《教育研究方法#》参考答案

《教育研究办法》任务1一、单选4、下列不属于科学的特点的是（）（难度系数：1.00）A、主观性

B、发展性

C、理论性

D、实践性学生答案：

参考答案：A5、根据研究的问题来源及假设的种类，下列哪一项不是科学研究的分类（）（难度系数：1.00）A、探索性研究

B、因果性研究

C、叙述性研究

D、理论性研究学生答案：

参考答案：D3、（），是指将一种复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。（难度系数：1.00）A、问题的定位

B、问题的分解

C、问题的转移

D、以上都不对的学生答案：

参考答案：B1、（）是指在规定范畴内，那些含有共同的可观察特性的个体或某种客体的完整集合体。（难度系数：1.00）A、总体

B、集合

C、样本

D、变量学生答案：

参考答案：A6、（），反映变量的比例或比率关系的指标。含有绝对零点，不仅能进行加减运算，并且还能进行乘除运算。（难度系数：1.00）A、分类指标

B、次序指标

C、等距指标

D、等比指标学生答案：

参考答案：D2、研究的（）是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。（难度系数：1.00）A、信度

B、效度

C、精确度

D、都不对的学生答案：

参考答案：A二、判断4、科学普通是指能对的反映客观世界本质和规律的系统知识。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A1、科学研究含有高度的自觉性和组织性，继承性与发明性，以及极强的探索性的特点。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A7、人的主观偏差可能使观察成果出现错误，但是不可能出现证伪的可能性。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B2、当代教学目的以人为中心，以学生为中心，教学中应体现建构学习、合作学习、以人为本。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A8、选定什么样的研究样本，要依研究的问题和据此而推论的总体大小而定。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A3、反映的控制涉及指导语、主试对被试的态度及被试个体的差别。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A5、取样的意义在于能够解决总体研究的困难，但是增加了人力和费用的负担。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B6、等距指标的数字特性比等级指标高，含有绝对零点，不能进行加减法运算。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B答案解析：等距指标的数字特性比等级指标高，没有绝对零点，只能进行加减法运算。三、多选6、教学效果的三个层次是（）（难度系数：1.00）A、服从

B、内化

C、认同

D、同化学生答案：

参考答案：A,C,D1、有关学会认知的说法对的的是（）（难度系数：1.00）A、是让学生学会学习与自我成长的盼望

B、教给学生治学办法——教给学生智慧

C、教学中要体现以人为主

D、自主学习，主动参加——自我激励学生答案：

参考答案：A,B,C,D7、有关学会共处的说法对的的是（）（难度系数：1.00）A、是教会学生学会与别人共同生活

B、教给学生具体设定目的的办法

C、认识和妥善管理情绪

D、与朋友交，言而有信学生答案：

参考答案：A,C,D8、教育科研设计的基本内容即研究设计的过程，涉及（）（难度系数：1.00）A、取样设计

B、工具设计

C、分析设计

D、方略设计学生答案：

参考答案：A,B,C,D2、教育研究的程序涉及（）（难度系数：1.00）A、研究问题的提出和假设确实立

B、选定研究对象

C、研究的控制

D、研究成果的分析与综合学生答案：

参考答案：A,B,C,D4、完整的取样过程普通涉及（）（难度系数：1.00）A、进行假设

B、规定总体

C、选定抽样办法

D、拟定样本容量并选用样本学生答案：

参考答案：B,C,D3、研究指标是表达具体研究变量特性的项目分类和数字原则，能够分为下列几类（）（难度系数：1.00）A、分类指标

B、次序指标

C、等距指标

D、等比指标学生答案：

参考答案：A,B,C,D5、研究指标的操作定义，其设计的基本办法有（）（难度系数：1.00）A、办法与程序描述法

B、动态特性描述法

C、静态特性描述法

D、以上都不对的学生答案：

参考答案：A,B,C四、叙述题1、假设你做一项科学研究，在研究程序中分哪几个阶段？（难度系数：1.00）学生答案：

参考答案：科学研究的程序大致分下列四个阶段：（1）准备阶段其重要内容是：①拟定选择研究问题；②陈说研究假设，这两方面是确保研究的科学性及其价值的重要环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间，如果一项要用一年时间的研究项目，准备阶段就要用5-6个月，约占整个时间的二分之一。（2）研究设计的发展阶段这一阶段的重要内容有：③设计研究进程；④拟定研究对象即选用被试者；⑤选择研究的工具和办法。这一阶段所需时间大概为2-3个月的实践。（3）收集资料阶段这一阶段重要是根据既定的研究计划：⑥进行研究观察，有时需要根据研究观察的进展状况，适宜修改和完善研究计划，使观察更科学。这一阶段所需时间大概为1-2个月。（4）整顿分析阶段涉及：整顿分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算、撰写研究报告，进行整顿分析。如果一项研究要用一年时间的话，整顿分析阶段则要2个月左右。《教育研究办法》任务2一、单选1、教育研究动态综述、教学专项评述、教学课程数据表、教学进展报告等单篇文献，均属于（）（难度系数：1.00）A、零次文献

B、一次文献

C、二次文献

D、三次文献学生答案：

参考答案：D4、（）是收集国家需要长久保管的档案和有关的资料，并对其进行整顿、编目、保管、研究和提供查询、备案的专门机构。（难度系数：1.00）A、图书馆

B、档案馆

C、博物馆

D、学术会议学生答案：

参考答案：B2、用于归纳、分析现在对研究课题的不同见解、论点和研究状况，阐明现在达成的水平和需要解决的重要问题，是文献综述的（）。（难度系数：1.00）A、绪言

B、历史发展

C、现状分析

D、趋向预测和建议学生答案：

参考答案：C5、在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。（难度系数：1.00）A、分析单位

B、内容单位

C、评价单位

D、有效单位学生答案：

参考答案：A6、下列有关访谈的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）A、调查访问前要做好准备工作，例如准备好统计工具，对可能碰到的问题做好充足的心理准备

B、访问前要获得被访问者的合作

C、访问时要阐明访问的目的

D、访问时为了营造和谐的氛围，能够多谈题外话学生答案：

参考答案：D3、邮寄问卷最大的弱点是（）（难度系数：1.00）A、信度的问题

B、效度的问题

C、收回率的问题

D、以上都不对的学生答案：

参考答案：C二、判断8、科学研究需要充足地占有资料，进行文献调研，方便掌握有关的科研动态，理解前人已获得的成果、研究的现状等。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A5、收集研究文献的方式重要有：检索工具查找方式和参考文献查找方式。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A1、积累文献应做到充实和丰富全方面，含有明确的指向性。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A2、文献综述含有内容浓缩化、集中化和系统化的特点。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A3、内容分析法是一种重要以多个文献为研究对象的研究办法。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A7、内容分析法含有对于明显的传输内容，进行主观而系统的分析，并加以定性描述的基本特性。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B6、无构造型访问法只是将要问的有关问题交给访问者，但无一定的问题次序。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B4、对于自己理解较多的问题，能够选择开放型访谈；对于自己理解较少的问题，能够选择封闭型访谈。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B三、简答1、统计研究文献的办法有哪些？（难度系数：1.00）学生答案：

参考答案：1.标记与批语式2.抄录式3.提纲式4.札记式5.综述式编制问卷有哪些环节？参考答案1.拟定研究目的，提出研究假设；2.理解研究问题的特质；3.拟定行为样本；4.理解施測对象的特性及选择施测的被试样本；5.选择并决定问卷形式；6.拟定问题的题目并随时修改；7.预试；8.编辑问卷和实施阐明；9.拟定除问卷法之外进行研究的其它辅助办法。2、文献综述由哪几个环节构成？（难度系数：1.00）学生答案：

参考答案：第一步，拟定综述的选题；第二步，收集有关的文献资料；第三步，整顿文献；第四部，撰写综述初稿；第五步，修改综述初稿，并完毕文献综述。四、多选3、教育研究文献按其性质、内容加工方式、用途，大致能够分（）（难度系数：1.00）A、零次文献

B、一次文献

C、二次文献

D、三次文献学生答案：

参考答案：A,B,C,D6、收集文献时，下列属于手工检索工具的是（）（难度系数：1.00）A、目录卡片

B、目录索引

C、文摘

D、计算机文献检索系统学生答案：

参考答案：A,B,C,D7、下列哪些属于文献阅读的原则？（难度系数：1.00）A、计划性原则

B、批判性原则

C、同时性原则

D、次序性原则学生答案：

参考答案：A,B,C,D4、文献定性分类整顿，惯用的分类划分方式有（）（难度系数：1.00）A、一次划分

B、持续划分

C、二分法

D、三分法学生答案：

参考答案：A,B,C2、内容分析法惯用的抽样方式有（）（难度系数：1.00）A、随机抽样

B、来源取样

C、日期抽样

D、分析单位取样学生答案：

参考答案：B,C,D5、调查访问法根据在调查访问时的控制程度不同，能够分为（）这几个类型。（难度系数：1.00）A、构造型访问法

B、半构造型访问法

C、无构造型访问法

D、全构造型访问法学生答案：

参考答案：A,B,C8、无构造型访问能够根据具体形式的不同划分为不同的形式，具体有（）（难度系数：1.00）A、引导式访问

B、谈话式访问

C、非引导式访问

D、非谈话式访问学生答案：

参考答案：A,B,C1、构造型问卷根据答案的不同形式能够划分为（）（难度系数：1.00）A、选择式

B、组合式

C、排列式

D、尺度式学生答案：

参考答案：A,C,D《教育研究办法》任务3一、单选2、下列有关观察法的实施中，错误的是（）（难度系数：1.00）A、为了确保观察得更认真，应近距离进行观察

B、普通来说，观察者要面对被观察者

C、确保被观察者保持常态，不受干扰

D、观察要运用多个感官，充足获取信息学生答案：

参考答案：A6、下列有关是非题的命题原则，说法错误的是（）（难度系数：1.00）A、一题能够出现两个以上的概念

B、避免含混不拟定的文字叙述

C、避免使用品有暗示性的特殊当次

D、尽量采用对的必定的叙述学生答案：

参考答案：A4、（）是指测验内容的适切性，测量所要测量特性内容的程度，系统的检查办法有：专家判断，再测，统计分析等办法。（难度系数：1.00）A、构想效度

B、内容效度

C、实证效度

D、以上都不对的学生答案：

参考答案：B1、（）重要是根据受测者在某种刺激作用下产生的反映并对其进行度量。（难度系数：1.00）A、无关变量

B、因变量

C、中间变量

D、自变量学生答案：

参考答案：B5、根据实验设计的分组方式，与否给以实验解决等，将实验设计分为（）（难度系数：1.00）A、组间设计

B、事前测定和事后测定比较设计

C、随机化设计及区组设计

D、单因素与多因素实验设计学生答案：

参考答案：A3、（）是指实验成果的有效性，或推论、应用之范畴的精确性。（难度系数：1.00）A、中间效度

B、外在效度

C、内在效度

D、构想效度学生答案：

参考答案：B二、判断3、编辑测验题目是编制测验的中心环节。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A2、是非题的命题中要注意，一题只包含一种概念，避免两个以上的概念在同一种题中出现。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A8、多重选择题编题时，要注意避免重叠。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A4、项目的编排要合理，普通开头安排些难度较小的题目。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A6、自变量的控制是指在研究中对中间变量的操纵变化。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B答案解析：自变量的控制是指在研究中对刺激变量的操纵变化。1、拟定自变量间距的原则是两个不同的检查点能引发被试不同的反映。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A7、前实验设计是类似或近似真正的实验设计。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B答案解析：准实验设计是类似或近似真正的实验设计。5、肺癌与吸烟关系研究是属于有关设计。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A三、简答1、拉丁方格设计的特点是什么？（难度系数：1.00）学生答案：

参考答案：拉丁方格设计的特点是：1.每个因素在每个被试的实验次数相似。2.每个次序在每个因素的实验次数相似。3.每个次序在每个被试的实验次数相似。故拉丁方格设计能够抵消实验中因实验次序、被试差别等所造成的无关变量效果。2、对自变量的控制涉及哪些内容？（难度系数：1.00）学生答案：

参考答案：对自变量控制得如何，直接影响研究的成功与失败，控制涉及两方面：(1）给自变量规定操作定义。(2）规定自变量的不同水平的检查点或实验解决。四、多选8、测验量表的量化水平能够分为（）（难度系数：1.00）A、名称

B、次序量表

C、等距量表

D、等比量表学生答案：

参考答案：A,B,C,D3、测验的客观性涉及（）（难度系数：1.00）A、测验刺激的客观性

B、评价的客观性

C、量化的客观性

D、推论的客观性学生答案：

参考答案：A,C,D7、现在，心理测验娥对象行为——即测验的合用的对象，大致有（）（难度系数：1.00）A、能力与成就

B、个性、爱好、动机

C、态度、观念

D、心理需要学生答案：

参考答案：A,B,C,D4、下列有关题目分析的说法对的的是（）（难度系数：1.00）A、题目分析涉及质的分析和量的分析

B、题目经编辑后来，无需进行预试

C、样本大小和样本的同质性都会影响分辨度大小

D、普通讲难度越大或越小，其分辨度越差学生答案：

参考答案：A,C,D1、测验原则化的内容大致涉及下列哪些方面？（）（难度系数：1.00）A、内容

B、施测

C、测验分数的组合

D、常模学生答案：

参考答案：A,B,C,D5、下列哪些选项属于自变量的种类（）（难度系数：1.00）A、临时的被试变量

B、被试变量

C、环境变量

D、课题方面的自变量学生答案：

参考答案：A,B,C,D2、下列哪些选项属于影响内在效度的因素？（）（难度系数：1.00）A、历史因素

B、选择

C、被试亡失

D、成熟学生答案：

参考答案：A,B,C,D6、如何才干达成比较高的外在效度，要组织控制下列哪些因素？（）（难度系数：1.00）A、克服实验的过分人工情景化

B、多重比较和误差变异

C、增加样本的代表性

D、确保测量工具的效度学生答案：

参考答案：A,C,D《教育研究办法》任务4一、单选4、下列有关研究日志的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）A、研究日志不能够包含由其它研究办法所收集的资料

B、撰写日志较之其它研究办法，更易安排筹办

C、研究日志是传统之一

D、研究日志是教师进行研究时最常使用的办法，是增进研究进展的重要媒介学生答案：

参考答案：A2、下列有关备忘录的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）A、在一种事件后，越早写备忘录越好

B、最佳依事件发生的先后次序写统计

C、在靠记忆写备忘录前，应当和人进行讨论和交流

D、早一点进行回想，记忆会更清晰学生答案：

参考答案：C5、（）是用于阐明某一类事物与其它事物在属性上的不同或类别上的差别，但不能用于阐明事物与事物之间的大小。（难度系数：1.00）A、名称变量

B、次序变量

C、等距变量

D、等比变量学生答案：

参考答案：A3、（）是指无相等单位和绝对零点，但是能够根据事物的属性分类，并按多少或大小的次序加以排列的变量。（难度系数：1.00）A、名称变量

B、次序变量

C、等距变量

D、等比变量学生答案：

参考答案：B1、统计表普通分为（）（难度系数：1.00）A、简朴表

B、分组表

C、复合表

D、排序表学生答案：

参考答案：D6、（）是用来描述两种变量之间变化方向及亲密程度的数字特性量，或是两种变量间有关程度的变化量指标，普通用字母r表达。（难度系数：1.00）A、算数平均数

B、中数

C、有关系数

D、几何平均数学生答案：

参考答案：C二、判断9、行动研究是教育问题的研究，以改善教育现状中教育品质作为其研究的研究取向。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B5、从形式上看，实验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A1、办法摘记能够阐明在调查之中，我扮演了什么角色。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A2、统计表普通由表号、标题、标目、线条、数字、表注等项目构成。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A8、相对次数就是各组的次数f与总次数N之间的比值。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A3、在绘制次数直方图时，普通来说，纵轴刻度往往从“0”开始，而横轴刻度则需根据最低一组的下限来拟定。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A10、平均数明显性检查是指研究样本的总体与已知总体差别与否明显的假设检查。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A7、“学生中心教育”的焦点是“人”，而不是“问题”。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A4、研究评价是教育科学研究过程的第一种环节。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：B6、教育研究评价是在一定的研究范式的框架内，根据其所认定的价值原则，通过一定的程序，对教育科研的过程与成果进行价值判断的过程。（难度系数：1.00）A、对的

B、错误

C、学生答案：

参考答案：A三、多选3、下列哪些属于行动研究的特性？（）（难度系数：1.00）A、行动研究由关心社会情境的人来针对社会情境进行研究

B、行动研究必须和学校的教育价值及教师的工作条件含有相容性，行动研究也能协助这些教育价值含有更进一步的发展，改善教育系统中教师的工作环境

C、行动研究源于每日教育工作中所产生的实际问题，而不是迎合某些流行的学术术语或理论

D、行动研究能为教育研究与发展提供某些简要的方略与办法，使老师的努力与教育经费的支出构建合理、高效学生答案：

参考答案：A,B,C,D6、基于实用的目的，在作理论的摘记时须注意哪些原则？（）（难度系数：1.00）A、在每一笔理论的摘记旁，写下日期，