足球脚内侧踢球

足球脚内侧踢球说课稿主讲人：xxx一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、教学流程八、教学效果预计九、场地器材

课的流程根据国家体育课程教育理念：“坚持以人为本，树立健康第一为指导思想，以学生身心健康发展为目标，教学中充分发挥学生的主动性、能动性，发挥学生的想象力、创造力，发展学生的个性，培养其创新、参与和合作意识，每个学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。一、指导思想

本次课的教学对象为初中生（水平四）。这一阶段的学生发展有其独特的特征：1、在生理方面：该年龄段学生心肺功能逐渐增强，神经系统发育接近完善。骨骼发展较快，弹性大，但硬度小，负荷过大易发生弯曲和变形，骨骼肌发展以长度增加为主，肌力较弱，易疲劳。所以在练习中注意（跑、跳）的姿态养成，不宜做过重的负重练习，应多变换体位练习。2、在心理方面：学生有意注意加强，对新事物有较强的求知欲和表现欲，但抗挫能力较差。在人际关系上，与异性在一起感到不适，缺乏相互理解。3、在认知和经验方面：初中学生已经过小学六年的体育教育，对体育有了一定的认识，对———的学习有一定的经验。二、学情分析本教学内容选自人民体育出版社《体育与健康》七—九年级教材，足球运动是三大球类项目之一，被誉为世界第一运动，足球运动的艺术魅力有着浓厚的时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、教材分析四、教学目标1．认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养足球运动兴趣。2．技能目标：通过本课的学习，70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3．情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。五、教学重难点

踢球技术准备姿势击球点与部位支撑与脚型支撑脚的选位重点难点支撑与击球动作的衔接六、教法与学法教法：本节课主要采用了一下四种教学方法：直观教学法、纠正错误法、分解练习法、比赛法。①直观教学法:教师通过优美规范示范与讲解，为学生建立良好的动作概念②纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而促进正确技术动作的掌握。③分解练习法:学生通过对技术分解的学习，使动作学习由易到难，循序渐进的较快掌握动作。④比赛法:素质练习中采用“拨打电话”的比赛方法可以使枯燥的素质练习由被动变成主动，有效的达成教学效果。培养学生竞争、协作和遵守规则意识。学法:主要采取了观察法、模仿法、分组练习法、合作学习法和自我评价法。①应用观察法了解技术动作结构与组成②模仿法（建立直觉感受，提高学习效率）③分组练习法（根据自己能力或互教户学，提高学习兴趣和积极性，挑战自我，追求卓越）④合作练习法（培养合作意识，认识到自己