版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页抢苹果教案7篇
抢苹果教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿依据画面大胆想像故事情节,培育幼儿的发散性思维。
2、启发幼儿用比较清晰的语言表达自己的想法,培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。
3、激发幼儿参加文学活动的积极情感。
活动预备:
多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
活动过程:
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件,听老师讲故事第一段幼儿想像:狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢?
2、看课件,老师讲解并描述第二段故事。
幼儿想像:狐狸会想什么方法呢?
3、你们说的方法都很合理,但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,老师讲解并描述第三段。
幼儿想像:小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不情愿用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢?
4、看课件老师讲解并描述第四段故事。
想一想:狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让良善的小猪上当吗?你有什么好方法吗?
5、接下来究竟发生了什么事?看课件,老师讲解并描述最末一段。
二、依据课件,完整观赏故事。
三、分段讲解并描述。
边看老师出示指偶边学习讲解并描述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,留意语气表情。
理解词语:宝贵、摇头晃脑。
四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜爱谁?为什么?
活动反思:
在传统的`故事教学中,一般都认为老师应给幼儿一次又一次地完整讲解并描述,才能使孩子们了解故事情节,学会讲故事,特别是对年龄小的幼儿来说,这无疑有其肯定的意义,本活动是把故事的前小半部份呈现给幼儿,让他们对狐狸的意图有所了解的基础上,引导幼儿从各种角度进行分析、想象、推理、争论狐狸可能会想到的坏主意,这对幼儿的制造思维和想象是一个很好的启发。这种方法充分调动了幼儿的自主性。当孩子们各有各的想法时才把故事的后大半部份呈现给幼儿,让他们通过比较,发觉自己的想法与故事中狐狸的想法有什么不同,使幼儿能在自己想象——听故事对比——调整自己的思维方向中得到较好的熬炼,思维技能不断地向高一级的层次进展。
本活动的故事课件色调鲜亮、形象生动、声情并茂,大大提高了幼儿学习的爱好。整个活动进行得比较顺当,符合大班幼儿的年龄特点。
抢苹果教案篇2
一、对素材分析
主题《秋娃娃》中小主题《苹果和橘子》正在开展,绘画“一棵苹果树”实那么为绘画苹果,即封闭的圆形。一方面结合主题,秋天丰收了,让苹果树结出果实,画上很多的苹果,在情景中作画,在情境中练习画圆。另一方面,小班孩子正是涂鸦和绘画简约图形的阶段,绘画一个封闭的圆再添上一个柄,对孩子而言有挑战也有肯定的提升,为以后的绘画做好基础。为了让孩子更好地融入本次绘画,我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子,激发孩子创作的愿望。
二、对孩子分析
我班孩子对于色调比较感爱好,刚开始对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新颖。孩子们绘画水平多数是简约的涂鸦、短线条,一些孩子还不太敢画,怕画不好,对自己的绘画不太有信心。所以本次我选用更简单上色的“水彩笔”,另一方面为了增加孩子对绘画的爱好和信心,我会用观赏的眼光去看待和鼓舞每一个孩子并计划展示出每个孩子的作品,所以我预备了展示用的板,让每个孩子看到自己的画展示在大家面前。
三、活动目标
1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果。
2、感受添画苹果的乐趣,加强绘画的信心。
四、重难点
重点:用画封闭式画圆的方法来添画苹果。难点:把圆画得圆一些
五、活动预备
苹果树图片、苹果、水彩笔、绿色小树、展示板
六、活动过程
活动环节一、导入
1、观测苹果树苹果
——出示苹果树图片,看看苹果如何长在树上?〔有柄连接〕
——出示苹果,说说苹果的样子〔圆圆的,有柄,红色,黄色,绿色〕
——苹果树上的苹果是怎样的呀?〔红红的、大大的、圆圆的〕
小结:苹果大大的、圆圆的,树上长满了苹果真美丽!绘画要基于对真实苹果的认识,将自己的`所见用画笔记录下来,所以我选用真实的苹果,让孩子认真观测其特征,为绘画做好预备。
苹果树的图片为了让孩子了解苹果的柄是如何生长连接的。二、老师示范
1、出示苹果树,让苹果树结出果实。
2、老师示范,幼儿观测。圆圆的苹果大又大,长在树上真美丽。〔小手跟着画一画〕
3、要点:圆要封闭,柄连在身体上。可以为苹果涂上颜色。
4、小结:我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最末帮苹果添上柄,柄和苹果宝宝是连在一起的。由于多数孩子没有绘画圆形的基础和阅历,所以我还是进行了简约明白的示范,通过儿歌来援助幼儿了解方法。
封闭的圆形在此处要加以强调。
小手跟着画一画,感受圆形。三、幼儿操作
1、师:那我们小伙伴也来帮树伙伴添苹果好吗?
2、幼儿操作,老师进行个别指导〔要求幼儿尽量把圆画圆〕
鼓舞幼儿大胆作画,过程中用激励的语言确定每个孩子。四、共享沟通
师:看看我们的苹果园,喜爱你自己的苹果树吗?还喜爱哪一棵?〔展示全部孩子作品〕
区角活动中延伸〔画苹果〕让孩子看到自己的苹果树也种在苹果园中,让孩子喜爱自己的作品,也尝试观赏同伴的作品。七、活动反思:
多数孩子能画封闭的圆,尽管画得并不圆,有大大的苹果也有小小的苹果。观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里,但一些孩子还是把柄画到了下面,可能看过真实的苹果树孩子会更清楚一些,所以绘画也是离不开生活的,平常就要引导孩子关注生活中的环节,学会观测。另外,考虑到孩子第一次绘画图形,本次活动我只提供了红色,其实孩子们知道苹果有黄色绿色的,所以也可以试着提供多种颜色,让孩子选择自己喜爱的。
抢苹果教案篇3
活动预备:
多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。
活动过程:
一、谈话、情境导入
师:今日老师请来了我的一位好伙伴,它是谁呀?〔毛毛虫〕
1、播放毛毛虫啃苹果音效
师:毛毛虫是怎样啃苹果的?
2、出示多媒体课件《毛毛虫啃苹果》动画
师:毛毛虫喜爱啃什么样的苹果?〔四种苹果:大、小、红、绿〕
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○○○○○
大苹果:○○○○○
红苹果:○○○○○
绿苹果:○○○○○
1、请幼儿听音乐,依据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手仿照毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏环节
1、老师示范用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿仿照。
师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。
2、幼儿仿照苹果,老师仿照毛毛虫;
老师仿照苹果,幼儿仿照毛毛虫。〔老师引导幼儿苹果被啃的时候身体应当做出相应的改变〕
四、结束活动
师:毛毛虫给小伙伴预备了礼物,让我们一起去看看是什么吧。
抢苹果教案篇4
一、活动来源:
在幼儿的一日生活中到处都有惊喜。一天早上,孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫,孩子们非常新奇。这时吕梓辰小伙伴问道:“老师老师,我在家里听了一首歌,毛毛虫在啃东西的声音太有趣了,我们可不能也来听听看呢?”于是,为了满意孩子们的爱好,设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。
二、活动目标:
1.初步感知了解歌曲节奏。
2.能用肢体制造性的表现歌曲。
3.体验音乐游戏的乐趣。
三、活动预备:
音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。
四、活动过程:
〔一〕实物导入,播放音频,激发幼儿的活动爱好
引导语:珍宝们,老师今日带来了一个好伙伴,你们猜一猜,是谁呢?
提问:
〔1〕我们来听一听,它在做什么?
〔2〕它可能在吃什么?
小结:对啦,这只贪吃的毛毛虫在啃苹果,那它是怎么啃的呢?
〔二〕播放音频,引导幼儿倾听歌曲节奏
1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。引导语:珍宝们,竖起你们的小耳朵,听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢?谁来说说看?
2.引导幼儿再次倾听音频,说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果?
提问:
〔1〕毛毛虫一共啃了哪几种苹果。
〔2〕每一种苹果是怎么啃的呢?
小结:对啦,毛毛虫啃了小小的苹果,它是*****;
大大的苹果,它是*****;
红红的苹果,它是*****;
绿绿的苹果,它是*****。
(三)游戏《毛毛虫啃苹果》
1.引导幼儿与同伴争论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作,重点将啃时的相应动作做出来。引导语:珍宝们,毛毛虫你们想怎么演?苹果呢?那苹果被咬的时候又要怎么表示呢?请你和你身旁的小伙伴一起争论争论吧?
2.播放音频,开始游戏引导语:请当毛毛虫的珍宝们带上头饰,我们开始游戏啦!
3.引导幼儿想一想,毛毛虫啃苹果还能有不一样的游戏玩法。
五、活动延伸:
表演区《毛毛虫啃苹果》
抢苹果教案篇5
活动目标:
1.感受并掌控音乐中的节奏,能够欢乐的歌颂。
2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动预备:
音乐、ppt课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.师:小伙伴们,今日我们教室里来了位伙伴,你们猜猜是谁呢?〔播放课件1〕对了,是毛毛虫。
2.师:那我们来听一听它在做什么呢?〔播放毛毛虫啃苹果的音效,倾听后猜想〕恩,毛毛虫在吃东西。
3.师:你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢?〔幼儿回答〕那我们一起来看一看它究竟在吃什么。〔播放课件2〕原来它在啃苹果。
二、播放课件,图谱练习,感知音乐节奏
1.学习节奏型??
1〕播放音效1,幼儿初步感知
师:我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢?〔播放音效〕
我们小伙伴来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。〔请幼儿仿照〕
2〕播放课件3,出示图谱1,幼儿再次感知节奏
师:哦,原来他是卡哧,卡哧,卡哧卡哧卡哧,是这样啃苹果的。现在,我们看着图谱一起来学一学。
2.学习节奏型二
1〕播放音效2
师:可是淘气的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,我们听一听它又是怎么啃苹果的呢?〔播放音效〕我们小伙伴一起来学一学。〔幼儿仿照,老师正确示范〕
2〕播放课件4,展示图谱2
师:淘气的毛毛虫这次是这样啃苹果的,我们一起看着图谱说一说。〔幼儿再次仿照节奏〕
3.学习歌曲
师:毛毛虫喜爱卡哧卡哧的啃苹果,那它喜爱什么样的苹果呢?我们一起来听一听。〔播放歌曲〕
1〕播放课件5
师:毛毛虫啃了什么样的苹果呢?〔幼儿回答〕
原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果〔播放课件5〕
2〕再次听歌曲
师:毛毛虫啃了这么多苹果,肚子肯定觉得饱饱的,我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。〔播放音乐〕
听完歌曲后,老师一边播放课件6,一边说。
师:毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”,啃大苹果的时候是“一大口”,啃红苹果的时候是“一大口一小口”,啃绿苹果的时候是“一小口一大口”
3〕播放歌曲,复习节奏型,播放课件7
师:我们再来仔细地听一遍这首歌〔播放歌曲〕我这边有三个节奏型,我们小伙伴想一想啃小苹果是哪个节奏型呢?(请幼儿回答并节奏出示相应的位置上)啃大苹果,红苹果,绿苹果〔同上〕〔播放课件7〕
4〕分段练习
5〕师:小小的苹果小小咬一口,所以我们唱的时候要怎么唱?对了轻轻的唱〔一起模唱〕
大大的苹果大大咬一口,所以我们唱的时候要怎么唱?对了重重的唱〔同上〕
唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应当怎么唱呢?好,我们一起唱一唱。
6〕整体练习
师:我们唱的时候肯定要留意什么时候轻轻地唱,什么时候重重的唱。我们一起完整地唱一遍。
三、游戏
1.播放课件8-11
师:我们一起边唱歌边看一看毛毛虫吃完苹果,苹果是什么样的呢?
哦,苹果被毛毛虫一口口地啃完了,最末只剩下核了。
2.变苹果游戏
师:毛毛虫还想和小伙伴们做游戏,你们想变苹果吗?先来看看老师是怎么变的。毛毛虫卡哧一口,我会有什么改变呢?哦,我也会一点一点的变小。好,先看看我是怎么做的。〔老师示范〕
1〕请个别幼儿上台尝试扮演苹果
2〕全体幼儿一起尝试表演
3〕分角色扮演苹果表演
4〕请小伙伴扮演毛毛虫啃苹果
师:老师这里有4个苹果,分别是小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的牌子,等会请小伙伴自己选择一个苹果,摆好造型,毛毛虫要来啃苹果了,啃到什么苹果什么苹果就开始变。〔再分一次表演〕
师:呀,每个苹果核都很特别,毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好,连苹果核都特别的美丽,它跟我们小伙伴说感谢,你们应当怎么说啊,你们说不客气,你也给我们带来了许多欢乐。
四、活动结束
师:毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。它美美的睡了一觉,醒来后,呀!变成了什么?哇,毛毛虫变成蝴蝶了,我们一起去采花咯……〔播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真漂亮》〕
抢苹果教案篇6
活动目标:
1、在仿照小动物摘苹果的过程中理解故事,并能用较连贯的语言讲解并描述小动物们摘苹果的简约过程。
2、体验与同伴相互援助带来的欢乐。
3、能宁静地倾听别人的发言,并积极思索,体验文学活动的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备:
ppt,结满苹果的大苹果树两棵,小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个,大小篮子各一个。
活动过程:
一、出示大苹果树导入
1、哇、树上结满了有红又大的苹果,看的我们口水都要流出来了。小伙伴们想不想吃呢?
2、可是苹果在那么高的树上,怎么才能摘到苹果呢?
二、分段观赏ppt,理解故事
场景一:
1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙?(小熊)它是怎么说的呢?(小熊,小熊,快来呀,快来帮忙摘苹果)
2、小熊是怎么摘苹果的呢?(小熊是伸手摘苹果的),我们一起来学学小熊摘苹果好吗?
3、它摘到苹果了吗?(没有)
小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。
场景二:
1、小熊也摘不到苹果,小乌龟又请谁来帮忙?〔小猪〕它是怎么说的?〔小猪,小猪,快来呀,快来帮忙摘苹果〕
2、小猪是怎么摘苹果的呢?(小猪是踮起脚摘苹果的),我们一起来试一试吧
小结:可是苹果还是摘不到,苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果
场景三:
1、小猪也摘不到苹果,小乌龟又请谁来帮忙?〔小兔〕它是怎么说的?〔小兔,小兔,快来呀,快来帮忙摘苹果〕
2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢?
3、〔继续讲解并描述故事〕,原来小兔是怎么摘苹果的呢?谁情愿来做小兔来摘苹果呢?
4、小兔摘到苹果了吗?
小结:苹果树太高了,小兔跳着摘还是摘不到苹果
场景四:
1、最末小乌龟想到了一个什么好方法摘苹果呢?
2、(到黑板上用图示表示),请你给它们排排队好吗?
3、最末它们摘到苹果了吗?它们兴奋吗?小乌龟兴奋的说了什么?
小结:原来援助别人可以让自己也变的很欢乐,以后小伙伴们也要相互援助哦。
三、游戏《摘苹果》
1、树上的许多苹果都熟了,我们也一起去摘苹果好吗?假如苹果摘不到可以用小熊、小猪、小兔、小乌龟的方法。(给幼儿贴上胸饰,仿照小动物摘苹果)
2、小伙伴们去摘苹果吧,摘下的苹果放在水果篮里。
3、你是用哪个小动物的方法摘苹果的?
4、摘苹果的时候,援助你的好伙伴摘到苹果,你欢乐吗?所以我们以后要相互援助。
活动反思:
此次《苹果树》作为同课异构的一个活动,我把学习活动《苹果树》改编成的一个故事,作为一个语言活动,故事中涌现了四个小动物,里面有两种幼儿比较熟识的动物,所以再穿插两种日常生活中接触不多的动物来拓展幼儿的知识面,在小动物们运用什么方法摘苹果时也是从易到难的角度设计,并层层递进,最末运用小伙伴不太想的到的方法援助幼儿学到一个新的方法。
在活动的过程中,发觉小伙伴们很会动脑筋,当老师提问有什么好方法摘到长在高高树上的苹果时,小伙伴们踊跃回答,有的说可以用椅子、桌子、梯子摘苹果,有的说可以跳着摘,也有的做动作垫着脚摘,以前这些阅历都没有给过小伙伴,小伙伴竟然能想出那么多的.好方法,我发觉小伙伴们真的是动脑筋了。整个活动以故事连接,第一个场景讲完后提出了问题,第二和第三个场景我放在一起讲,然后再提问题,两个场景的故事内容长了,略微增加了一点理解的难度,但是通过小伙伴的回答,发觉小伙伴还是能理解小动物是怎么摘苹果的,最末一个场景,对幼儿说有一点难度,由于这样的方法他们以前没有看到过,所以老师临场发挥把这种方法称为幼儿熟识的搭梯子方法,援助小伙伴理解。
整个活动发觉小伙伴们投入的很好,发挥的也很好,但是我自己反而有许多不足的地方,首先自己设计的在各个场景中要让幼儿集体仿照小动物摘苹果的方法,可是漏掉了,个别幼儿仿照还不能让幼儿尽兴,所以这个活动环节的遗漏我觉得很惋惜,没有让幼儿在学中玩,没有让幼儿学的快乐玩的尽兴。其次在摘果子的过程中,可以给一点音乐的氛围,让幼儿在欢乐的气氛中体验用不同方法摘苹果的欢乐。当幼儿摘完苹果后,可以请幼儿沟通一下自己是用什么方法摘苹果的,由于有的小伙伴是用自己的方法摘苹果的,可以拓展一下其他幼儿的知识面。
总体而言从目标的达成度来看,这个活动基本达到了目标。但是从对幼儿的进展而言,并没有对幼儿而言有一个很大的提升,由于在第一环节就发觉幼儿有许多摘苹果的方法,此次活动只增加了一个新方法,而这个新方法对幼小的小伙伴而言并不很可行,所以发觉这个活动对幼儿的进展还不够。
抢苹果教案篇7
活动目标:
1、尝试用手指引画苹果。
2、体验点画活动的欢乐。
活动预备:
教具:
1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张〔比幼儿操作的大一些〕、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具:
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料〔红〕每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程:
1、设置情境,激发爱好。
歌表演:摘苹果。
老师:“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!走!”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
老师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看,苹果全给我们摘光了!”又出示小熊,说:“呜呜,谁在哭?噢,是小熊呀,小熊为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年水泥混凝土制品合作协议书
- 2024年合成材料抗氧化剂项目发展计划
- 2024年DIY手工项目建议书
- 2024年靶向给药材料项目合作计划书
- 山东省东营市河口区2024年数学六上期末复习检测模拟试题含解析
- 山东省菏泽市郓城县侯咽集镇2024年三上数学期末调研试题含解析
- 山东省济南市南山区2024年四上数学期末达标检测模拟试题含解析
- 2024年分步重复光刻机合作协议书
- 山东省临沂市苍山县2024-2025学年三上数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析
- 2024年电动汽车充电桩项目发展计划
- 生物技术制药的课件
- 脱硫5417-2023热控工程质量验收及评定记录表格
- 2024餐饮服务食品安全操作规范
- 幼儿园航天科普知识课件
- 2024年中式烹调师(技师)考试题库附答案
- 企业招聘信息保密协议
- 2024届高考英语复习3月天域全国名校协作体读后续写讲评自画像讲义素材
- 销售团队组建及管理计划
- 脐带脱垂个案护理
- 食品储藏技术
- 露天煤矿隐蔽致灾地质因素普查报告编写细则
评论
0/150
提交评论