弘扬中华传统美德-传承良好家风家训

弘扬中华传统美德，传承良好家风家训一、“家风家训”释义1.什么是家风?(1)家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。(2)古代的家风:五常八德五常:仁义礼智信八德:忠孝仁爱信义和平(3)新时代的家风:孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。二、案例分享（一）习近平总书记提出的“注重家庭、注重家教、注重家风”，“从家庭做起，从娃娃抓起”，把家庭教育提到“国事”“天下事”的高度，家庭教育成为国民教育工程的基础。1、古人正面例子一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说:”拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干!”众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。岳母从外面回来，岳飞一五--十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说:“孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事!”岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说:”现在国难当头，你有什么打算?””到前线杀敌，精忠报国!”岳母听了儿子的回答，十分满意，”精忠报国'正是母亲对儿子的希望。她诀定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问:”你怕痛吗?”岳飞说:“小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗!”岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又徐上醋墨。从此，”精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为--名抗金名将。2、身边的例子对于我们普通人，能够树立什么样的家风？怎样树立家风？有的父母自以为现在还能罩得住，就溺爱娇纵孩子。岂不知溺子如杀子的道理，若是培养出个惹祸败家的孩子，晚年能指望他孝养吗？不给父母弄出个晚景凄凉就是幸运了。（一）家访见闻一：隔代教育好模式，家庭和谐有保障：小互动：1、猜一猜，《西游记》中人物孩子---唐僧爷爷奶奶，外公外婆—沙僧2、爱自己家的宝贝吗？表达爱的方式？如果孩子犯错误了怎么处理？……案例分享：现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶，外公外婆长大的，我们的祖辈养育了自己的儿女，又要替儿女养育孩子，但是祖辈辛苦付出却往往“两头不讨好”的事例俯拾即是。（1）喂饭：**小朋友，父母很小就严格要求他自己吃饭，可是爷爷却一次次的阻挠，“这么小的孩子，吃饭弄得好脏，喂，吃的又快，又干净，吃饭是本能，不学都会的”结果现在上小学还在喂，连他自己都喂烦了，都开始骂这个孩子。儿子乘机说父亲当年的不对，结果又引起了父子之间教育孩子的矛盾。（2）接送：专业护送队，准点准时，学校4:50放学，每天4点过点儿就有好些家长在校门口来接孩子了，接到孩子都会有一个共同的举动“掏钱，背书包”（3）教育：*奶奶：“我孙子上五年级，儿子，媳妇忙，把带孙子的事情全扔给我们，我们也尽力了，但是孙子的成绩一般，儿子，媳妇不高兴，有次语文考试不及格，孩子妈妈就吼我，孙子见状就对妈妈大吼道‘你凭什么吼奶奶，我又不是奶奶生的。’媳妇听了就更来气，当着我的面就拿书往孩子头上打，我就跟他吵起来了。”孩子，人人都爱，然而很多家庭矛盾的导火线，都是源于这个宝贝，每个人都爱，而爱表达的方式不一样，从而引起了很多不必要的矛盾。加强沟通交流，可通过家庭成员特别是父母的言谈举止景响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是父母的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育