（新插图）人教版数学二年级上册 6-10 练习二十一 教学课件

第10课时练习二十一第六单元表内乘法(二)解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。必要时还可以动手画一画来帮助理解题意。考虑问题的角度不同，解决同一问题时也有不同的策略。得到的计算结果要加以验证是否符合实际。如何用乘法解决实际问题？选自教材第85页练习二十一1分别想哪句乘法口诀计算的呢？8×3=245×7=356×6=364×9=362求6个9是多少，用乘法计算。一件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？6×9=54（个）口答：6件用54个扣子。3先求5个5是多少，再加2。李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？5×5口答：这些花够。27＜30,所以这些花够。=27（盆）+213先求6个5是多少，再减3。李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？5×6口答：这些花够。27＜30,所以这些花够。=27（盆）－324在空格里填出每两个数的积，看看谁能全对。×12345678977824945214365879891421283542495663324048566472816918362754637281×756×9+5=7×5−12=59233×5−15=08+7−6=99×9−3=788×7+6=62先算乘法，再算加、减法。6小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？1节车厢用了6个车轮。车头用了8个车轮。首先求出6节车厢需要多少个车轮。6×6=36（个）36+8=44（个）44>40，所以不能。口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。7（）里最大能填几？（）×4<2945>5×（）7×（）<50（）×8<5540>（）×96×（）<557876496×4=24,7×4=28，8×4=32,7最合适。*1.我会列式计算。（1）4和6相乘的积是多少？（2）7个8相加是多少？6×4=247×8=56（3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？6×9=542.一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？4×9=36（个）口答：9辆汽车有36个轮胎。（1）买9个毽子需要多少元？2×9=18（元）口答：买9个毽子需要18元。1.2元8元5元3元（2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？5×8+3=43（元）口答：一共花43元。2元8元5元3元1.（3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？8×6=48（元）口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。5×9=45（元）48－45=3（元）2元8元5元3元1.2.三(1)班有男生26人，女生19人，他们一起去下面

的礼堂听报告，能坐下吗？座位：4×9＋1＝37(个)学生：26＋19＝45(人)37＜45答：不能坐下。这节课你们都学会了哪些知识？解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。必要时还可以动手画一画来帮助理解题意。考虑问题的角度不同，解决同一问题时也有不同的策略。得到的计算结果要加以验证是否符合实际。解决实际问题角度不同有不同的策略第六单元表内乘法（二）第11课时整理和复习表内乘法（二）7的口诀9的口诀8的口诀解决问题用乘法解决实际问题共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。共有8句，每相邻两句口诀的得数相差8。共有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。乘法口诀表7的乘法口诀1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。3.除“七七四十九”外，其余的乘法口诀都对应2个乘法算式。49283542

在轮船上写号码。8的乘法口诀1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。3.除“八八六十四”外，其余的乘法口诀都对应2个乘法算式。

一组酸奶有4盒，8组酸奶共多少盒？4×8=32（盒）口答：8组酸奶共32盒。求8个4是多少，用乘法计算。9的乘法口诀1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。3.除“九九八十一”外，其余的乘法口诀都对应2个乘法算式。老师买了48枝鲜花，每个花瓶插5朵，准备9个花瓶够吗？5×9=45（个）45<48，所以不够。口答：准备9个花瓶不够。先求9个5是多少，积再与48比较大小。

选择。（1）5+5+5+5+3=（）。（2）有2个盘子，一个盘子里放8个苹果，另一个盘子里放4个苹果，一共有（）个苹果。A.8×2B.4×2C.8+4A.5×4B.5×4+3C.5×5-3BC

解决问题解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。桌子上原有5堆桃，每堆有9个，两只小猴子各拿1个，现在桌子上还有多少个桃子？9×5=45（个）口答：现在桌子上还有43个桃子。45-2=43（个）选自教材第86页整理和复习第1～2题1你是怎样整理的呢？在卡片上写出学过的乘法口诀并进行整理，说一说自己是怎样整理的。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二2竖着看，第1列口诀第1个数是1，第2个数从1到9，第几列第1个数就是几，第2个数就从几到9。下面是亮亮整理的乘法口诀表，仔细观察并回答问题。乘法口诀表三七二十一三八二十四三六十八三四十二三五十五三三得九四七二十八四八三十二四六二十四四四十六四五二十五七三十五五八四十五六三十五五二十五六七四十二六八四十八六六三十六七七四十九七八五十六八八六十四一九得九二九十八一七得七一八得八一六得六一四得四一五得五一三得三一一得一一二得二二七十四二八十六二六十二二四得八二五一十二三得六二二得四三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一（1）说一说亮亮是怎样整理的，再帮他把口诀表补全。2乘法口诀表三七二十一三八二十四三六十八三四十二三五十五三三得九四七二十八四八三十二四六二十四四四十六四五二十五七三十五五八四十五六三十五五二十五六七四十二六八四十八六六三十六七七四十九七八五十六八八六十四一九得九二九十八一七得七一八得八一六得六一四得四一五得五一三得三一一得一一二得二二七十四二八十六二六十二二四得八二五一十二三得六二二得四三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一（2）任意指一句乘法口诀，说出用它计算的乘法算式。3×6=186×3=185×7=357×5=35你知道吗？我们学习的乘法口诀，两千多年前在我国就已经出现了，那时人们把口诀刻在简牍上。七百多年前才倒过来，从“一一得一开始。”那时从“九九八十一”开始，所以也叫“九九歌”。1.计算。5×8+8=7×6-12=3×9-15=8×7-6=9×9-8=8×7-7=6×9-6=5×8-8=48127348305049322.（）里最大能填几？（）×5<3147>5×（）7×（）<42（）×8<4845>（）×93×（）<24654957括号里的数要是最大的，并且与已知数的积小于另一个数。3.填一填。（1）7×8=（），用口诀（）计算。（2）6×4改写成加法算式是（）或（）。（3）3个9相加写成乘法算式是（）。56七八五十六6+6+6+69×3或3×94+4+4+4+4+4254×73×9308×43072-639406×65×736=<><><4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。5.选择。（1）两个因数都是8，积是（）。（2）8个9相加的和是（）。A.17B.27C.72A.16B.0C.64CA6.一共有多少个？（选择不同的方法解决问题）6×5+2=32（个）口答：一共有32个。