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文档简介

现代校对的基本方法及应用一、什么是校对

校对是出版生产流程中的独立工序，处在编辑工作完成后、印制生产开机前的特殊环节，其作用是将文字差错和其他差错消灭在出版物出版之前，从而保证其传播价值和传承价值，因而是最重要的出版条件。二、校对的相关介绍

1．校对的过程校对过程示意图原稿校样↓眼↓知识→脑←经验↓↓↓比较质疑推理↓查找依据→判断→改错补漏2．校样上的常见差错1）排版（包括改版）过程中发生的错漏2）从原稿复制过来的差错包括字词错误、语法错误、逻辑错误和知识性错误等。3．校对的基本功能1）校异同：以原稿为依据、以对照为特征的校对功能。例：原稿：胡萝卜是一种很古老的蔬菜作物。校样：胡萝卜是一种很古老的蔬莱作物。2）校是非：通过是非判断以辨误改错为特征的功能。例：原稿：通过老师的讲解，使我明白了许多。校样：老师的讲解使我明白了许多。4.校对符号及其用法5．校对的基本方法1）对校法：即将校样与原稿逐字比照，发现了校样上与原稿相异之处，即依据原稿改正校样，使校样与原稿完全相同。主要用于校异同（核红）2）本校法：本校法的要旨在“前后互证”，即通过书稿的内在矛盾发现错误。例：◎某书稿正文有如下一句话：公元765年，四川发生大地震。书末有一个注：天宝十五年，帝奔蜀，川中大震。◎西北地区藏式壁画，除白居寺、瞿昙寺外，桑耶寺也颇具特色。◎春节快到了，同学们纷纷离校回家，昔日熙熙攘攘的校园顿时冷清起来，此时，他行影相吊，分外寂寞。◎经过选择，66名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京人民警察学院的大门，成了名副其实的警花。这些女孩子平均年龄只有22岁，平均身高1.69米。◎央视节目《幸运52》某期出了一道题目：“请问，豆蔻年华是指多大年纪的少男少女？”◎董其昌是明代中叶对后世最有影响的书画家，他生于嘉靖三十四年，卒于崇祯九年……◎虎之情不爱蹯也，然也不环寸之蹯而害七尺之躯，权也。3）他校法：他校法的要旨在“以他书校本书”。在校对过程中发现了疑点，最好的方法是查找国家标准、权威工具书和其他可靠图书，寻找认定错误、改正错误的可靠依据

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