2023年火车活动教案 火车开来了教案(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年火车活动教案火车开来了教案(8篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

火车活动教案火车开来了教案篇一

小班科学活动火车教案由本站会员“1142551925〞投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的小班科学活动火车教案，欢迎阅读与珍藏。

活动目标：

1、幼儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的开心。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色调、质地、粗细都不同）。

活动过程：

1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2、孩子根据自己的需求选择火车。

3、请幼儿自己想方法将汽车连起来，教师以观测为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。

4、幼儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。

5、让孩子比一比火车的长短。

活动建议：

教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

活动反思：

这次科学活动，是十分好玩儿味性的。不单单是由于它有一个好玩儿的故事，而且还有彩色的图谱，对于幼儿来说这是视听觉的双重享受。

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火车活动教案火车开来了教案篇二

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小班科学活动：火车轰隆隆_小班教案，欢迎大家共享。

开火车的游戏是小班孩子十分喜欢的游戏，他们经常会抢着做火车头。《火车轰隆隆》这个故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣，因此教师选择这个绘本贯穿整个活动。活动中根据小班幼儿数经验的特点，将5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的`参与激情和活动兴趣，最终用蔬菜拓印的方式让孩子的情感得到满足。

1、在帮助火车司机加燃料的过程中学习手口一致点数，并尝试5以内的数物对应。

2、初步体验帮助别人的开心。

利用儿已有的点数的经验，学习手口一致点数并说出总数。

幼儿要看懂颜色和数字标记并用粘贴的方式进行5以内的数物对应。

一、激趣导入——认识故事主角

1、听，这是什么声音？火车开来了（进场）

2、火车把我们送到了浦南幼儿园，感谢火车司机。

3、你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去，小司机再见。

二、欣赏故事——了解燃料和冒烟的颜色关联

1、轰隆轰隆，小货车继续向前开着，突然火车停了，发生什么事情了，火车为什么会停了呢？燃料不够了，那请火车司机快点给火车加燃料呀。告诉你们哦，这可是一辆巧妙的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。看看火车司机给火车加了什么燃料呀？苹果和樱桃，火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。

2、火车司机觉得好玩极了，开着开着他又给火车加上新的燃料。瞧，火车冒出什么烟了，他给火车加了什么燃料呀？火车司机加了胡萝卜和桔子以后，火车冒出了金灿灿的烟。

3、火车越开越快，这回冒出的烟是什么颜色的呀？猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？火车司机加了，火车冒出了绿油油的烟。

三、添加燃料——根据标记数物对应

2、这些小火车想要加和它们车头颜色一样的燃料，看看车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们怎么装燃料，装多少燃料，你能看懂吗？（解读标志3这个标记表示需要3个红色的燃料）

4、（完成以后，幼儿将车厢连接在火车头背景上）你给司机添了什么燃料（检验）火车车厢排对了吗？（是否依照1——5的顺序排列车厢）

四、火车冒烟了——在情景中用蔬菜拓印12

火车活动教案火车开来了教案篇三

坐火车

1、稳定对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

4、培养幼儿边操作边陈述的习惯。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

稳定对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。

能正确区分比这个数多1或少1的数。

1、谈话，引起幼儿兴趣。

2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几？

3、教师：你们想坐这列火车吗？坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票，找座位。

5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应当怎么坐吧！

1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢？

2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。

（1）、将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）、将橘子分给其次节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢？（8个乘客，7个苹果）（3）、将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？（9个乘客，10个梨）（4）、分桃子。（10个乘客，9个桃子）4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。

（1）、请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；（2）、请其次节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。

告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，假使你手里的车票上的数字与中奖号码的数字一致的话，就请到我这里来对奖。

（2）、其余的乘客都是勉励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

火车活动教案火车开来了教案篇四

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,

火车活动教案火车开来了教案篇五

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的大班音乐活动音乐火车教案，欢迎大家共享。

幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参与音乐活动并且对音乐活动有浓重的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的才干，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓重兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。

1、喜欢参与创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。

2、熟悉2/4节奏型，有一定音乐节奏感。

3、尝试创编2/4节奏型，发展幼儿创作能力。

4、培养幼儿的.音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的开心。

知识经验：幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及把握其时值。

物质准备：磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。

环境准备：幼儿坐成马蹄形，卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。

一、开始部分

1、听《萤火虫》的音乐，师生一起做律动进活动室。

2、师生有节奏地拍手问好。

二、基本部分

1、感受《萤火虫》的乐曲，熟悉2/4节奏型。

教师播放乐曲，请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。

2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。

根据幼儿的回复，教师小结：一致的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。

不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。

3、出示小鸭的头饰，小鸭要上火车，引导幼儿用开腔调“嘎〞唱出车厢上的节奏型。

4、引导幼儿观测火车后面车厢，你们想上火车吗?激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。

5、提出要求：只创作一节车厢的节奏，可以用各种音符，但是它们合起来只有2拍。

6、幼儿尝试创作，教师巡回指导，勉励幼儿大胆创作。

7、创作完的幼儿轻声唱出节奏，也可以和同伴一起相互交流、相互欣赏。

8、幼儿将作品接在车厢后面，大胆地表现自己的作品。

9、引导幼儿相互欣赏、相互评价。

三、终止部分

1、今天小朋友自己创作了2/4节奏型的一节车厢，太棒了!想不想创编2/4节奏型的一列火车呢?那我们下次活动来试试吧!

2、播放《小火车》的音乐，教师和幼儿一起开火车出活动室。

火车活动教案火车开来了教案篇六

1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。

2、能听明白操作的要求，并正确地找出小动物的位置。

3、在理解的基础上能明白地进行表达。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

经验准备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。

物质准备：教具：火车图片，小动物图片学具：《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。

活动重点：能听明白操作的要求，并正确地找出小动物的位置。

活动难点：知道数字可以表示第几个，感知和理解序数。

1、小动物坐火车教师出事火车图片：这是什么？这列火车有几节车厢？幼儿目测并陈述。

教师出示小猫图片：小动物要坐火车去游玩。小猫坐第几号车厢呢？引导幼儿观测小猫手上的票的数字，理解小猫坐第2号车厢，请幼儿找第2号车厢，并把小猫送上火车。

2、小组操作活动找小猫。观测画面，找一找小猫在哪儿，说一说小猫排在队伍的第几个。

住在哪儿。请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物？请连线表示小动物居住的楼层。并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星。

请7个小朋友上来排一排，请大家说说每个人排在第几个，进一步理解序数。

表扬能明白地陈述活动的幼儿。

数学是一门系统性，规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，让他们简单更好的理解和接受。

火车活动教案火车开来了教案篇七

1．丰富拖拉物品动作经验，加强上肢与腰部力量。

2．愿意倾听别人想法和建议，与同伴相互协作。

短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。

1．教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻开启它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)

(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)

2．教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3．教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)

(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。〞创设“划船〞游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，加强身体素质。)

1．摸索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车〞的游戏。)

(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商榷合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿摸索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)

(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观测，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿游戏。)

(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，摸索解决游戏中遇到问题的方法。)

2．增加难度，激发挑战。

(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商榷一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的`力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)

(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布〞的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)

(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识，但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车〞游戏．既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)

(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车〞。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚；往后靠一靠；拍一拍你的左手臂、右手臂；帮你前面的好朋友拍一拍肩；火车向左拐弯、向右拐)

(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。

(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、开心的气氛，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝〞的教育价值。)

火车活动教案火车开来了教案篇八

开火车

1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。

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