2023年难忘师恩小学作文范文

2023年难忘师恩小学作文范文难忘师恩小学作文范文1

那年，我刚满7岁，正好上二年级，那时，象角小学还没有像如今“改头换面”的装修，像一位历经沧桑的老人。开学头一天，我们走进教室，老师姓李，她口才、文笔都特别精湛，她已经教了我们一年了，她非常关切学生，在我的心中她是宏大、令人崇敬的，好像是我心中的巨人。李老师给我们上课了。她先把作文读了一遍，又写出了生字和词语让我们做笔记。然后又和我们读了一遍，娓娓好听地讲了起来，我记得故事的大意是这样的。一只小鹰和老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上空，它兴奋地喊起来：“我已经会飞了！”老鹰摇头说：“飞的只比大树高，还不算飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它兴奋地说：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞的只有比大山高，还不算会飞！”小鹰又只好鼓起劲，跟着老鹰舍命地往上飞。飞呀飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了，小鹰急促的喘着气，对老鹰说：“现在我终于…。会…。飞了吧？”老鹰向头顶指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰抬头一看，只见白云上面还有几只鹰在回旋呢！我听得入了迷，恍如身临其境。老师的声音嘎然而上，我才被惊醒。老师对我们说。山外有山，人外有人。只有不断地进取学习，学海无涯苦作舟，怎能不努力呢？老师您是一只鹰带着我自由翱翔，指引我向胜利。胜利源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今日喝彩的同时，我们恒久牢记您的训诲。

难忘师恩小学作文范文2

师恩难忘九月的天空飘溢着金秋收获的气息，如今我以是初中生了，但是我很惦念小学的老师，因为，她给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明，惦念的急迫，使我确定和儿时的同学，去慰问我的小学老师。9月1日老师节，我如约和同学在北校集合，我们带上礼物(两束鲜花，两份礼物)就和同学去南校探望老师，刚到南校后门口，我的心就不由的惊慌起来，我们找到老师的办公室，连老师的影子都没有。我们着急的等着‘‘二分钟，非常钟，一刻钟……。”急迫想看到老师的心情，使我觉得时间过的如此漫长。我们忍不住了，来到了学校的大门，急迫的张望，突然，一个熟识的影子出现在我的眼帘，那么熟识，那么亲切，那么温馨！‘‘王老师”我脱口喊出，王老师看到我们很兴奋，我的泪水不由的往下掉，我竭力想忍住，可是，我越忍，眼泪就舍命往下掉，像断了线的珠子！望着老师，好像觉得她变的更苍老，她的.脸颊那么憔悴，头发好像白了很多！‘‘胡老师呢。”我问，”‘‘她立刻来”王老师回答。我们一边走，一边和王老师谈了谈我们的生活，我们边走边向老师的办公室走去…。。王老师坐在凳子上亲切的望着我们…。。好暖和，我们把礼物放到桌上。不一会儿，胡老师来了，她看到我们的到来很意外，我们又一拥而上和胡老师亲切的谈了起来和老师相处的时间总是那么快，我们告辞了老师，踏上了回家的路，我走在路上还在不停的为老师祝愿：老师，节日欢乐

难忘师恩小学作文范文3

老师是引路人；老师是父母；老师是蜡烛。这话说得一点儿也没有错。

现在，我已经是一名五年级的小学生了，当我回首过去：一个对什么事情都是似懂非懂、天真无趣的儿童是在老师的教育下成了一个自强、独立、慢慢走向成熟的少年。

老师把我引向学问的海洋，让我寻找那把可以轻易而举打开才智大门的金钥匙。虽然至今我还没有找到那把奇妙的钥匙，但是我会加倍努力，不放过一丁点蛛丝马迹去探究神奇之处，哪怕剩下最终一滴血、一滴汗，我也会坚持不懈，永不放弃。

记得有一次，我在学校生病了，我们的班主任老师赶忙把我带到学校旁边的医院，让医生给我进行检查，结果是严峻性感冒。那时，我静静地躺在病床上，老师轻轻地走到床头，关切地问候到：“疼吗？”忽然，蓄满在我眼里的泪水夺眶而出。此刻，老师胜似父母，给我暖和的阳光，抚慰着我冰冷的心灵。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪使干。”老师，您如同一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。你是那么的静默无闻、那么的无私奉献，却不图任何回报，静默地为中华儿女做出巨大的贡献。

全部教过我的老师和全部为中华儿女做出无私奉献的老师们，感谢您对我孜孜不倦的训诲。你们的恩情，令我终生难忘，我感谢涕零，千言万语也说不清。我唯一能做的就是：用优异的成果来报答你们对我的恩情！

难忘师恩小学作文范文4

难忘师恩

时间消逝，日月如梭。我读小学四年级来始终有一个人在关切我、支持我、激励我，她就是我们的班主任向老师。

记得有一次，向老师正在给我们上语文课，她绘声绘色地讲授着课文的主要内容，这个时候向老师点到了我回答问题。我慢吞吞地站起来，因为没有集中留意力，语无伦次地说：“嗯……这篇课文……主要写了……嗯……”，我意识到自己影响了向老师声情并茂的讲课，脸刷的一下就红了，头也不自主地低了下来，心情也就更惊慌了。本以为向老师会就此生气，指责我，谁知向老师却亲善地说：“没关系，渐渐地想，别焦急，我信任你能答得出来！”我渐渐地抬起头。就在这时，向老师转身拿起粉笔，用她那端庄、秀丽的字迹在黑板上写出板书，并用语言与手势来启发我、开导我。我受了向老师的启发，渐渐地说出了课文的也许内容。回答完毕后，我知道自己已经奢侈了大家的上课时间，静默地又低下了头。等再次听到向老师的声音时，她已经站在了我身边，轻轻地摩挲着