2023年学年度个人工作总结

2023年学年度个人工作总结学年度个人工作总结1

揭穿末日的谎言，迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远去，我们也即将送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦，我们在学部号召下盘点过去五个月来的成败得失，此刻的心情可谓此起彼伏、五味杂陈。

在高一新生入学前的一周里，我和原来被支配共同执教本年级的勾老师紧锣密鼓地谋划着工作的方方面面，当时信念满满，干劲鼓鼓。不料，还没等起先上课，勾老师却突然宣布高升，去了德州一中。这对于我是个极大的打击，有种被放鸽子的感觉，失落、茫然、无措。而学部临时又支配周老师和张老师分别担起原本由勾老师任教的班级，我的思路突然之间被打乱。而与周张两位老师的思路迥异更是让我在实际工作过程中到处陷于被动。这样，最初的安排被彻底打乱，不得不重打鼓另开张。

应当说，对于自己所任教的三、四两个一般班的学情，我是有比较充分的了解和思想打算的。在起先上课之前，我始终在做自我的心理调整，也打算了几份不同的预案，备课可以说足够充分。然而，第一节课上下来，还是觉得很悲观、很失落。学生绝大多数听不懂最基本的口语，这说明，他们的英语基础近乎为零。而我知道这意味着什么。原来，开课之前我和勾老师细心打算的连接学问的学案可以恰好派上用场。但是，当我望见其他两位老师我行我素起先新授课的时候，我慌了。尤其是被反复提示以至于反复强调连接考试考课本的时候，我确定草草收兵，开新课、赶进度。但我清晰，这样做，必定事倍功半。但是我更清晰，不这样做，会收不了场。

就一般班学生的普遍基础而言，外研版的教材难度不是偏大而是过大，根据德州市教研室的要求去操作，就是不行能的.任务。我们成天喊要敬重实际，敬重规律。可事实上，我们又无时无刻不在违反这一切。说得不客气，就是挂羊头卖狗肉，说一套做一套。事实证明，绝大部分学生在开学后短短一两个月就对英语的学习失去信念。要知道，这或许是他们求学道路上最终一次对英语抱有希望。或许，我们原来可以让他们中的大多数重新燃起希望之火，甚至就此转向。然而，就是我们的因循守旧、我们的阅历主义使他们彻底丢失成长的力气。这是多么巨大的损害？而教化的力气是否也就体现在伤人于无形呢？

外研版英语教材与我之前运用的人教版教材有相当大的差异。因此，可以说自己也是先学后教，现做现卖。所以，根据学部要求，一学期来我始终坚持业务学习，不敢放松。因为我一向认为，搞教化要首先教好书。业务实力让学生信服、敬佩，才有可能、才有资格去教化别人。正所谓亲其师而信其道。当然，与此同时，通过反思自己的教学行为，探讨学生的思想，从而更有针对性地去施教也是必需的。也因此，我同时加强了个人的理论学习，包括通过听课，对比反思，不断修正自己的工作。

半学期来的考试出题，竞赛出题，算是自不量力，大部分出自我个人之手。但是，这自然对于成果的评价有肯定的负面影响，本应当是一个同心同德、分工协作的过程，这样会更加客观全面地反映教学实际。不过，话说回来，以目前状况来看，绝大多数学生对英语是敬而远之的看法，出什么样的、多大难度的题目，出来的结果大同小异。我们看到是水落石出，却看不到水涨船高，这才是悲伤所在。

接下来想说说自己的一些胡思乱想，不成熟，所以请不要当真。

假如中学三年可以看作一个培育周期，我认为它就应当是一个严谨的系统工程。那么，我们对此有没有清楚可行的思路将会确定培育的质量，并且最终确定社会评价。而其中，既应当有面对全体的宏观的，也应当有针对个体的细化的步骤、方法和措施。从而让学生步步为营地走向胜利。

教化，不但要走出去眼光向外去借鉴，更应当坐下来眼睛向内去谋求，或者说静心内求。我们明明知道，学生并没有专注于我们所教授的，可我们偏偏要的是表面上的听从；我们明明知道，有些学问面前的学生目前还无法驾驭，可偏偏执拗于赶上进度、完成任务；我们明明知道，我们所教的不是那样的学生，可偏偏要采纳那样的方法------我想，抛开听的耳熟能详的高深莫测的大道理，我们的教化须要返璞归真。

我们这么大的学校，其实也无论大小，应当建立自己独特的培育模式，至少有一种主要的培育模式，每种模式要有各自不同的培育目标。比方说，小学推行六年一贯制，初中、中学三年一贯制或者初中学六年一贯制，老师、学生定员，既稳定了生源也稳定了老师队伍，也必定会提高升学率，而后者则是学校长远发展的基石。问题是，我们有没有底气搞这样的定制式的特色？我们有没有这样的优秀师资队伍？优秀的师资队伍可以靠引进、靠培育、靠挽留。凭什么？只能凭待遇。待遇不仅仅意味着货币，更关键的，它是人才的标价，是认可度的显性表达。

学年度个人工作总结2

又是一次写总结，每当要我们写总结的时候，也就意味着一学期又将结束。回头望望自己这一学期中的收获与失去，我不禁头涔涔泪潸潸，感叹时间的匆忙消逝，感叹自己没有充分把握住光阴，感叹自己还是没有多少获得。不过在感叹的同时，我还是要来回顾一下自己这一学期的工作、生活和看法等等。工作方面：我现任九（10）的数学老师，在教学中，我经常会有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟；有时事情多了、忙了，未能刚好处理学生反映的问题，事后再处理时，教学效果大打折扣。这是我以后还要改正的地方，要学会坚持究竟。

生活方面：在生活中，我自己觉得我是一个特性直爽、做事仔细、看法真诚、待人友善的`人。遇到什么事，我首先会想自己的问题，反思自己处理的对不对，等等。如：学生考试考得不好，我首先想想是不是自己在教学时没有教学好，让学生接受起来有困难，然后才去考虑学生的缘由。

成果方面：我自己的上课水平能够逐步贴近初中教学，不再像开学初一样找不到重难点。在方校长和朱华飞老师的帮助下解题实力有很大的进步，能独立出一份合格的试卷。在多学习初中教学阶段的核心期刊后，每学期至少发表了2篇xx，把自己在教学中的感悟付诸文字。但是校内网的教学反思没有能够坚持，下学期尽量做到每周刚好把自己上课的思想记录下来。

这些都已经过去，只能代表过去，将来的我还要更加努力，让自己成为学生、家长、同事、领导心目中的好老师，这是我的目标，我的方向。

学年度个人工作总结3

本学年度数学教研组工作是在学习新课程标准以及老师岗位培训的大气候中进行的，指导思想在于不断巩固教学教研成果，把握迁移导向，促进双基教学全面到位。

一、本学年度在学校和教研室的指导下，组织全体老师仔细总结九年义务教化新课程的教学实践。

针对教材问题分年级进行分析反思，谛视初三年级中考的成果与存在问题，对教材提出建设性看法。

二、以岗位培训为主题，组织全组老师启动《新课程标准》的学习。

更新教化观念，将新课标精神融于教学实践之中，迎接新一轮课程改革的挑战。学习中，由部分老师主讲、撰写辅导材料，结合岗位培训各项要求，仔细学习与实践，培训全过程中本组老师精彩完成培训任务，考核成果优异。

三、课题探讨初见成效，效果显著。

本组担当两个“十五”规划国家级课题。

课题《中学数学创新思维实力探讨与实践》于本学年度进行中期评估，被中国教化学会数学专业委员会授于“先进试验学校”的称号。

林志轩老师被评为课题探讨先进工作者。

吴玲、张光浓被评为课题探讨先进试验老师。

吴玲老师论文《把握教学契机，拓实思维空间》荣获中国教化学会“十五”规划课题论文评比二等奖，试验老师共有9篇课题探讨论文发表在《数学学习》（海南省中学数学学会主办）数学期刊上。

课题《现代教化技术优化数学教学》进行阶段性总结，本课题撰写电子文件总结材料《呼喊美感信息，优化课堂环境》科学地反映课题试验的进程与体会，获得行家的重视，选送课件3个，获省二、三等奖。

以课题探讨为龙头，带动了教学探讨活动的健康进展，促进课堂教学质量的提高。

四、迁移教研成果，强化双基教学，促进中高考成果稳步前进。

在教学实践中，老师们相识到提高教学质量必需依靠教研，没有教研的教学是不行思议的.，教研组通过探讨课、调教课的评析、反思，将这种学术探讨的氛围迁移到课堂双基教学之中，促使中考、高考成果稳步前进。

依据不完全统计，本学年中考数学科平均分，高分段在上学年列各科之首基础上，稳步提高，特殊是促使一大批薄弱生数学成果明显转机。

高考理科数学平均分列各科前列，一般班233班平均分列各科榜首，全年级理科共有9名学生700分以上，其中一名为一般班233班的学生。

文科数学科高考成果喜人，平均分700分以上，共有9名学生，最高分达791分。

五、切实组织数学竞赛培训，引导学生扩展学问面，发觉与培育一批优秀的教学苗子。

本学年度获全国、省中学数学联赛获奖人数：

高三组：二等奖3人，三等奖1人（全国奖）；

高二组：一等奖3人，二等奖9人（省级奖）；

高一组：一等奖3人，二等奖16人（省级奖）；

“希望怀”全国数学邀请赛：二等奖2人，三等奖14人。

六、全组老师悉心以教学探讨与实践，琢造一批精品力作。

本组老师撰写教学教化论文多篇获奖或发表在全国、省级杂志上。其中第五次全国中学数学教化优秀论文评比本组老师刘仕爱、林志轩、张光浓撰写的论文获二等奖，陈青、林小芳、吴玲撰写的论文获三等奖。此外，获省一等奖论文3篇，二等奖5篇，三等奖4篇。

本学年度本组青年老师：

陈少铃、林贻发代表海口市参与海南省青年老师优秀课评比分别获一、二等奖，为学校争得荣誉。

海口市琼山中学数学教研组

二0xx年九月一日

学年度个人工作总结4

随着年龄的增长，越来越觉得年轻真好！日复一日的从事着自己的教学工作，享受着孩子们带给我的那份真诚与欢乐。感觉生活真美妙。在时间的消逝中，我别无所求，只想用自己爱心和真心传递学问的火炬。在这燥热的夏季，我的三年级语文教学工作又将告一段落，写到这里，我还真舍不得那群孩子，尽管他们有时会惹我生气。下面我就将自己在这一学年度的教学工作做一小结。

一、用爱去关切孩子

始终以来，我都认为孩子的幼当心灵须要爱的呵护，有了爱，孩子的身心得到健康的发展，每天都充溢勃勃朝气，学习也有力气了。实践中也是如此，每天我都想方法让我的学生处在欢乐的学习中，即使学生惹我生气了，我克制不住自己发脾气了，我也要想方法在当天抓住学生的闪光点，用激励性的语言为我的冲动买单。比如“你这节课的表现就特别好；你进步了；老师就喜爱这样的你……”孩子本身就有我们大人不具备的宽容和大度，他从来就不会和你结下误会，所以，作为老师，一句简洁的表扬、一个激励的眼神，都能让我和他们消退隔阂。在点点滴滴爱的滋润下，我和孩子和谐相处，同等对话，我们就像生活在一个大家庭，我们就是相亲相爱的一家人。

二、用行动去影响孩子

在我和孩子的相处中，我会以自己的人格去影响他们，尽管我不是十全十美的，但我会在我的教化舞台上，用自己的行动在他们稚嫩的心灵种下和善、真诚、友爱的种子。说到这里，我就想到在我的课堂上，假如由于我的冲动冤枉了我的学生，我会当着全班43个同学的面真诚地向他说声“对不起”；我假如板书了错别字，学生假如大胆地帮我指出来，我会由衷地向他说声“感谢”；我有时还会惩处自己再板书10遍……我这样做，并不只是让学生从我的身上学会担当错误、学会感谢，而是我要让学生在我的面前自由自在，我要让我的学生明白老师爱他们，就像妈妈爱自己的孩子一样。无论在什么时候都要学会担当。现在的孩子在家长的眼里是越来越不听话，越来越成熟，所以，我们大人的成熟在课堂上我们尽量要把他掩饰，对他们不规范的行为我们要通过自身去树立榜样。一年的相处下来，我不敢说我们班的孩子有多和善、有多诚恳，但我能保证我的孩子们不会说谎，不会骂人，勇于担当，我们44个人在大家庭里生活得很快乐。

三、用责任协作班主任

在教化这个舞台工作了十四年，今年第一次不再担当班主任工作。心里上相对轻松了。学期初，例会中宣布担课任务，有我的搭档方老师担当三二班班主任工作，我和方老师就特别有默契的`商议着如何协作干好本期的工作。由于我上期担当班主任工作，对本班级比较熟识，方老师担当英语课，平常和学生沟通时间有限，所以我们进行了合理分工。班上平常的纪律、卫生我多监督、多管理。上交的书面材料有方老师全权负责。在本学期的班级管理中，我对学生实行的是人性化的管理，比如清洁区的垃圾，平常还好打扫，一遇到刮风下雨，乒乓球台处就汇成小河，怎么办啊？总不能光让学生跳到水坑里捡字纸吧，我就和方老师商议尽力而为，和学生一起干。学生在我们的带领下，也知道了遇到阴雨天该如何打扫卫生了。平常教室的卫生让学生早上扫，中午和下午养成顺手捡垃圾的习惯，削减学生的劳动量，也节约时间。纪律上我和方老师随时发觉问题，随时沟通，对于纪律较差的学生，一起面对，共同教化指责。在我和方老师的合作下，我们班的学生懂事、可爱。就如我起先说的“想到他们要升级了，我还真有点舍不得。”

学期结束了，我和这群天真可爱的孩子度过了美妙的每一天。在这三尺讲台上，我辛勤的耕耘着，收获着。我很华蜜！我很欢乐！

学年度个人工作总结5

时间过得好快，转瞬之间加入“小学英语xx名师工作室”已经大半年了，回顾在名师工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且欢乐着。我很庆幸自己是一名老师，我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动力，更给我指明白科研从教的方向。工作室主持人xx老师仔细的工作要求，严谨的科研看法及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神赐予我以很大的鼓舞，使我在教化教学的工作中踏实工作，心怀满腔热忱努力探究。半年多来，收获颇多，感想颇多，同时也看到了自身的不足之处，现将半年多的工作总结一下：

一、听课观摩，增长才智

有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时我与名师的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创建了许多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。

二、倾听专家讲座，开阔视野

面对着新课程改革，总是有努力尝试努力试验的愿望，但真刚要去做的时候却总觉得心有余而力不足。老师对新的教化模式也不生疏，也曾经试验的做过，可是最终的结果是很惨淡的。究其缘由是自身的实力不过关，对学生的估价也没有做到恰如其分，最终以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室的活动中接触到了许多专家学者，倾听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。

三、结合理论，优化课堂

课堂教学是使学生驾驭学问，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子的学习，驾驭了许多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特殊是设置问题方面做了深化的探讨在设置的时候我遵从了以下四个原则：

1、设计的问题要给学生留有探究的空间，能激发学生主动思维，并符合学生的`认知水平和就近发展区。

2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。

3、要设计追问。设问是要启发学生视察，引导学生产生认知冲突，从中找寻解决问题的思路。

4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力，我自觉得课堂教学有了肯定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习实力，主动培育学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。

四、存在的不足和今后努力的方向

1.理论还是很匮乏，对教化学理论的驾驭还是处于表面阶段。平日里没有养成做笔记的号习惯，思想上不够重视，以后还应当澄清思想，多多学习。

2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教课改，多撰写学术论文并争取能发表，进行子课题的探讨要落到实处。

3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，仔细查找自己教学中的缺点和不足，争取有个进步。

总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研，做一名专业化的探讨型的老师。

学年度个人工作总结6

一、提高己是教化学生的关键。

到附中一起先，我就把提高己的教化和管理的实力放在首位，我认为作为一名教化工作者，己应当是一个学问渊博，多才多艺，亲和力强，并富有幽默感的人，己肯定在空时间里要多学习各方面的学问，作为生活老师，更要留意己在行为和习惯上严格要求己，给学生树立榜样，正确引导学生的理和独立生活的实力。

二、多主动的找学生沟通和学生做挚友。

我认为一个胜利的教化者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做真正的挚友。让己在学生的眼中既是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的挚友。使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，特殊有一些特别状况的学生要单独的沟通。在沟通中要多激励他们，并且对个别特别状况的学生