小学二年级体育说课设计

小学二年级体育讲课设计一、教材剖析：依照《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推进全国亿万同学阳光体育活动的深入展开，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学供给科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操拥有鲜亮的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推行和深入展开，这节课我采纳了教课广播操为主教材，而后辅以“春种秋收”为增补教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和敏捷素质，并在风趣的游戏氛围中耳濡目染浸透思想教育，让他们学会顾惜粮食，领会农民伯伯的辛苦。二、学情剖析：二年级的小朋友自我控制和拘束能力较差，但只假如让他们感兴趣的活动（游戏），他们就愿意去做，愿意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才华切合他们的年纪特色和接受能力。依据以上我对教材剖析和同学实质状况特拟订以下教课目的与教课要点、难点：三、教课目的：、运动参加目标:使同学踊跃参加到学习中,并勇敢向同学显现自己的动作。相信我能行,辞别我不可以。、运动技术目标:使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性，敏捷性和快速奔跑的能力。、身体健康目标:经过做操进一步展开“阳光体育”活动，建立终生锻炼的好习惯。进而有效提升同学身体素质，促使身体的正常发育。、心理健康目标:在学习中充足显现自我，加强自信心，获得成功的愉悦。、社会适应目标：培育优秀的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳感人民。要点：会正确地模拟动作，伸展大方，节奏感显然。难点:能娴熟自如地按口令做出相应的动作。四、教课方法教法：这节课我主要采纳了形象直观性原则，因材施教原则，顺序渐进原则和稳固提升原则。学法：由于小同学的注意力简单分解，集中时间短，易接受外界扰乱等特色，课中采纳“解说示范法、直观法、练习法、游戏比赛法”充足调换同学踊跃主动性。五、教课过程、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查衣饰，宣告本节课的主要内容，而后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模拟操。目的是令人体可以有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，提升学习踊跃性，活跃讲堂氛围，同时为后边的镜面示范奠下基础。、基本局部：、教课广播体操时，依据同学的详细状况正确的运用教课原则，我踊跃采纳直观性原则，经过（正面、镜面、侧面）教师正确优美的完好示范第一给同学成立一个正确的动作表象和观点。辅以简洁、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受能力，协调能力个体差异很大，对差生要耐心的进行辅助，和时赐予鼓舞以达到一致的水平规范。难度大的动作要要点指导，把它简单化，经过时时的分解和完好练习，使全体同学渐渐稳固提升，最后达到动作规范、伸展大方这一要求。详细步骤是:师完好示范并解说-------动作分解---------师生齐练---------动作显现---------反应纠错--------集体饰演、你们喜爱这绵延时时的春雨吗？（不喜爱）可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜爱它呢？让人不得不想到农民伯伯是喜爱这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始摩拳擦掌。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌，第二人快速跑向目的地回收劳动成效，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰产的愉悦。在教课中，我适合的参加各组的练习，加深了师生的感情，和睦师生关系，使同学在轻松快乐中学习。经过游戏比赛的形式培育同学优秀的团联合作能力。、结束局部:同学与老师跳起轻松快乐、优美高兴的集体舞《找朋友》进行放松活动，同学在轻松快乐的情绪中结束本课。进而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时浸透美育，陶冶情操。总之，整个教课过程表现了以教师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得开朗，学