x实验小学语言文字工作制度

Word第第页x实验小学语言文字工作制度学校语言文字工作老师管理制度

湾红学校语言文字工作老师管理制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度：

一、全体老师教学时必需使用一般话。上班时间必需使用一般话，对外电话联系、接待家长使用一般话。

二、老师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得消失繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、老师要主动对同学进行规范用语、用字的教育，对于同学中消失的问题要准时提出并关心改正。

四、班主任老师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动，主动协作、组织同学参与学校、班级或班级的语言文字宣扬活动。

五、主动参与社区、共建单位的语言文字工作，发挥老师的示范作用。

六、主动参与语言类、书法类竞赛，争取优异成果。

七、主动开展语言文字的课题讨论，提高讨论水平和实践力量。

湾红学校语言文字工作领导小组

新疆教育学院z试验学校语言文字工作制度

新疆教育学院试验学校语言文字工作制度一、校长是语言文字工作第一负责人,带头说好一般话,写好规范字。要仔细根据国家有关方针、政策展语言文字工作。二、将普及一般话为素养教育、学校管理的内容,要求明确,有检查有落实,使一般话成为主要工作语言。三、组织老师主动参与一般话培训和一般话水平测试工作,使每一位老师都能够拿到一般话等级证书,合格率达100%,少数民族教授汉语课的老师hsk和一般话测试达标率100%,少数民族语言正字正音测试达标率100%,将一般话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对老师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件,并且纳入量化管理当中。四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣扬标语等用字要规范。五、老师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。六、同学能说比较标准的一般话,熟悉并正确书写所学规范字。使一般话成为校内语言,将在校内说变通话列为同学的行为规范,把一般话达标作为评比文明班组、三好同学、优秀同学干部的条件之一。七、搞好社会用字调查活动,做到有打算、以调查问卷的形式开展,并要做出具体的分析结果。八、细心组织每年的“推普周”活动,搞好语言文字规范化的宣扬工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥当保管,建立健全各种档案。学校语言文字工作制度

湾红学校语言文字工作制度

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现区属学校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，进展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教，特制定本制度。

1、学校是教育教学的单位，"说一般话，写规范字'是学校语言文字工作的宗旨。使用规范的语言文字是学校以及每一个老师的法定义务和职业要求，校内应当书写规范字、使用一般话，提倡每个同学家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用一般话沟通也是学校和每一个老师的责任。

2、使用一般话，指的是除了外语教学以外，工作、教学及日常沟通语言为一般话,不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、老师在老师的板书和批改用字中、学校的网络中、校内的名称、标志、宣扬语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得消失繁体字和异体字、二简字和错别字。

3、学校应设立语言文字工作领导小组，由校长亲自担当组长，教学副校长详细组织落实，建立和明确"学校-教学处-班级组-语文老师〔班主任〕-同学监督'五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。学校每年应召开会议讨论语言文字工作。

4、学校应将"语言文字工作'纳入学校管理范畴，反映在学校工作打算和远期规划中，并切实地组织活动，不断推动这项工作的开展。

5、老师要主动参加一般话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，1955年1月1日以后诞生的老师必需持一般话等级证书上岗，在职老师一般话水平必需到达二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的老师必需到达二级甲等及以上水平。学校要把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功力量考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。学校不得录用没有取得一般话资格证书的老师。

6、学校名称牌、标志牌、指示牌学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校内主页、校内通知、布告栏等必需使用规范汉字。学校公文、老师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必需用规范汉字，同学作业必需用规范汉字。

7、学校应主动协作语委部门，细心组织每年的"推普周'活动，开展丰富多彩、形式多样的宣扬推普教育活动,如一般话朗读竞赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度；设立推广一般话专栏，大力推广一般话，使用规范字。

8、学校应重视语言文字工作档案整理，每年由语言文字工作领导小组召集人员进行档案归档的落实和检查。

学校语言文字工作教育培训制度

湾红学校语言文字工作教育培训制度

为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。

一、老师要主动参加一般话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功力量考核中，考核结果作为老师聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展"推普周'活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣扬、培训，活动要求全员参加，主动投入，出勤率和表现与评比语言文字先进个人挂钩。、三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

四、语言老师要立足课堂教学和班级活动，对同学进行语言文字学问的教育，要面对全体同学，使全体同学接受一般话和规范汉字听说读写力量教育培训，90%以上的同学把握应知应会的规范汉字，90%以上的同学能说标准的一般话。学校将写字与口语成果作为评价教学业绩的重要根据。

五、其他学科老师也要立足课堂教学和学科活动，对同学进行用语用字规范化的指导和管理。

湾红学校语言文字工作领导小组

e试验学校语言文字工作制度

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一、校长是语言文字工作第一负责人,带头说好一般话,写好规范字。要仔细根据国家有关方针、政策展语言文字工作。

二、将普及一般话为素养教育、学校管理的内容,要求明确,有检查有落实,使一般话成为主要工作语言。

三、组织老师主动参与一般话培训和一般话水平测试工作,使每一位老师都能够拿到一般话等级证书,合格率达100%,少数民族教授汉语课的老师hsk和一般话测试达标率100%,少数民族语言正字正音测试达标率100%,将一般话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对老师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件,并且纳入量化管理当中。

四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣扬标语等用字要规范。

五、老师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。

六、同学能说比较标准的一般话,熟悉并正确书写所学规范字。使一般话成为校内语言,将在校内说变通话列为同学的行为规范,把一般话达标作为评比文明班组、三好同学、优秀同学干部的条件之一。

七、搞好社会用字调查活动,做到有打算、以调查问卷的形式开展,并要做出具体的分析结果。

八、细心组织每年的“推普周”活动,搞好语言文字规范化的宣扬工作。

九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥当保管,建立健全各种档案。

学校语言文字工作奖惩制度

湾红学校语言文字工作奖惩制度

经过校领导商量及教代会通过，语言文字工作纳入学校各类考中，制定奖惩制度如下：

一、全校教职工必需讲一般话，全校老师必需到达一般话国家标准。

二、对一般话测试合格老师赐予适当的物质嘉奖，其测试费用学校予以报销。将一般话测试合格作为对老师进行业务考核和录用老师的一项基本条件。

三、一般话未达国标的老师，必需参与培训，同时该年度不得评先进，考核不能评优秀。

四、把"说一般话，写规范字'作为创文明组室条件之一。

五、"上课坚持用一般话'，作为教研组、备课组评估考核条例中"工