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文档简介
1 1 2 2 2 3 3 4 4小班进餐环节存在的问题，并进一步提出幼儿园小班进餐环节组织的改进策略(一)餐前教育活动缺乏计划性(二)对小班幼儿进餐行为缺乏足够的观察(三)对小班幼儿实际进餐情况掌握不足(一)规范化小班幼儿进餐活动流程(二)教师需要转变进餐教育观念，及时指导(三)保障小班幼儿进餐活动的主体性[5]陈林，郭昱彤.小班幼儿食育的现状调查研究[J].科学咨询(教育科
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