让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册

第一课时

让友谊之树常青第五课1、如何建立友谊？2、有助于建立友谊的方法有哪些？3、如何呵护友谊？4、处理友谊冲突的策略是什么？5、我们呵护友谊有那些办法？新课导航

小明刚刚升入初中，陌生的环境让他觉得很孤单，想起昔日和同学们在球场上挥汗如雨，在课余时谈笑风生，他非常渴望得到新的友谊。他具体该怎么办呢？以小组为单位，为小明建立新友谊出谋划策。

走进小明的交友之旅

小明决定勇敢的迈出第一步，主动交往，体育课的时候他看见小亮在打篮球，便上前去称赞了小亮的球技，本以为小亮会邀请自己一起玩，没想到小亮对他置之不理，依旧自顾自地玩……小明的主动换回了尴尬，是他自己不够好吗？小明是否应该放弃尝试与小亮交往？为什么？（刘备是如何与诸葛亮建立友谊的？对你有何启示？）

第一站：建立友谊

（1）、建立友谊，需要开放自己。

1、如何建立友谊？（2）、建立友谊，需要持续的行动。合作讨论你知道有哪些建立友谊的好方法吗？有助于建立友谊的方法：面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。

在小明的坚持不懈下，小亮终于对小明有了回应，经过交往，两人发现很多共同点，建立起了友谊。

建立起友谊就一定会地久天长吗？

友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。第二站：呵护友谊与友同行的路，有时并不平坦。播下友谊的种子，我们应该怎样呵护，才能让友谊之花盛开呢？友谊万岁探究与分享我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？给他买礼物？帮他学习？默默地关心和支持他？思考：你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？

探究与分享你不要再问了，我不想说。昨天，小亮发现小明不对劲，眉头紧锁，下课发呆，肯定是出什么事了。放学时小亮向小明打听，他支吾了半天不肯说。小亮决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，小亮问了几句，小明就不耐烦地说“你不要再问了，我不想说。思考：（1）“我”该怎么做呢?

（2）朋友之间需要保持距离吗?

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

今天，由于某些不能说的原因，小明心情特别不好，他只想一个人静静，不想说话。可是小亮一直追着我问，我没给他好态度，他可能生气了，可是我也很烦，我不知道我俩之间怎么了，我也不知道我们的关系还能不能回到从前了……

01020304保持冷静。坦诚交流，不回避。及时处理。勇于承担自己的责任。05换位思考。3、处理冲突的基本策略：方法与技能唇枪舌剑化干戈为玉帛，大事化小，小事化无忍一时风平浪静，退一步海阔天空

矛盾化解后，小明和小亮的关系更近了一步。某天，小明把自己喜欢某个女生的事告诉了小亮，并再三嘱咐这事一定要保密，不要让第三人知道，因为他只想默默地喜欢着。可是第二天一上学，全班都跟着起哄，他的秘密就这样被公开了……他们的关系该怎样处理呢？

可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。

(1)、呵护友谊，需要用心去关怀对方。(2)、呵护友谊，需要学会尊重对方。(3)、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。(4)、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友

中受到的伤害。4、如何呵护友谊？（怎样让友谊更长久？）

通过本节课的学习，你有什么收获与大家分享。课堂小结1、友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（）（1）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁（2）给对方一些空间（3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留（4）学会处理友谊中受到的伤害A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）课堂检测2、儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字

A.①②③④