第三单元检测

4/6第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。(8分)kǎncháiméiyóulíbiéjíjiùwèikǒuguanlǐzánmenliúlèi2．比一比，再组词。(4分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘（）,剩（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(等（）,待（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宗（）,棕（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刚（）,钢（）))3．加上相同的偏旁组成新字再组词。(7分)4．照样子写词语。(6分)(1)呜呜呜____________________________________(2)争先恐后____________________________________(3)细嚼慢咽____________________________________(4)盯(表示看的词)____________________________________5．写出加点词的近义词和反义词。(6分)(1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服。()()(2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。()()()()6．按要求写句子。(3分)(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。(照样子，给句子换个说法)树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”_________________________________________________________(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)_________________________________________________________(3)学了这几篇童话，深受教育。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(8分)7．日积月累：补充句子。(4分)(1)________________，理不辩不明。(2)有理走遍天下，____________________。(3)____________________，万古胜负在于理。以上三句话告诉我们：_____________________________________8.相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。(4分)例：乐乐喜欢《安徒生童话》她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”我喜欢《____________________》我说：“__________________________________________________”三、课本直通车(11分)9．根据课文内容填写。(7分)(1)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。种子→________→________→________→________(2)牛的肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。10．根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现诺言。()(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。()(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。()(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。()四、阅读检阅台(22分)11．课内阅读。(10分)鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿(A)问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩(B)回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(C)参考答案：第三单元达标检测卷一、1.砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪2．示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁3．扌拼拼命接接着摇摇晃口咱咱们喊呼喊吸呼吸4．示例：(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟(2)七上八下声东击西天南地北(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯(4)瞧望扫视5．(1)舒适难受(2)仔细粗心漂亮丑陋6．(1)树对鸟儿说，明年春天请鸟儿再回来，还唱歌给他听。(2)示例：木地板满意地舒展着身子。(3)学了这几篇童话，深受教育。二、7.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)一时强弱在于力待人处事要讲道理。8．示例：格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。三、9.(1)大树手推车椅子木地板(2)四三四10．(1)√(2)×(3)×(4)√四、11.(1)示例：急切地惋惜地(2)示例：“盯”字用得好极了，不能换成“瞟”。“盯”能表现出鸟儿看得专注，看得深情。而“瞟”往往带有轻蔑的味道。(3)C(4)示例：我的好朋友，我终于找到你了！亲爱的朋友，我唱的歌你都听见了吗？再见了，我的朋友。12．(1)示例：乌龟和豹(2)因为所以(3)猴子鹿山羊野兔乌龟豹(4)通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。(5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。五、13.思路点拨：①让笔下的动物、物品开口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。②用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩。用点技巧，让故事曲折离奇，生动有