




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章概率论的基本概念基本要求1.理解随机现象、随机试验、样本点、样本空间、随机事件等基本概念,熟练掌握事件间的关系及运算。2.准确理解随机事件的频率及概率的定义和基本性质。3.熟练掌握条件概率的定义及乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式。4.理解随机事件独立性的概念、性质,会利用事件独立性进行概率计算。5.理解贝努里概型及n重贝努里试验的概念,要会计算与之相关事件的概率。例1一学生接连参加同一门课程的两次考试。第一次及格的概率为p,若第一次及格则第二次及格的概率也为p;若第一次不及格则第二次及格的概率为。(1)若至少有一次及格则他能取得某种资格,求他获得该资格的概率;(2)若已知他第二次已经及格,求他第一次及格的概率。例3甲袋中有9只白球和1只黑球,乙袋中有10只白球,每次从甲乙两袋中随机地各取一球交换放入另一袋中,这样进行了三次,求黑球出现在甲袋中的概率。第二章随机变量及其概率分布基本要求1.理解随机变量(一维及二维)的概念。2.准确理解分布函数(联合分布函数)的定义及性质,要会利用分布函数表示事件的概率。
3.理解离散型随机变量及其分布律(联合分布律)的定义、性质,会求离散型随机变量的分布律(联合分布律)及分布函数(联合分布函数);理解边缘分布的概念,掌握由联合分布求边缘分布的方法;会求条件分布,判断随机变量的独立性;掌握常用的离散型随机变量分布:两点分布、二项分布、泊松分布。4.理解连续型随机变量及概率密度(联合概率密度)的定义、性质,掌握概率密度(联合概率密度)与分布函数(联合分布函数)之间关系及其运算,熟练掌握根据概率密度(联合概率密度)确定概率的方法;理解边缘分布的概念,掌握由联合分布求边缘分布的方法;会求条件概率密度,判断随机变量的独立性;掌握常用的连续型随机变量分布:均匀分布、指数分布和正态分布(二维正态分布)。(理解并能够使用正态分布的相关结论)。5.会求一维及二维随机变量的函数的分布。例5例6例7第三章随机变量的数字特征基本要求1.理解数学期望、方差的概念及背景,掌握它们的性质与计算,会求随机变量函数(二维随机变量函数)的数学期望和方差。2.熟记两点分布、二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布和正态分布的数学期望与方差。3.理解协方差、相关系数的概念与性质,并熟练计算。4.要掌握二维正态随机变量的线性相关性及与独立性的关系。5.了解原点矩与中心矩的概念。例8某工厂的自动生产线加工的某零件的内径X(单位:mm)服从规定该零件的内径小于10mm或大于12mm时为不合格品,其余的情形为合
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024成都冶金职工大学辅导员招聘笔试真题
- 文化旅游项目规划师笔试试题及答案
- 2025年隔离接地开关项目发展计划
- 2025年车用交流发电机合作协议书
- 玉林市陆川县招聘特岗教师笔试真题2024
- 2025年市场调查服务项目合作计划书
- 2025年经典心理健康知识竞赛考试练习题库(350题)【答案】
- 2025年事业单位考试中国古代近代文学史知识考试题库(五套)【答案】
- 活动总结范文学校五四青年节活动总结怎么写
- 粮食局员工年末述职报告范文
- 高中英语必背3500单词表完整版
- 大连农商银行2024年招聘172人管理单位遴选500模拟题附带答案详解
- 安徽省工伤职工停工留薪期分类目录
- 职业安全卫生知识竞赛题
- 消防设施移交及消防设施操作维护人员培训和清单参考模板范本
- SLAP损伤的治疗课件
- 广东省外语艺术职业学院后勤服务项目检查评分标准
- 以理解为中心的历史教育 西安张汉林 全国历史教育专家2016年夏高考研讨会最新材料
- 住院医师规范化培训心电图PPT课件.ppt
- 义务教育《道德与法治》课程标准(2022年版)
- 加强领导班子和干部队伍建设(同名14988)
评论
0/150
提交评论