第7课+隋唐制度的变化与创新+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

隋唐制度的变化与创新1．日本学者气贺泽保规说：唐代科举的重点在考核儒教经典内容的明经科，以及测试文学素养的进士科。其中，进士科最为热门。玄宗后以诗赋取士，由此，唐诗成为正式的考试科目，作诗不仅仅是一部分诗人们的事情，而是具有了现实的意义，成为统治阶级共同的教养。作者意在说明（

）A．科举制促进了政治认同 B．科举制促进了文化繁荣C．科举制促进了儒学传播 D．科举制导致了学优则仕2．隋文帝建立的朝政机构,是尚书、门下、内史三省。当时“朝之众务,总归于台阁,尚书省事无不总”。由此可知,隋文帝时期（

）A．三省职责明确分工合作 B．门下省的权力最大C．三省尚未有效制约皇权 D．三省的职权并不平衡3．唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了（

）A．国家废除了长期以来的人丁税 B．国家对农民人身控制松弛C．政府实行不抑兼并的土地政策 D．小农经济不断发展的结果4．隋初，虽确定以三省长官为正式宰相，但已经有以他官参与其事的事情。如“柳述为兵部尚书，参掌机事；又杨素为右仆射与高疑专掌朝政。”炀帝时裴矩、裴蕴也都“知政事”。这一做法（

）A．显示国家用人的科学性 B．意在分散宰相的权力C．阻碍了阶层之间的流动 D．完善了官吏选拔制度5．唐高宗时，凭门荫官至宰相的薛元超说：“平生有三恨：始不以进士擢第……”张翅“童年以门荫补斋郎，立志不就”，后以国子明经上第，官至刺史。这表明当时（

）A．贵族世袭特权彻底被废除 B．科举入仕受到社会的重视C．门阀制已经被科举制替代 D．科举制更有利于选拔人才6．武则天执政后,为解决新的军事、财政等问题,设置了越来越多“特奉制敕”的临时差遣。随着此类使职的常设化及职能扩展,其职权归属问题日益突出。由此可见当时（

）A．边疆形势渐趋紧张 B．制度革新势在必行C．三省职权相互牵制 D．中央集权受到削弱7．唐中后期乡村的里正、村长及保长等人的事权逐渐加重，因为流动频繁的寄住户、浮户等客户也需要缴税，同时纳税对象的土地、屋宇等资产以及人丁、户等也都需要核定。这一情况表明，当时（

）A．税制改革扩大了基层事权 B．中央对藩镇的控制力削弱C．基层自治的雏形逐渐形成 D．政府加强对农民人身控制8．西晋诗人左思针对当时达官贵胄的子弟占据高位要职，而出身寒微的英才俊杰却职位低下的现象，他在《咏史》中感慨道“地势使之然，由来非一朝”。这说明当时的选官制度（

）A．通过考试公开选拔 B．以孝亲廉洁为标准C．地方官员逐级推荐 D．以看重家世为主导9．臣出使经行，历求利病。窃知渭南县长源乡本有四百户，今才一百余户。阕乡县本有三千户，今才有一千户。其他州县，大约相似。访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。（选自《旧唐书一李渤传》）材料反映的是（

）A．两税法 B．刺史制度 C．租调制 D．通判制度10．《资治通鉴》记载：“玄宗之末，民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。至是，炎建议作两税法，唯以资产为宗，不以丁身为本。”这反映了两税法（

）A．废除了人头税 B．为均田制的实施提供了条件C．加剧土地兼并 D．减轻政府对农民的人身控制11．隋唐在北魏租调制的基础上开始征收“庸”，故又称“租庸调制”，其中的“庸”是指纳绢或以布代役。隋朝规定五十岁以上者，可“免役输庸”，即纳布帛以代替力役，而唐代的庸不再有年龄限制。这体现出隋唐时期（

）A．赋役制度既有承袭又有创新 B．政治清明且统治者励精图治C．政府鼓励农民从事多种经营 D．农民赋税徭役负担比较合理12．唐代河东薛元超，出身名门望族，却称：“吾不才，富贵过分，然平生有三恨，始不以进士擢第……”当时单纯靠门荫者逐渐减少，即使由荫入仕者，也常通过应试及第来改变身份。这反映了（

）A．科举制成为选官的主要途径 B．科举制受到社会的广泛认可C．世家大族社会影响逐渐下降 D．科举制有利于寒门子弟入仕13．洪迈在《容斋随笔·四笔》中指出：“唐世科举之柄，专付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者为之助，谓之‘通榜’。故其取人也，畏于讥议，多公而审。亦或胁于权势，或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不能免者。”这可用于说明，唐代科举制（

）A．有利于选拔优秀的人才 B．依然维护士族的特权C．受人为干预的影响较大 D．推动社会阶层的流动14．安史之乱后，唐朝政府为了增加收入，另立多种税目，恣意勒索，以致“科敛之名凡数百，废者不削，重者不去，新旧仍积，不知其涯。”这表明唐朝（

）A．租庸调制已无法实行 B．制度改革迫在眉睫C．农民的负担不断减轻 D．土地兼并愈发严重15．唐朝后期，政府规定只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中(以年龄分为黄、小、中、丁、老五类)的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。由此可知，唐朝后期（

）A．租庸调制以财产作为征收赋税标准 B．赋税对象已经扩大到了社会各阶层C．政府已经逐步取消对农民人身控制 D．赋税以财产为主旨在增加财政收入16．科举制度从中国文化土壤中产生出来以后，又再创造了中国文化。阅读材料，完成下列要求。材料一

选官制度发展演变简表

朝代制度考试科目考试内容考试规则汉朝察举制常科、特科（明经等）经术、策论不严密隋朝科举制制举、常举（进士、明经等科）策论、经术不严密唐朝制举、常举（进士、明经等科），首创武举诗赋、策论、经义严密，公荐制，对违法考生和和考官处罚轻宋朝制举、常举（进士、明经等科）和武举科诗赋、策论、经义、更加严密（糊名、锁院、誊录、别试），废止公荐制，对违法考生和和考官处罚严厉*注：“经”主要指儒家经典内容。——整理自张希清《中国科举制度通史》等材料二

科举制度从法律原则上说，是超阶级的，即使是社会最底层的人，一经考取就无可争议地升入统治阶级。中国封建社会长期停滞的原因自然是多方面的，但科举制度对于旧有的封建社会形态有强大的维系力，更助成了此种停滞性。平等竞争的科举考试，以及它所体现的对教育的重视、对知识文化的崇尚，对贵族倾向的排斥，它所促成的政治组织的完善，等等，都相当接近于近代社会的价值取向。然而，这一切又与封建专制政治和封建经济基础完满地互相适应，从而保持了整个社会形态的凝固式长期稳定。材料三

从1791年起，法国首先试行文官考试；1853年后，英国也逐渐推广文官考试。“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”在东亚国家中，朝鲜、越南都引进了中国的科举制度，日本模仿科举制度将其称为“贡举”。——以上两则材料均摘编自金诤《科举制度与中国文化》等(1)据材料一并结合所学知识，说明科举制与察举制的关系，并分析隋朝至宋朝科举制演变的主要特点。(2)据材料二、三，分析科举制的积极和消极影响。(3)综合上述材料，你认为科举制对当今社会人才测评实践具有哪些借鉴和启示意义？17．阅读材料，回答问题。材料一

唐玄宗的兵制改革唐初实行府兵制，“寓兵于农”，府兵军备自备，终身为国家服役，不承担赋税。“府兵之制，居无事时耕于野，其番上（轮换值班）者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重。”唐开元、天宝年间，府兵制日渐崩坏，唐玄宗接受宰相张悦建议，开始实行募兵制，由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役，士兵以当兵为职业；为应对西部和北部边疆问题，于边疆地带设置十大兵镇，以节度使节制，节度使集军、民、财三政于一身，后节度使自行招募士兵，将帅长期统帅一支军队。——摘编自《中国古代史资料汇编》等材料二

任何一项制度，绝不是孤立存在的。各种制度间，必然是相互配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。政治制度是现实的。每一项制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。任何一制度，决不会绝对有利无弊，也不会有弊而无利。所谓“得失”，即根据其实际利弊而判定。而所谓利弊，则指其在当时所发生的实际影响而觉出。——摘自钱穆《中国历代政治得失》提取材料一中的信息，结合所学知识分析说明材料二的观点。参考答案1．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐诗成为正式的考试科目，作诗不仅仅是一部分诗人们的事情，而是具有了现实的意义，成为统治阶级共同的教养”结合所学知识可知，唐代科举制中，最重要的科目是进士科，由此，导致唐诗成为正式的考试科目，唐朝的知识分子更热衷于创作唐诗，在社会政治生活中产生种感情和意识上的归属感，“成为统治阶级共同的教养”，反映了科举制促进了政治认同，A项正确；材料没有提及唐朝文化繁荣，无法体现科举制与文化繁荣的关系，排除B项；材料强调的是唐诗促进了政治认同，与儒学传播无关，排除C项；学优则仕是指学习成绩优秀就去做官，材料强调的不是科举会导致做官，排除D项。故选A项。2．D【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋朝（中国）。根据题干信息可知，三省体制下隋朝尚书省权力极大，反映三省的职权并不平衡，D项正确；材料并未反映三省分工，排除A项；材料反映出隋文帝时期，尚书省权力最大，排除B项；题干并未体现三省与皇权的关系，排除C项。故选D项。3．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐朝前期实行租庸调制，允许成年男子纳绢或布代役，后期实行两税法，要求农民按田亩缴纳地税，改变了以人丁为主的征税标准等，反映了国家对农民人身控制松弛，B项正确；直到清朝雍正年间，国家才废除了人丁税，排除A项；唐朝政府并未实行不抑兼并的土地政策，排除C项；材料反映的是赋税制度的变化，不能说明小农经济不断发展，排除D项。故选B项。4．B【详解】据本题次题干的关键词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料“隋初，虽确定以三省长官为正式宰相，但已经有以他官参与其事的事情。”可知，隋朝时期，三省长官为宰相，但同时也任命其他官员参与宰相事务的事情，体现了对宰相权力的制约和分割，加强皇权，B项正确；对宰相权力的分割，不利于行政效率的提高，排除A项；材料中描述的是削弱相权，加强皇权，与阶层流动无关，排除C项；材料没有描述官员的选拔制度，排除D项。故选B项。5．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“三恨:始不以进士擢第”说明以未能因进士擢第而遗憾、“童年以门荫补斋郎，立志不就，后以国子明经上第”说明以科举入仕为荣，这都反映了科举制受到重视，B项正确；中国古代封建社会一直存在恩荫制度，彻底废除说法绝对，排除A项；材料未标明门阀制被科举制取代，排除C项；科举制更有利于选拔人才描述正确，但材料中没有相关比较或论证，排除D项。故选B项。6．B【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：唐代（中国）。据材料，武则天时期设置了越来越多的临时差遣，某种程度上扰乱了原有的官员隶属关系和职权分工，引发日益突出的问题，制度革新势在必行，B项正确；材料只提及“解决军事问题”，仅凭此不能断定边疆形势紧张，排除A项；材料主要讲临时差遣官员的职权，未提及三省职权，排除C项；皇帝差遣自己信任的人员负责特定的重要事务，加强了皇帝对军政大事和地方的控制，强化了君主专制和中央集权，排除D项。故选B项。7．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝中后期（中国）。根据材料“流动频繁的寄住户、浮户等客户也需要缴税，同时纳税对象的土地、屋宇等资产以及人丁、户等也都需要核定”结合所学知识可知，两税法实施后，减轻了政府对农民的人身控制，人员流动频繁，且两税法按照人口与资产收税，不分“主客”，因此乡村的里正等人要经常核对资产、人口，人事权变重，反映出税制改革扩大了基层事权，A项正确；材料不涉及中央与藩镇关系，排除B项；材料与基层自治无关，排除C项；D项与史实不符，两税法后，减轻了政府对农民的人身控制，排除D项。故选A项。8．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋中国。结合所学可知，西晋时期实行九品中正制，这一制度在西晋时期主要看重门第家世，导致“上品无寒门，下品无势族”，D项正确；考试选拔的制度是科举制，当时并未实行，排除A项；举孝廉是汉朝时期察举制的主要内容，排除B项；地方官员推荐实行于汉朝时期，排除C项。故选D项。9．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。根据“凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税”可知这种税制之下，即便出现大量逃亡，剩余人户也要按照土地数目平均分摊租税，这是两税法的表现，A项正确；刺史制度和通判制度都不是赋税制度，与题意不符，排除BD项。租调制按照人丁征收租税，与题意不符，排除。故选A项。10．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。唐玄宗后期，土地兼并之风盛行，政府直接支配的土地减少，租庸调制无法维持，政府财政收入锐减。材料“两税法，唯以资产为宗，不以丁身为本”反映两税法改变了过去以人丁为主的征税标准，以资产多少收税，减轻了政府对农民的人身控制，D项正确；清朝雍正时期，正式废除人头税，排除A项；国家掌握大量无主的荒地才是均田制的实施的条件，两税法是均田制破坏的产物，排除B项；两税法一定程度上上可以抑制土地兼并，排除C项。故选D项。11．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料“隋唐在北魏租调制的基础上开始征收‘庸’，故又称‘租庸调制’，其中的‘庸’是指纳绢或以布代役。”可知，隋唐赋税制度既沿袭北魏，又创新了纳绢或以布代役的“庸”，说明赋役制度既有承袭又有创新，A项正确；隋唐时期并不都是政治清明且所有统治者励精图治，排除B项；政府并没有鼓励农民从事多种经营，排除C项；农民赋税徭役负担比较合理，没有数据对比，无法判定是否合理，排除D项。故选A项。12．C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料“当时单纯靠门荫者逐渐减少，即使由荫入仕者，也常通过应试及第来改变身份”可知，当时科举制对世家大族垄断政权的局面形成冲击，世家大族社会影响逐渐下降，C项正确；两宋时期，科举制成为选官的主要途径，排除A项；广泛认可的说法过于绝对，排除B项；材料强调的是世家大族的影响力下降，非科举制有利于寒门子弟入仕，排除D项。故选C项。13．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐世科举之柄，专付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者为之助，谓之‘通榜’。故其取人也，畏于讥议，多公而审。亦或胁于权势，或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不能免者。”可知，唐朝的科举考试，由主要官员把控，且不糊名，受到或畏惧权势、或受亲人影响、或因为人情等因素影响，其公平、公正性不强，说明唐朝的科举制受人为干预的影响较大，C项正确；科举制有利于选拔优秀人才，但材料中描述的是唐朝科举制的弊端，排除A项；维护士族的特权的是九品中正制，科举制打破士族特权，排除B项；材料中描述的是科举制的弊端，没有体现社会阶层的流动，排除D项。故选C项。14．B【详解】据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：安史之乱后唐朝。据题干可知主要结论：安史之乱后，唐政府的赋税数目多而杂乱，激化了社会矛盾。结合所学可知，安史之乱后，政府财政收入锐降，赋税征收混乱，780年，唐朝开始实行两税法。因此，材料反映了赋税征收的严重混乱，制度改革迫在眉睫，B项正确；安史之乱后租庸调制被破坏，但材料反映了唐政府赋税制度改革的迫切性，排除A项；安史之乱后赋税征收严重混乱，增加农民负担，排除C项；材料反映赋税制度改革的迫切性，而没有提到土地兼并的严重，排除D项。故选B项。15．D【详解】据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是唐朝后期（中国）。据本题材料“唐朝后期，政府规定只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税……按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围”，可以看出唐朝后期，政府的征税制度发生了变化，以财产为主要征收内容，以便增加政府的财政收入，D项正确；材料强调的是两税法，并不是租庸调制，排除A项；“社会各阶层”，表述绝对，排除B项；两税法实行后，农民的人身依附关系减弱，并没有“取消控制”，排除C项。故选D项。16．(1)关系：科举制沿袭了察举制考试选拔办法。特点：考试科目基本沿袭；明经科考试内容都注重考查儒家经典；唐宋进士科注重考查诗赋；考试规则日益完善、严密。（任意3点）(2)积极影响：加快了社会阶层的流动；形成了平等竞争机制；推动了教育的发展；推动了崇尚知识文化风气的形成；打破了贵族特权垄断；促成社会政治组织不断完善；有利于维系社会稳定；对东西方国家考试制度的形成产生了深远影响。（任意6点）消极影响：助成了中国封建社会长期停滞。(3)意义：坚持平等竞争原则；制定公平合理的测评标准；制定严密科学的测试规范与程式。（任意2点）【详解】（1）本题是对比类、特点类材料分析题。时空是古代中国。关系：据材料一“汉朝的察举制考试科目有常科、特科（明经*等），考试内容是经术、策论”“隋朝时期的科举制，考试科目是制举、常举（进士、明经等科），考试内容是策论、经术”等信息可直接得出科举制沿袭了察举制考试选拔办法。特点：据材料一汉朝、隋朝、唐宋“考试科目都有策论等科目”可得出考试科目基本沿袭；据材料一的注释“‘经’主要指儒家经典内容”可得出明经科考试内容都注重考查儒家经典；据材料一“唐朝、宋朝，考试内容都有诗赋”可得出唐宋进士科注重考查诗赋；据材料一“考试规则，从汉朝、隋朝的不严密到唐朝的严密，公荐制，对违法考生和和考官处罚轻，再到宋朝的更加严密（糊名、锁院、誊录、别试），废止公荐制，对违法考生和和考官处罚严厉”可得出考试规则日益完善、严密。（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代中国及近代中国、世界。积极影响：据材料二“科举制度从法律原则上说，是超阶级的，即使是社会最底层的人，一经考取就无可争议地升入统治阶级”可得出加快了社会阶层的流动；据材料二“平等竞争的科举考试，以及它所体现的对教育的重视、对知识文化的崇尚，对贵族倾向的排斥”可得出形成了平等竞争机制、推动了教育的发展、推动了崇尚知识文化风气的形成以及打破了贵族特权垄断；据材料二“它所促成的政治组织的完善”可得出促成社会政治组织不断完善