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第第页大班数学教学活动方案我和数字做朋友

大班数学教学活动方案我和数字做伙伴

活动目的：

1.通过幼儿的自主学习活动，体验胜利的乐趣。

2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培育幼儿概括数的技能。

3.通过各种游戏活动，培育幼儿动手操作技能，独立思索及相互协作的技能，促进每个幼儿在原有水平上得到进展。

4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。

活动预备：

1.1.数字卡片18，六种游戏的标识

2.数字卡片18、实物卡片18、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等假设干

3.数物伙伴、分类计数游戏的作业单假设干，铅笔假设干

4.六种奖品假设干

活动过程：

一.师：今日我们要到"数的王国'去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示18

数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字8)这个数字你们认识吗?8像什么?我们一起用手指在空中写个8。

二.介绍游戏内容及规章老师边介绍游戏内容边出示游戏标识。

按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。

数物伙伴天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。

拼数字8

数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。

听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。

分类计数这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个把数字分别"文章.出自大.考,吧幼.师.网.，填在下面的表格中。

师：你们数一数一共有几个游戏?国王说，玩可以，但是要考考谁最聪慧。你们看这是什么?

这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组游戏后，请旁边的小伙伴检查，对了就可以拿一个奖品。我们

看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪慧.

提问：怎样才能得到最多的奖品呢?(幼儿争论)你认为那些游戏比较难?当你玩游戏遇到困难时应当怎

么办?能干的小伙伴玩完六个游戏后应当怎么做?请小伙伴和数字娃娃玩游戏去吧!

三.幼儿分组操作，依据自己的技能选择游戏，老师巡回指导。

重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和援助。

重点观测：几个技能比较差的幼儿进行跟踪观测。观测幼儿玩"分类计数'游戏的各种方法.

四.集体沟通、争论：

1、谁能告知大家你玩了几组游戏?(数自己的奖品，告知大家)谁的奖品最多?(对其他幼儿要予以鼓舞)

2、哪些小伙伴玩了"听数摸物'的游戏?玩这个游戏要留意什么?你是怎么摸对的?

(出示一张"分类计数'作业单)上面有几个三角形?你是用什么方法数出来的?用什么方法可以数的又对又快呢?

(给每一位幼儿发一张"分类计数'的作业单)你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。(鼓舞幼儿查找多种不同的方法。)

请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。

3、为了感谢数字娃娃，我们拍8次手、蹲4次、转2圈。(运动觉感知)。

国王给每个小伙伴预备了礼物(每人

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