2023年玩报纸大班教案效果反馈(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年玩报纸大班教案效果反馈(六篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

玩报纸大班教案效果反馈篇一

报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的大量东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

1、稳定幼儿正确的跑步神态，训练跑步的速度。

2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

3、让幼儿体验游戏的开心。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点：稳定幼儿正确的跑步神态，训练跑步的速度。

难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

师幼每人各准备旧报纸一张。

（一）开始部分：

幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

（二）基本部分：

1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假使实在不能“贴〞在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

2、师示范跑步的正确神态，师生一起将报纸“贴〞在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

（三）终止部分：

师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧张的情绪中恬静下来，教师对活动进行小结，活动终止。

本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴〞在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓重，积极性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

玩报纸大班教案效果反馈篇二

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆摸索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。重点：利用废旧报纸自主玩花招。

难点：引导幼儿摸索各种各样的希奇玩法。

（一）、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、启发观测，激发兴趣。

（1）教师引导幼儿观测手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）

它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言探讨）

师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？

（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

2、集体游戏，增加趣味。

师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。）

3、自主、大胆摸索报纸各种新玩法。

（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。

（2）重点指导，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观测，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞〞；横躺滚比赛。

（三）、终止部分

1、终止活动，放松身体。

师：除了方才小朋友玩方法外，还有好多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。

2、在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快终止。

（四）延伸部分

孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩〞的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，勉励他们继续“一物多玩〞，譬如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞〞、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。

玩报纸大班教案效果反馈篇三

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

的重难点。

活动准备：

活动过程：大量报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动身体――游戏――自由摸索――自由组合――活动终止

1、活动身体，为活动做好准备

起来。把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做好玩儿的纸球操，让活动的气氛活跃

2、启发观测，激发兴趣。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观测，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、终止活动，放松身体。通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和摸索能力。废旧报纸该怎样玩出新花招，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的希奇玩法是整个活动。

6、播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

玩报纸大班教案效果反馈篇四

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。

2、在报纸上摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感。

1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

2、旧报纸若干张。

1、热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动。

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)探讨怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿摸索多种玩法。

(4)勉励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩。

(两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

(1)练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。

①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作

要领：“两手半握空拳，屈肘于体的.两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。〞

②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，勉励敢于尝试难度大的幼儿。

4、练习钻“山洞〞。

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

活动以幼儿自由摸索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我摸索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

玩报纸大班教案效果反馈篇五

设计背景：“报纸〞是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。平日我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用途上。其实报纸有着大量的不同玩法。摸索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

本次活动的重点是稳定和提高已把握的动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。。

一、活动目标：

1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。

2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的开心。

二、活动准备：

1、幼儿人手一张报纸。

2、音乐磁带及录音机。

三、活动过程：

（一）开始部分

1、幼儿入场，和老师们打招呼。

2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。

（二）基本部分

1、教师开启报纸，启发幼儿边想边尝试：报纸可以怎么玩？让幼儿试一试。

让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。

选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。

3、小结，组织幼儿参与集体游戏。如：小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等好玩儿的游戏。

（三）终止部分：

1、教师带领幼儿集中到圆圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动状况作简单评价。

2、幼儿坐下：师：太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。（老师们再见）。

本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有大量东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

原本一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它竟然也能玩？怎么玩呢？这时，教师就要恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。

整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和练习法。整个活动我选择在户外进行，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动气氛，以此来达到该次活动的最终目标。

玩报纸大班教案效果反馈篇六

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。

2、摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面浮现出来。

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

1、准备

老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

2、探讨

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?本卷须知。

(3)自由摸索玩法：可一人玩，也可几人合玩，摸索多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

(1)轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞〞

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

(4)爬行