英语交际教学法在初中英语教学中的应用之我见

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英语交际教学法在初中英语教学中的应用之我见一、引言

交际教学法是一种以语言交际为目标的教学方法，通过学生之间的真实交流来提高英语的听说能力。在初中英语教学中，交际教学法可起到促进学生口语表达和语言交流的作用。本文将从交际教学法的理论基础、教学模式和具体应用等方面进行讨论。

二、交际教学法的理论基础

1.交际教学法强调真实语境。交际教学法认为通过真实的语境，学生可以更好地理解和运用语言。教师在课堂上创造真实的交际环境，鼓励学生以真实的情景进行交流。这样，学生可以在语境中感受和理解语言的真实应用，提高他们的语言表达能力。

2.交际教学法注重任务型教学。交际教学法的核心是任务型教学。教师设置涉及真实生活、能激起学生兴趣的任务，并提供所需的语言资源和指导。学生根据任务的要求，使用他们已经学到的语言知识进行交流。通过任务型教学，学生可以在实际的语境中积极参与，提高他们的语言应用能力。

三、交际教学法的教学模式

在初中英语教学中，交际教学法可采用以下教学模式。

1.对话模式。对话是交际教学法的核心内容之一。教师可以准备一些对话材料，或者由学生自行构思对话内容。在课堂上，学生分成小组进行对话练习。教师可以给予学生一些角色扮演的机会，让他们在不同的情境中练习语言交流。通过对话练习，学生可以提高他们的语言表达能力和交际能力。

2.情景模拟。情景模拟是交际教学法的另一种常用教学模式。教师可以准备一些真实的生活情景，如购物、旅行、餐厅等，让学生在模拟情景中进行语言交流。教师可以担任店员、服务员等角色，引导学生进行对话。通过情景模拟，学生可以在真实情境下锻炼语言应用能力，提高他们的语言交际技能。

四、交际教学法在初中英语教学中的具体应用

在初中英语教学中，交际教学法可以在以下方面进行具体应用。

1.提供真实的语境。在教学中，教师应该为学生提供真实的语境。例如，在教授某一单元的词汇时，可以设计一些真实生活中常见的语境，让学生在实际情景中理解和使用这些单词。例如，当教授购物单元时，可以让学生进行购物对话练习，让他们亲身体验购物的场景，从而提高他们对相关词汇和句型的理解和运用能力。

2.进行任务型教学。交际教学法强调任务型教学，即通过任务来促进学生的语言交流和应用能力。在课堂中，教师可以为学生设计一些真实生活中的任务，如写一封邀请信、制作海报等，让学生在任务的过程中进行语言交流和实际操作。通过任务型教学，学生可以在实际情境中应用所学的语言知识，提高他们的实际语言应用能力。

3.引导学生进行合作交流。在交际教学法中，合作交流是非常重要的。教师可以设置一些小组活动，让学生在小组中进行合作交流。例如，可以根据学生的兴趣和专长，让他们形成小组，共同完成一项任务。在任务的过程中，学生可以互相交流和学习，促进彼此之间的语言交流和合作能力。

五、结语

交际教学法在初中英语教学中的应用可以提高学生的语言交际能力和语言应用能力。通过真实语境的创设、任务型教学的实施以及合作交流的引导，学生可以在实际情境

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