广东省广州市南沙区2018年中考一模语文试卷及答案

第第#页共12页2018年初中毕业综合测试语文试卷本卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分，考试用时120分钟。\Y*■、'八■，I[1*—r-.r*注意事项:答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。2•选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动,用橡皮擦干净后，在选涂其他答案；答案不能写在试题上。非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保管。第一部分积累与运用（共35分）、（6小题，20分）1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）（3分）A.帷幕/蓦然回首A.帷幕/蓦然回首襁褓/强聒不舍C.咀嚼/味同嚼蜡哽咽/狼吞虎咽下列词语中书写完全正确的一项是（）A.琐屑姗姗来迟玷污一视同仁C.嬉闹心无旁骛悲怆谈笑风声B.诘问/在劫．难逃粗犷．/心旷．神怡D.哄骗/哄．堂大笑炽．痛/叱．咤风云3分）B.惬意冥思暇想缄默锋芒毕露D.臆测相形见绌眶骗通宵达旦依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）霍尊在《经典咏流传》节目中的演唱真的，赢得了全场观众的喝彩。在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、霍金是光辉灿烂的明星，这是的。刘锐参与了完成国产新一代远程轰炸机改装的全过程，他认为主要问题一解决，其他问题就了。“感动中国2017”十大人物出炉，华南农业大学老校长卢永根教授榜上有名，他无私奉献的故事很快OA.栩栩如生不可理喻迎刃而解家喻户晓B.声情并茂不言而喻不攻自破路人皆知C.栩栩如生不可理喻不攻自破路人皆知D.声情并茂不言而喻迎刃而解家喻户晓4.下列各句没有语病的一项是（）（3分）A.南沙港近日开通了两条外贸航线,经南沙进出口的货物拥有了更为便捷的海上通道。B.为优化育人环境，提高办学质量,南沙区很多学校加快了校园环境改造速度和规模。C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。

D.4月8日，以“繁荣发展世界，开放创新的亚洲”为主题的博鳌亚洲论坛举行开幕式。把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（3分）甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之甲骨文。十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲古文。它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。A.①⑥⑤③④②B.④⑥②⑤③①C.①②⑤③④⑥D.④⑤③⑥②①请欣赏右边这幅画，并按要求做答。（5分）（1）请描述画面的主要内容。（3分）（2）请说说你对这幅画主题的理解。（2分）二、（2小题，15分）1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A.明月古诗文默写。（10分）楼高休独倚，酒入愁肠，化作乡思泪。B.秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生,百草丰茂。C.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。D.悬泉瀑布,飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。E.1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A.明月（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）俱怀逸兴壮思飞，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》），天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。（《论语》十二章）故曰，，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（说明:①题为必答题2分，②题为加分题2分。加分后第七题不超过10分）古代文人墨客常借“草”这一意象来描绘春景。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了清新朦胧的早春之景；崔颢在《黄鹤楼》中用①“，。”描绘了清丽开阔的汉江春景；韦应物在《滁州西涧》中用②“，。描绘了清秀幽雅的暮春之景。8.解释下面文言句子中加点词的意思。（5分）（1）稍稍宾．客．其父（《伤仲永》）（2）至若春和景．明（《岳阳楼记》）（3）困于心衡．于虑（《生于忧患，死于安乐》）（4）是以先帝简拔以遗．陛下（《出师表》）（5）小信未孚．（《曹刿论战》）第二部分阅读与鉴赏（共55分）三、（4小题，15分）阅读下面的文段，完成9—12题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。选自柳宗元《小石潭记》）下列加点词的意义或用法相同的一项是（）（3分）A.以其境过清扶苏以数谏故B.如鸣佩环，心乐之醉能同其乐C.潭中鱼可百许头可以一战D.乃记之而去乃不知有汉把“寂寥无人，凄神透骨，悄怆幽邃”翻译成现代汉语。（4分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首段，作者在移动交换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。B.第二段，写游鱼好像在空中游动，什么依靠也没有，从侧面写出鱼儿的轻灵敏捷。C.第三段运用了比喻的修辞手法，写出了小石潭溪水的曲折蜿蜒及小溪岸势的交错复杂。D.作者在写小石潭的景物时自如地融进自己的感情，情随景迁，形成一种凄清的艺术境界。阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边1）“左迁”弊事”是什么意思？请任选一个回答。（2分）2）请结合颈联分析本诗表达了诗人怎样的情感。（3分）四、（10小题，40分）（一）阅读下列文段，完成13—17题。（18分）家风“家风”一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中。西晋文学家夏侯湛，将《诗经》中有目无文的六篇“笙诗”，补缀以成《周诗》，并给潘岳看。潘岳认为：这些诗篇不仅温文尔雅，而且可以看到孝悌的本性。为与友人唱和，潘岳因此写作了《家风诗》，自述家族风尚：“绾发绾发，发亦鬓止。日祗日祗，敬亦慎止。靡专靡有，受之父母。鸣鹤匪和，析薪弗荷。隐忧孔疚，‘我'堂靡构。义方既训，家道颖颖。岂敢荒宁，一日三省。”在该诗中，作者并没有具体描述自家家世，而是通过歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。两晋以后，这个词语渐次流行，尤其是在北朝，更是使用甚广。从它发轫之初，就往往和门风互用。如“门生故吏，遍于天下，而言色恂恂，出于诚至，恭德慎行，为世师范，汉之万石家风、陈纪门法所不过也，诸子秀立，青紫盈庭，其积善之庆欤”（《魏书》卷五十八），“少而清虚寡欲，好学有家风”（《北齐书》卷四十二）等等。历史文献中提及家风一词，往往蕴藏有对传统的继承意义。例如，“齐有人焉，于斯为盛。其余文雅儒素，各禀家风。箕裘不坠，亦云美矣”（《南史》卷二十二）。这里的“禀”字，就生动地传达了下对上、后对前的承继接受。至于比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“世其家风”以及“家风克嗣”等，无不体现了这一特点。北周庾信《哀江南赋》序“潘岳之文采，始述家风；陆机之辞赋，先陈世德”，把家风世德作为最优先的题材。当时的大家族皆以“世守家风”为要务。家风作为家庭的文化和传统，表现的也是一个家庭的气质和风习，反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。它是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义。有的家风可能是勤奋俭朴、为人忠厚、待人有礼；也有的家风可能是狡诈刻薄、游荡为非、忿戾凶横。正因为如此，对家风、门风或称誉或贬损，也就并存于历史文献中。如《魏书》卷三十八说：“刁氏世有荣禄，而门风不甚修洁，为时所鄙。”卷四十七也有：“及道将卒后，家风衰损，子孙多非法，帷薄混秽，为论者所鄙。”可见，即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的家风，也只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质。家风，是一个家庭在长期的延续过程中，形成的自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。家风有别于家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征。虽然它一旦形成,也就成为教化的资源，对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义，但家风是一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物细无声”的意义。《魏书》卷九十一中的“渐渍家风”，就极为生动形象地诠释了这一过程。通俗地说，可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。（选自百度百科，有删减）链接一：习近平谈家风家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平多次强调家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。2015年2月17日，中国习近平总书记在中国春节团拜会上发表重要讲话时强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，中华儿女都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。在2016年12月12日召开的第一届全国文明家庭表彰大会上习近平总书记指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。他谈到，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”，“各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率”。2017年3月5日，习近平参加上海代表团审议时，询问上海奉贤区“奉贤”之含义，肯定家风、村风与民风建设。习近平对好家风的重视，始终如一。（摘自中国家风网，有删改）链接二：《中华好家风》歌词你也这样说我也这样说没有好家风日子咋红火我也这样说你也这样说治国如治家治家如治国你有一个家我有一个家不能治好家怎能治好国家风连国风国风兴家风温良恭俭让是否还记得是否还记得你也对我说我也对你说国风不清明哪有万民乐我也对你说你也对我说家和福星照国泰鸿运多爱国如爱家爱家如爱国人讲精气神国讲正清和家风连国风国风兴家风仁义礼智信千年传美德千年传美德（摘自酷我音乐网，有删减13.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A.《家风诗》中作者通过歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。B.《魏书》卷中对家风的描述告诉我们或称誉或贬损的家风并存于历史文献中。C.家风,有自己独特的风习和风貌，以一种隐性的形态存在于每个家庭的日常生活之中。D.“渐渍家风”生动形象的诠释了家风对家族子弟润物细无声的熏染过程。下列对材料中“家风”的表述，符合文意的一项是（）（3分）家风一词最早出现在西普文学家潘岳的作品《周诗》中。两晋以后，家风一词渐次流行，尤其是在南北朝，更是使用甚广。C.《南史》卷中提到家风蕴藏有对传统的继承意义，传达了下对上、后对前的承继接受。D.北周庾信把家风世德作为最优先的题材，致使当时的大家族家皆以“世守家风”为要务。下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.家风只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质才被视为传家久、继世长的。B.家风是一个家庭的风气，反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。C.家风一旦形成就成为教化的资源，是通过耳濡目染等多种方式能获得的精神气质。D.家风不同于家规，家规是家庭世代相传的道德准测，家风是长期教化后的结果。结合三则材料，请谈谈为什么要重视家风建设。（4分）你认为的好家风是什么，请写出两条。对于如何形成好家风，你有什么建议？（5分）（二）阅读下列文段，完成18—22题。（22分）特殊考察徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的。至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑着玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说："有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。"对方笑了，说了声"那行"就挂了电话。转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。刘林刚打开校门，一辆车"吱呀"一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一作了回答。最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问："刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？"刘林一脸严肃地说："能，绝对能。"中年男子看着刘林，微微一笑，说："好的，最终结果我们会再与你联系的。"一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成为了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个篮球，叹了口气说："刘校长，我为你的食言感到遗憾。"刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问："我怎么食言了？"中年男子说："你没有用好捐赠的篮球。"刘林说："自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。"中年男子闻言"哈哈"一笑，说："行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。"说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说："先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！"中年男子猛然被拉了个趔趄，回过身来后十分不悦地说："之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受捐对象吗？"听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说："这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用籃球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。"中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。刘林去了一个班的门口，说道："这节上体育。"只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说："跟之前一样，大家分成四排，一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球！"只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说："实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。"听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说："刘校长，对不起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材！"（选自《故事会》2018年3月）文中第四节，当对方问刘林这几天是不是有时间，刘林为什么激动极了？（4分）文中的刘林是一个怎样的人？请结合本文分析。（4分）本文故事情节跌宕起伏，请具体分析。（4分）本文神态描写很有特色，试分析文中加粗句中三句“笑”的不同含义。（5分）（1）对方笑了，说了声“那行”就挂了电话。（2）中年男子看着刘林，微微一笑。（3）中年男子闻言“哈哈”一笑。文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。（5分）第三部分写作（共60分）五、（1小题，60分）按要求作文。（60分）很多时候，故事隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……请以“背后的故事”为题目，写一篇文章。要求:①文体自选（诗歌除外）②600字以上。③文中不得出现学生姓名和所在学校名称。④不得抄袭、套作。

2018年九年级学生学业水平测试语文评分细则题号分值参考答案第部分35分20分13【答案】C【解析】A帷幕mii蓦然m&襁褓qidng强聒不舍qidngB诘问ji。在劫难逃jiQ粗犷guang心旷神怡kuangC咀嚼juQ味同嚼蜡jiao哽咽yQ狼吞虎咽ydnD哄骗hong哄堂大笑hong炽痛chi叱咤风云chi23【答案】A【解析】B冥思遐想C谈笑风生D诓骗33【答案】D路人皆知：比喻人所共知的野心。家喻户晓：形容人所共知。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。迎刃而解：比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决，或比喻处理事情、解决问题很顺利。不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。不可理喻：指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。43【答案】A【解析】B动宾搭配不当，应去掉“和规模”C句式杂糅，改为“是他日积月累的结果。”D语序不当，“开放创新的亚洲”与“繁荣发展的世界”对调53【答案】B【解析】④句提出说明对象“甲骨文”，应该在首位，排礙、C两项，第⑥句的“它”和第②句的“这种文字”都是指代甲骨文，应该紧随④后。②句“这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响”，是谈甲骨文的影响，⑤③恰好是谈起影响，必须放在②句后面，排除D65（1）图画有一幢图书馆，形状如一本打开的书（1分），一个人走进图书馆之前，精神萎靡，感觉乌云压顶（1分）；从图书馆出来后充满自信，感觉太阳当空照（1分）。主题：读书有益于身心健康，有益于净化心灵，提升自我（1分），我们要多读书（1分）。

15分710（1）C、E（A乡相B秋“风萧瑟，洪波涌起”与“树木丛生，百草丰茂”对调D俊一一峻“愁云惨淡万里凝”后面漏“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”）（答对一项2分，多选不给分）（2）①君问归期未有期②年少万兜鍪③欲上青天览明月④雾凇沆砀⑤曲肱而枕之⑥域民不以封疆之界（3）①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲②独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（本题总分不超过10分）85（1）以宾客之礼相待（把当宾客看待）（2）日光（3）通“横”梗塞，不顺（4）给予（5）为人所信服（每小题1分）第部分55分15分93【答案】A因为（B以……为乐/快乐C大约/可以D.于是/竟然）10410.寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（划线处为主要采分点，错一处扣1分，扣完为止，语言不通顺酌情扣分）113【答案】B（应该是侧面写出水的澄澈透明）125（1）左迁：贬官弊事：有害的事（或指迎佛骨的事）（2分）（2）作者回顾长安，云横而不见家。立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危，心匸感慨万分。（结合诗句1分，意合即可。表达诗人内心的郁愤以及前途未卜的感伤情绪、或和对亲人对故都的思念之情答对其中两点即得2分）。四40分133【答案】C（原文“以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中”并非“存在于每个家庭的日常生活之中”）143【答案】C（A《周诗》的作者是西晋文学家夏侯湛B“尤其是在南北朝”应该是“北朝”D“致使当时的大家族皆以'世守家风'为要务”原文并没有这种因果关系）153【答案】C（原文是“仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质”并非是“多种方式能获得的精神气质"）164家风对家族子弟影响很大（1分），家风又有好坏之分（1分），家风的“家”，是家庭的“家”也是国家的“家”（1分）。家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。每个家庭都有好的家风，必能让整个国家形成良好的社会风气（1分）。175我认为好豕风是指讲求忠厚、清廉（或仁乂、有礼等优秀品质）的豕风（2分）。（1））作为长辈应该注重良好豕风的形成或传承，以身作则，对子女严格要求，让子女明确家风的重要性1分）；（2））作为晚辈，应注重继承和发扬家族的优良家风，谨记长辈的教诲，秉承优良家风并将之发扬光大（1分）；（3）整个国家应该构建良好的社会环境，重视良好家风的形成，积极推动良好家风传承（1分）（言之成理即可）。

184学校的条件差，缺乏体育设施（1分），虽报名接受捐赠体育器材，但觉得没多大机会（1分）快忘记时接到捐赠方的电话，并得知对方近几天就要来学校考察（2分）。194（1）诚信。从刘林答应对方用好篮球后，积极训练学生打球，并且要求学生打球时用布包起来拍可以看出。（2）心系学校，对工作负责任。“当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：'有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。'”可以看出。（3）爱孩子，为孩子全面发展着想。从“仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。”可以看出。（4）聪明，有创意。为了让篮球用得久点，用破布把篮球包起来。（概括1分，结合文本分析1分，答对两1点给2分，答对两点给4分）204（1）刘林没抱多大希望报名接受捐赠，在几乎忘记