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文档简介
第第页大班数学教学活动方案我和数字做朋友
大班数学教学活动方案我和数字做伙伴
活动目的:
1.通过幼儿的自主学习活动,体验胜利的乐趣。
2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义,培育幼儿概括数的技能。
3.通过各种游戏活动,培育幼儿动手操作技能,独立思索及相互协作的技能,促进每个幼儿在原有水平上得到进展。
4.寻求分类计数的不同方法,激发幼儿学习数学的欲望。
活动预备:
1.1.数字卡片18,六种游戏的标识
2.数字卡片18、实物卡片18、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等假设干
3.数物伙伴、分类计数游戏的作业单假设干,铅笔假设干
4.六种奖品假设干
活动过程:
一.师:今日我们要到"数的王国'去玩,国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示18
数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字8)这个数字你们认识吗?8像什么?我们一起用手指在空中写个8。
二.介绍游戏内容及规章老师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
数物伙伴天上或划掉物体,使物体的数目和数字一样多。
拼数字8
数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。
听音摸物一个幼儿拍手,另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。
分类计数这个游戏是以前没有玩过的,要你数数三角形有几个,正方形有几个把数字分别"文章.出自大.考,吧幼.师.网.,填在下面的表格中。
师:你们数一数一共有几个游戏?国王说,玩可以,但是要考考谁最聪慧。你们看这是什么?
这是国王送给你们的奖品,每一组的奖品都不一样,你们玩完一组游戏后,请旁边的小伙伴检查,对了就可以拿一个奖品。我们
看谁玩的又对又快,得的奖品的种类最多,谁就最聪慧.
提问:怎样才能得到最多的奖品呢?(幼儿争论)你认为那些游戏比较难?当你玩游戏遇到困难时应当怎
么办?能干的小伙伴玩完六个游戏后应当怎么做?请小伙伴和数字娃娃玩游戏去吧!
三.幼儿分组操作,依据自己的技能选择游戏,老师巡回指导。
重点指导:对有困难的幼儿适当的引导和援助。
重点观测:几个技能比较差的幼儿进行跟踪观测。观测幼儿玩"分类计数'游戏的各种方法.
四.集体沟通、争论:
1、谁能告知大家你玩了几组游戏?(数自己的奖品,告知大家)谁的奖品最多?(对其他幼儿要予以鼓舞)
2、哪些小伙伴玩了"听数摸物'的游戏?玩这个游戏要留意什么?你是怎么摸对的?
(出示一张"分类计数'作业单)上面有几个三角形?你是用什么方法数出来的?用什么方法可以数的又对又快呢?
(给每一位幼儿发一张"分类计数'的作业单)你们现在用最快的速度再来玩一次,可以用我们刚才的方法,也可以自己找出不同的方法。(鼓舞幼儿查找多种不同的方法。)
请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。
3、为了感谢数字娃娃,我们拍8次手、蹲4次、转2圈。(运动觉感知)。
国王给每个小伙伴预备了礼物(每人
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