幼儿园中班讲述活动：娃娃教学设计【含教学反思】VIP

幼儿园中班讲述活动：娃娃教学设计【含教学反思】一、活动的背景和目的活动背景幼儿园是宝宝的第二个家。在这里，孩子们学习知识、探究世界、感受生活、体验成长，养成了良好的习惯和能力。为了促进儿童认知发展和培养孩子良好的品德素质，塑造积极向上的人生态度，我们开展了娃娃教学设计的讲述活动。活动目的本次活动的目的是通过讲述教学设计，让家长了解中班的教学内容和方法，了解孩子在学习中的表现和成长，了解孩子学习中存在的问题，以期家园合作，共同促进孩子的健康成长。二、活动内容活动时间本次娃娃教学设计的讲述活动于2021年1月10日上午9:00举行，活动时长为1小时。活动流程时间活动内容9:00-9:10活动介绍9:10-9:20娃娃教学设计讲述9:20-9:40孩子表现展示9:40-9:50家长发言9:50-10:00教师反思活动具体内容活动介绍：首先，主持人介绍本次活动的背景和目的，以及活动的流程安排。娃娃教学设计讲述：教师讲解了本次教学活动的主题、目的和方法，介绍了课程的设计思路，以及教学重点。孩子表现展示：在本次讲述活动中，孩子们表现非常出色，他们跟着老师的步伐自然而然地开始绘画、合作、表演等，提高了他们的英语口语、合作能力、认知能力等方面的能力。家长发言：家长们对孩子的表现表示了肯定和赞扬，并提出了一些宝贵的意见和建议，得到了教师们的积极回应。教师反思：本次活动结束后，教师梳理了活动中出现的问题和不足，以及下一步改进的方向和经验。三、幼儿园中班娃娃教学设计的具体内容教学目标在本次教学中，我们将以卡通娃娃为主题内容，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受英语的魅力，提高听、说、读、写英语的能力，培养孩子的英语兴趣，激发孩子们自我学习的动力。教学目标如下：让孩子们学习、识别卡通娃娃，体验聚焦于儿童感兴趣的主题，探究世界，感受生活。培养孩子良好的品德素质。在活动中，希望能够通过普及人类文化中良好的品德经验，促使孩子们形成个性化良好习惯和行为准则。培养学生发现问题和解决问题的能力，在探究的过程中，积极培养学生的探究能力、分析能力和解决问题的临场能力。提高语言能力。在教学中，旨在鼓励学生使用英语对话，提高孩子的英语口语交流能力。提高幼儿综合素质。在启发孩子的想象力、创造力、推理力、创意力的过程中，提高幼儿的综合素质；在培育幼儿为主体的课堂氛围中，培养孩子们的记忆力、观察能力、分析能力等综合素质。教学内容与方法教学内容：本次教学活动的主题为卡通娃娃。授课内容为卡通娃娃的一些小故事，涴括了动物出行、生活用品、疑难解答、形容词一偶等教学内容。教学方法：PPT演示法。首先，老师通过PPT播放了卡通小故事，引领孩子进入到一个充满梦想的故事场景，让孩子在海量的信息和理念中发现和挑战自己的认识和能力。互动讲解法。之后，老师对故事内容展开详细的讲解，利用互动讲解法，让孩子们参与当前教学话题的探究，感受其中的文化特色。有意义的游戏。在教学中，老师利用有意义的游戏来对教学内容进行巩固和拓展，帮助孩子们更快、更好地掌握卡通娃娃中的知识和技能。新颖的课堂互动。在教学过程中，老师还采用了新颖的课堂互动方式，比如让孩子们表演角色、编故事、模拟情境、创立语言等方式，让孩子们体验新的知识和思维方式。四、教学反思让孩子们变得更自信在本次教学活动中，孩子们主动踊跃地参与教学，表现出很高的自信，他们在课堂互动中提出问题、解答问题、展示表演，有些孩子还积极发言。这充分说明了我们的教学方法具有很强的针对性和吸引力，能够更好地激发孩子的自信心和学习热情。在今后的教学中，我们还需要更注重培养孩子们的自信心，让他们更好地投入到学习和生活中。更好地与家长合作在活动中，家长们积极发言，提出了自己的疑问和建议，得到了教师的积极回应。这在一定程度上提高了家长在孩子教育中的参与度和责任感，也为今后的有效家园合作奠定了坚实的基础，尤其是针对一些孩子学习表现较差、存在孤独等问题，更需要家长和教师的默契协作。加强教学内容的实际应用性在教学设计上，需要更多关注孩子的实际应用知识和技能。要从孩子的实际需求出发，设计更加丰富多彩、更加符合实际应用情况的教学资源，全方位的满足孩子们的学习需求。五、通过本次幼儿园中班讲述活动：娃娃教学设计，我们深刻认识到了教师在课程设计、教学方法使用等方面的重要性，教学方法的设计和使用不仅适合