突出语篇，强调运用〞的命题思路，不仅充分表达了语言测试的交际性原那么，也很好表达了高中英语课程改革的教学理念，与?课程标准?所提出的英语课程性质完全吻合。期命题规律主要表达在：1.从语法结构与语法知识入手语篇中的句子结构和常见的语法知识是命题者关注的重点。如：【2021课标I】Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris______(clean)thanever.中由than填入cleaner就是针比照较级这个语法知识的考查。2.从词性的转换和词性的变化入手每篇语言材料都会给出适当的提示词，且给出的提示词都是词汇的本义，命题者要求考生根据所给词的本义，利用适当的语言环境进行词性的转换或词形的变化去完成。如：【2021课标I】…saysit_____(regular)arrangesquickgetawayshereforpeoplelivinginShanghaiandHongKong.题中regular的变化就是词类题的典例。3.从语篇线索以及关键信息词入手根据语境设题，即根据上下文一些标志性信息词来进行设题。如：【2021课标I】Ittookyearsofwork______(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.此题就是根据句型Ittakes(sb.)sometimetodosth.设置考点的。考点分布动名形副代冠介连接词命题方式语言材料变形式直接填对话短文词数文体题材样题41211146●174对话2014课标131211273●183说明面对困境选择改变2015年卷I411*2*101173●174记叙阳朔“语法填空〞考点分布及命题趋势文章较短，考点覆盖面广，实词考查为主；动词是考查重点语法填空解题策略总体策略：浏览全文把握语篇联系上下文，根据自己掌握的语法知识、词汇知识、生活常识、固定搭配和特殊句型以及风俗习惯、文化背景的了解等知识进行填充。边读边填先易后难自由填空题和提示类填空，自由填空类考查语言工程主要有行文逻辑、连词、介词、冠词等。提示类填空主要考查动词时态和语态、非谓语动词、名词、形容词、副词、代词等。验证复查消除难点根据语篇进行填空后，必须逐一进行复核检查，消除隐患，排除难点，以顺利准确流畅地表达出文章的主题大意的目的。技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。名次使用单数还是复数，应该看一下名前的修饰语，或者动词的单复数。例1：…darkwatersoftheLiRiverthatarepicturedbyartistsinsomanyChinese______(painting).〔2021课标I〕例2：…formostofusthe_____(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.〔2021课标I〕技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化〔时态、语态、语气〕，有非谓语的变化〔不定式、动名词、现在分词、过去分词〕。例3：“IfIcannotmakeit,myfatherisyourfather;andpleaseremember69(sweep)mymother’stomb.〞〔金太阳百校联盟十月大联考题〕例4:【2021课标I】ItwasraininglightlywhenI______(arrive)inYangshuojustbeforedawn.答案与分析：arrived。所给动词arrive前是代词I，这里应该是谓语动词，因为主句的时态是过去时态，因此这里用过去时态。技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常包括人称代词〔主格和宾格〕、物主代词〔形容词性和名词性〕、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。例5：Howlongdoyouthinkyoucangoonandonbeforeyousay‘Ilove67(I)’?〔河北师大附中东校区第一次考试题〕技巧四：形容词、副词的变化。考查形容词和副词的比较级和最高级的形式变化；形容词和副词之间的词性相互转换也是常考内容。例6：Almosttwo—thirdsofthekidssaidreadingastorywiththeirparentshelpedthemsleep62〔well〕andmoreeasily.〔河南省郑州一中调研试题〕技巧五：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例7：In1990,YellowMountainwas 62(official)recognizedasaUNESCOWorldHeritageSite.〔河南省八市重点高中教学质量监测题〕技巧六：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见〞才能命中答案。例8：Thechildrenwereplayingontheground,enjoying＿＿,dirtybuthappy.例9：Hisbosswas＿＿angryastofirehim.技巧七：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。例10：Hedidnotdo＿＿hisfatherhadaskedhimtodo.例11:Those＿＿wanttogotothevillagemustsignhere.技巧八：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例12：TheUSconsists＿＿fiftystates.例13：Mrs.Bakerwasill,soherdaughterhadtoaskforleavetotake＿＿ofher.技巧九：短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：exceptfor,dueto等。例14：Mr.SmithtookaplanetoLondon＿＿oftakingatrain.例15：Justthen,hesawablackboardin＿＿ofhim.技巧十：连词、关联短语结构。常用的连词有and,or,but,so,for,while等，常用的关联短语有both...and,either...or,neither...nor,notonly...butalso等。例16：LittleWangJuncouldnotgotoschool,＿＿hisfamilywastoopoor.例17：＿＿MarrieandJannielikegoingtothetheatre.技巧十一：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。例19：Jackielikestodriveat＿＿highspeed.例20：OldTom'sgrand-daughterusedtovisithim＿＿Saturdayafternoon.2021全国卷典型题目赏析〔全国I语法填空〕ItwasraininglightlywhenI__61__(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours__62__,I’dbeenathomeinHongKong,with__63__(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.61.arrived62.before63.its考查在阅读理解的根底上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查综合语言运用能力。突出语篇，强调运用。第四局部写作命题特点命题趋势备考策略第一节短文改错命题特点：融语法知识与语言技能为一体对词汇、语法和语篇三要素把握的能力。篇章结构、衔接和连贯考纲要求：总分值10分。此题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括语法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错误即将其改正。题目要求：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏子符号〔∧〕并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线〔\〕划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者〔从第11处起〕不计分。短文改错考点分布短文改错“考点”分布对比考点动名代形、副连冠介新课标10题数3-41-211-211111题数320111212题数312110213题数21121+11114卷I题数1105（3+2）111

15卷I题数31

12

1112021年短文改错命题趋势：和以往一样，明年的高考英语改错的短文也可能类似于出自学生的习作。考点分布规律会保持在8/1/1，同时考点分布广泛，动词仍然为主。短文改错值得注意的动向：灵活性加大，个别句子结构较复杂，有一定的难度。文体：高考英语短文改错的文章多采用记叙文,有时也有应用文和议论文篇幅：其篇幅长度为100～120个词,语言材料通常取自学生的作品或类似学生的作品,话题：多涉及学生身边的事情,文章难易程度符合学生的实际水平,根本上不涉及生僻的语言现象。备考策略：①.改动项难以抉择时，看改动项是否符合

1:1:8比例，即多词

1个，缺词1个，错词

8个；②.核对改正的选项是否有重复，因为短文改错一般不会考察重复知识点；解题策略：下面请看一位高考状元做短文改错的步骤通读短文了解大意先易后难仔细找错复读检查完成答题通读全文,了解大意

短文改错题的文章较短,而且大多数文章很容易读懂。通读时应注意文章用什么时态以及前后使用的人称代词。通读的好处是:读后中有数,答题有的放矢。先易后难仔细找错根据短文改错的常见考点和考点分布特点，先易后难，仔细找错。1.动词形,名词数2.还要注意形和副3.代词格,细领悟4.固定搭配要记住5.非谓语,细区分6.冠连介要牢记动词形，名词数还要注意形和副非谓语，细区分介词、短语要牢记先易后难仔细找错代词格，细领悟句子成分多分析冠词连词常光临逻辑错误须关注复读检查完成答题

做完短文改错后将答案放回原文,再重读全文,其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通顺,不符合英语习惯的问题。改后复读,可以发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。2021全国卷经典题目赏析：WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.2021全国卷I.2021全国卷经典题目赏析：WhenIwasachild,Ihopedtoliveinacity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted..______动词形thought

∧the

冠词连词须关注___and____with

介词短语常常考，习惯用法要记住2021全国卷经典题目赏析：Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.2021全国卷I.___________＼________________________airour

Many

find

serious

动词形动词形名词数还要注意形和副还要注意形和副代词格，细领悟短文改错口诀短文改错要做好，常见典型应记牢。名词爱考“数〞与“格〞冠词在前“错〞、“多〞、“少〞。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连、代、形、副错一样，多是成心来混淆。介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。句法涉及到“一致〞，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。第二节书面表达考纲要求：总分值25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。高考考纲写作考查要求根据不同文体，运用恰当的句式、词汇和语法完成书面表达任务；2.做到内容完整、语意连贯、交际得体。要点齐全；连词合理；写作目的明确写前——审题写中——语言质量年号命题形式文体内容2012文字提纲电子邮件申请参加国际中学生新加坡夏令营2013文字提纲书信希望笔友为自己前往美国的叔叔接机2014卷I英文广告图示+提示书信询问广告内容相关情况2015卷I文字提纲书信向美国笔友“约稿”近几年书面表达分析书面表达命题特点1.命题形式：半开放式的情景作文〔文字提纲、图画、表格等〕学生可以自由发挥的内容不多，但需增加细节，使文章内容充实、结构完整、行文流畅，同时使文章实现交际功能〔如约稿、申请、预约帮助、邀请评委等〕2.体裁：书信〔便条、电子邮件〕考生除了要完整、准确地将所要求的写作内容写进作文，还要考虑写作的目的、对象，选择得体的语言，更准确地完成书面表达的任务。除了从写作内容上看，还可以通过题目提供的书信开头〔或结尾，或开头和结尾〕做出判断和选择。书面表达命题特点3.题材：题材多变，覆盖面广，但主要涉及学生日常学习、生活等。4.写作要点：考查要点集中人物描写〔07年描写要找笔友的特点，08、10、11、12年写作内容均包括自我介绍，13年描写叔叔样貌等〕、地点方位介绍〔06年描写学校图书馆〕、目的的表述〔写信目的〕、日期时间的表述〔06、09、10、11、13、14、15年均需写到日期〕、内容的表述等。5.字数要求：100词左右。限制在80-120词之间，因为根据评分标准，低于80词或多于120词要从总分中减去2分。2021年卷I“书面表达〞英语图文提示“读〞和“写〞结合书信格式，未给出“开头和结尾〞2021年卷I书面表达文字提纲：简洁，概括。仅涉方面，未及细节，留“发挥空间〞。“约稿〞信给出开头，未给“结尾〞新变化假定你是李华，你校英文报“外国文化〞栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1.栏目介绍。2.稿件内容；3.稿件长度：约400词汇4.交稿日期：6月28日前天注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯的；3.开头语已为你写好。要点分析【考点】考察交际性应用文【写作指导】本节内容是介绍美国节日风俗和中学生生活，贴近学生实际，难度不大，属于英文书信。根据提示信息要求给美国朋友彼得写信约稿。写作时注意仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息。明确三个要点：首先，简单介绍校英文报栏目的情况。其次，建议Peter介绍美国节日风俗和中学生生活。第三，注意稿件的要求及时间。写作时根据要表达的内容确定句子的时态、语态；就本文而言应该用一般现在时态。四.注意使用高级词汇和句式，以增加文章的亮点。范文欣赏DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCultures〞sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHua〔115words〕高考英语作文评分原那么1．此题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均可接受。6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。高考英语作文评分标准第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全到达了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。——应用了较多的语法结构和词汇。——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，到达了预期的写作目的——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——语法结构或词汇方面应用根本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

高考英语作文评分标准第三档(11-15分)：根本完成了试题规定的任务，整体而言，根本到达了预期的写作目的——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。——语法结构单调、词汇工程有限。——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

高考英语作文评分标准第一档(1-5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。——语法结构单调、词汇工程有限。——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分)：未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。高考阅卷中书面表达的评分方法作文的阈值是4分。4分以内，学生的得分就是其平均分。1评2评3评仲裁正评得分19分21分20.5分15分21分16分15.5分12分19分10分11分6分11分0分6分6分14分8分3分2分2分

审题：不仔细看中文；不清楚写作对象；

不考虑写作目的；不知道使用什么功能句

表达：英文单词不会拼写不会组织句子翻译不灵活，字对字的生硬翻译翻译不准确语言不简洁，长篇大论

学生在写作方面存在的问题

技巧一1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇