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文档简介
16买票第一页第二页,共25页。初读课文1、圈出本课要求会认的字,并勾画出这些字在文中组成的词语。2、先标出自然段序号,然后同桌互读、互查。第二页第三页,共25页。字词乐园钞票伸手乖巧售价
困窘乞求
脸颊颤抖低垂嘴唇握住
便宜
(要求:先读词中的生字,再读词。)第三页第四页,共25页。整体感知
指名分段朗读课文,用自己的话概括课文主要写了一件什么事?第四页第五页,共25页。研读课文导学提示(一):1、“我”在买票的时候,看到了一个什么样的家庭?他家有6个大约12岁以下的孩子,都穿着便宜的衣服,看起来虽然没有钱,但全身干干净净,举止也很乖巧。排队时,他们两个两个排成一排,手牵手跟在父母身后。第五页第六页,共25页。研读课文为下文买不起票和父亲帮助他们做铺垫。
2、介绍这一家人的情况,有什么作用?第六页第七页,共25页。研读课文
3、孩子们对看马戏充满了期待,从哪儿可以看出来?在书中用横线画出来。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。第七页第八页,共25页。
他们的父母则神气地站在一排人的最前面。第八页第九页,共25页。
他们的父母则神气地站在一排人的最前面。“神气”这一神态描写,让我感受到这是一位()的父亲,因为()。第九页第十页,共25页。
他们很兴奋地叽叽喳喳,谈论着小丑、大象。今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时刻。他们的父母则神气地站在一排人的最前面。第十页第十一页,共25页。研读课文导学提示(二):4、那位父亲在知道票价的前后,神态、动作有什么变化?第十一页第十二页,共25页。
嘴唇颤抖倾身向前神气↓“你刚刚说是多少钱?”
他们的父母则神气地站在一排人的最前面。他神气地回答:“请给我6张小孩儿的,两张大人的。我带全家看马戏。”
第十二页第十三页,共25页。
但他不能转身告诉那6个兴致勃勃的小孩儿,他没有足够的钱带他们看马戏。你能体会这个父亲此时的心情吗?
但他怎能转身告诉那6个兴致勃勃的小孩儿,他没有足够的钱带他们看马戏?→第十三页第十四页,共25页。
售票员问这个父亲要多少张票,他神气地回答:“请给我6张小孩儿的,两张大人的。我带全家看马戏。”售票员开出了价格。这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:“你刚刚说是多少钱?”售票员又报了一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那6个兴致勃勃的小孩儿,他没有足够的钱带他们看马戏?第十四页第十五页,共25页。研读课文导学提示(三):5、当“我”的父亲看到这个家庭的窘境之后是怎么做的?他悄悄地把手伸进口袋,把一张20元的钞票拉出来,让它掉在地上,虽然我们家也不富有。父亲又蹲下来,捡起钞票,拍拍那人的肩膀,说:“对不起,先生。这是你口袋里掉出来的!”第十五页第十六页,共25页。6、“我”父亲为什么不直接把钱给那位父亲,而要采用这种方式呢?你赞同父亲的做法吗?谈谈理由。研读课文第十六页第十七页,共25页。7、那个父亲知道我的父亲的用意吗?从哪里可以看出来?他双手握住我父亲的手,把那张20元的钞票紧紧压在中间,泪水忽然滑落他的脸颊。他答道“谢谢!谢谢您,先生!这对我和我的家庭意义重大。”研读课文第十七页第十八页,共25页。“谢谢!谢谢您,先生!这对我和我的家庭意义重大。”
那个父亲的语言描写对表现“我”父亲有何作用?第十八页第十九页,共25页。8、你认为这20元钞票真的对这个家庭有这么重大的意义吗?
有。因为这20元给了六个孩子享受快乐的机会,这20元维护了这个父亲的自尊,这20元也保护了这个父亲在孩子们面前的高大形象,这20元让这个父亲尝到了被关爱的幸福……研读课文第十九页第二十页,共25页。导学提示(四):9、那晚“我”和父亲并没有去看马戏,为什么心中反而感到了更多的快乐?研读课文第二十页第二十一页,共25页。想一想
文中这位父亲接受了“我”父亲的帮助,如果当时只有“我”父亲和他,他还会说些什么?“我”又会对父亲说些什么呢?第二十一页第二十二页,共25页。写法点拨
本文成功运用了神态描写、动作描写细节描写、侧面描写等描写方法,刻画了人物形象,给人们留下深刻的印象。第二十二页第二十三页,共25页。走进中华传统文化【有关帮助
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