杨凯假期培训心得

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上学期期末学校用一周的时间对全体老师进了培训，此次培训主要内容包括三个方面，一是圣贤教育，主要表现出传统文化的精神，孝道文明。二是高效课堂。白成刚老师主要阐述了他对于如何落实贯彻有效课堂模式提出了重要的讲话。三是水结晶问题，水结晶只是一个外在形式，但是实质内容表达了人的心灵呈现，此部分学习带有肯定的虚幻色调，但是真正表达的精髓是不变的。

下面我主要谈谈我对圣贤教育〔中国传统文化〕的学习感受。中国传统文化塑造了中华民族醇厚中和、刚健有为的人文品行和道德风范，不仅对中国的经济和社会进展发挥了巨大影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了历史基础，而且对人类文明的进展已经产生并将继续产生重要影响。中华文化是我们共同的骄傲、共有的财宝，是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文化的承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统文化，使照射中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大。

但是文化中不免有糟粕成分，集中表现为封建主义腐朽思想文化。比如，官僚主义、等级观念、特权思想、家长制作风、迷信活动等。在当今社会，这些腐朽思想文化的影响依旧存在。封建主义腐朽思想文化腐蚀人的心灵、败坏社会风气，影响和阻碍社会进展。弘扬中华优秀传统文化，抵制封建主义腐朽思想文化，关键是要对丰厚的中国传统文化进行深入挖掘、科学梳理，在继承中创新，在实践中进展。在对待中国传统文化的立场上，我们要采用“古为今用、推陈出新”，“取其精髓、去其糟粕”的方针，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，辨析、剔除传统文化中所包含的封建主义腐朽思想成分，同时结合时代特征，继承、发扬传统文化中的优秀成分，努力在承前启后、推陈出新中铸造中华文化的新辉煌。

下面是针对学习有效课堂模式的心得体会。使绝大多数同学能在规定时间内掌控规定教学内容的教学叫有效教学。单位时间内高效、高质完成教学任务的课堂叫有效课堂。有效课堂的含义以绝大多数同学的需要为基础，合理地组织教学内容，完成教学任务教学过程优化，单位时间里教学效率高调动同学主动参加，绝大多数同学充分参加组合教学媒体和教学方法。一节好课应当做到：饱满的激情、殷切的希望、热忱的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、焦灼有序的分层递进。由于教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是盼望的激发。

在还没有是上中国传统文化的这门课程的时候，就会觉得他是一门很无聊很乏味的课程。而在自己真正的学了这们课程之后才发觉自己原来的想法是错的'。中国传统文化他是一门不需要去死记硬背，不需要去挖空心思的计算，他只需要你上心的去理解就够了的一门课程。他不仅教会了我们知识，更教我了我们要如何思索及应当怎样思索。老师在上课时会把一个个枯燥乏味的东西以小故事或视频的形式向我们呈现。它不会让你感觉到压力，但却会让你产生爱好。学习中国传统文化这门课程不仅让我体会到中国传统文化的魅力，也了解到了他的精髓及典故。更让我体会到了他不仅是门课程更是一个催人进步的启明灯，指导着我们前进的方向。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信