2023-2024学年浙江省台州市路桥实验中学九年级（上）月考历史试卷（9月份）（含解析）VIP

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年浙江省台州市路桥实验中学九年级（上）月考历史试卷（9月份）一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.某校拟组织“古代巴比伦文明”图片展，下列图片可以被采用的是（）A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.《掷铁饼者》

D.摩亨佐•达罗遗址2.上课记笔记是一种好的学习习惯。如图是砚山县某中学初三同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（）“领主”、“佃户”

“份地”、“法庭审判”A.西欧庄园 B.封君与封臣 C.大学的兴起 D.城市的发展3.下列人类文明成果与认识搭配正确的是（）选项人类文明成果认识A金字塔体现了古巴比伦国王的无限权力B《汉谟拉比法典》严格保护了封建地主阶级的利益C儒略历成为了今天人们使用公历的基础D万里长城现存的长城主要是秦朝时期修筑A.A B.B C.C D.D4.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（）A.中世纪城市——自治城市完全摆脱国王和领主的控制

B.庄园——独立的自给自足的经济和政治单位

C.中世纪的大学——取得司法特权，但受地方世俗法官审判

D.《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源5.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（）A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C.中世纪教育“最美好的花朵” D.“城市的空气使人自由”6.公元2世纪，曾有游客到罗马旅游，夜间问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”下列史实中最能佐证其观点的是（）A.优越广泛的民主政治制度 B.享誉世界的罗马雕刻艺术

C.光辉璀璨的古哲学家群体 D.影响深远的法制建设成果7.小组开展以“探索西方古典文明”为主题探究活动，下列文献有较大参考价值（）

A.①② B.①③ C.②③ D.③④8.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（）A.所有居民 B.妇女 C.成年男性公民 D.外邦移民9.下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（）A.清晨，卡洛斯到领主的直领地除草 B.晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫

C.中午，到庄园附近的共用地里放牧 D.下午，离开庄园到不远处的城市里打工10.下列对材料解读正确的有（）虽然他声称他自己更喜欢共和国“第一公民”的称号，但实际上他像皇帝一样行事，在损害元老院和公民会议的情况下集大权于一身。

——《全球通史》①“他”是指终身独裁官凯撒

②“他”统治时指，罗马帝国取代了罗马共和国

③这一时期元老院与公民大会权力很大

④“他”首创“元首制”，掌握最高统治实权A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.796年，法兰克国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏。而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”800年，教皇在罗马为查理加冕，并称他为“罗马人的皇帝”。这反映了（）A.教会权力居于王权之上 B.基督教传播遭到当地传统势力的反对

C.封君要对封臣提供保护 D.神权与王权对基督教世界的共同统治12.有一个存在了近千年的帝国，它保存下来古希腊和古罗马的古典文化，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。该材料中的它是指（）A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.亚历山大帝国 D.拜占庭帝国13.“他以宗教为纽带，完成了民族的统一，建立了政教合一的统一国家。”“他”是指（）A.释迦牟尼 B.屋大维 C.穆罕默德 D.查士丁尼14.单元标题是单元内容的索引，在单元中起到提纲契领的作用。如表单元标题最恰当的是（）单元标题：_____

第一课

西欧经济和社会的发展

第二课

文艺复兴运动

第三课

探寻新航路

第四课

早期殖民掠夺A.欧洲封建时代 B.欧洲资产阶级革命 C.欧洲走向近代 D.欧洲思想解放15.下列名言诞生于文艺复兴时期的是（）A.地球是圆的，只要一直前行就会到达目的地

B.黄金是一切商品中最宝贵的

C.吾爱吾师，吾更爱真理

D.属于人的光荣对我就够了，我只要求凡人的幸福16.一位伟人就是一座历史的丰碑。下列搭配正确的是（）A.但丁——百科全书式学者 B.达•芬奇——文艺复兴的先驱

C.莎士比亚——意大利著名戏剧家 D.苏格拉底——古希腊哲学家17.在中世纪欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起

C.西罗马帝国的灭亡 D.拜占廷帝国的灭亡18.小明参加了学校历史学习兴趣小组，他对东西方文化产生了浓厚的兴趣。在研究过程中，他会发现哪些历史真实()A.《荷马史诗》的描述完全符合历史真实 B.查士丁尼是与孔子同时期的思想家

C.希腊神话展现“神人同形同性”的特点 D.亚历山大东征使基督教传播到东方19.有“海上马车夫”之称，曾一度强占中国台湾的殖民国家是（）A.英国 B.葡萄牙 C.荷兰 D.西班牙20.掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列选项中因果关系不正确的是（）选项因果A罗马共和国颁布《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据B源赖朝获“征夷大将军”称号，建立幕府统治幕府和天皇共同把持了国家大权C生产力提高西欧城市重新兴起D以贩卖黑奴为中心的三角贸易为英国带来了巨额财富A.A B.B C.C D.D二、材料解析题（本大题共5小题，共60.0分）21.在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。

材料一：

(1)请你将材料一中的史料按照要求分类。（填序号）

实物史料：______

文献史料：______

大河文明：______

海洋文明：______

【传播途径】

材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序(2)根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？

【交流互鉴】

材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。(3)阿拉伯人在文学、医学领域分别取得了怎样的成就？（各列举一例）阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”，请结合所学史实来论证这一观点。

【美好未来】

对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁，推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

——2014年习近平在联合国教科文组织发表演讲(4)我们应如何对待人类世界的不同文明？22.【制度创新】阅读材料，回答问题。

材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一，概括保障公民参与政治生活的措施？结合所学知识指出雅典民主政治的局限性？

材料二：日本的班田收授法起源于本土但吸收了隋唐均田制。它是封建国家土地所有制下的土地分配制度。改新后国家对农民的关系是土地所有者对农民的剥削关系，这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征，是有别于奴隶制的关键所在。

——摘自《日本隋唐式改革》(2)根据材料二，归纳班田收授法的显著特征。这反映的是历史上哪一次改革，其社会性质发生了怎样的变化？

材料三：封建关系的基础及土地……如果领主将一块土地赐于一个人、这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的…臣属意识和聘封仪式可以算是封建制度中的契约。

——（英）赫伯特•乔治•威尔斯《世界通史》(3)材料三中西欧封建关系确立的纽带是什么？概括西欧封建关系的特点。(4)综上所述，谈谈你对制度创新的认识。23.人类文明的传承和绵延，离不开各地域文明间交往。阅读下列材料，回答问题。

材料一：希腊与东方的这种结合，是亚历山大大帝所期望的。他钟爱希腊文化，也认同、接纳他所征服地区的文化。他梦想着要实现东西方文化交融的“世界帝国”。他把希腊文化注入亚洲的一个具体行动，就是在沿途建立了众多以他自己的名字命名的“亚历山大城”。亚历山大东征所形成的不同种族的融合和不同文化的交汇，却在历史上留下深深的痕迹。

——朱邦造《欧洲文明的轨迹》(1)根据材料一，概括亚历山大东征带来的积极影响。

材料二：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影。……拜占庭末代王朝的知识分子以精湛的古希腊学问吸引了大批意大利人文主义者，而他们携带大量手抄本西迁的行动也不自觉地促进了意大利复兴古典文化的热潮。(2)根据材料二概括拜占庭帝国文化的特点是什么？拜占庭帝国对后来复兴古典文化有何影响。

材料三：阿拉伯人从中国引入了造纸求、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。

——《阿拉伯带回对东西方文化交流的贡献》(3)根据材料三说说阿拉伯人对人类文明的作用。其文化贡献的地理原因是什么？(4)概括上述三个帝国在人类文明史中的共同作用。24.某班历史兴趣小组对世界文明组织了研究性学习，他们整理出下面的图文资料。据此回答相关问题。

【塔形图示】反映古代政治制度。

(1)请写出这两种政治制度的名称，并指出其共同点。

【典型材料】呈现古代法律。

A、倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则理发师应断指。——《汉谟拉比法典》B、奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿。债务是由债务人清偿或由第三人（担保人）代为清偿。

——《罗马民法大全》(2)解读上面两部法律，指出A法律的实质是什么？与A法律相比，B法律有哪些进步性？

【思维导图】体现社会发展

如图是西欧经济和社会发展引发的变化。

14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

——摘编自黄春高《14-16世纪英国租地农场的历史考察》(3)地将思维导图中数字①②所代或的内容填写完整，并根据材料，说说其新生产经营方式的特征有哪些？(4)综合以上材料，归纳人类社会的发展趋势？25.世界近代史是指资本主义产生、确立和发展的历史，季老师以“欧洲走向近代”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。

【解放思想——传承精神文明】

材料一：早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”

——摘编自徐新《西方文化史》(1)材料一中“新的时代精神”是指什么？指出这一运动的实质。

【整体世界——追寻新航路】

材料二：

(2)材料二中图一A航线与哪一位航海家有关？图二中最能体现“三角贸易”本质的是哪一段航程？结合所学知识说明图一和图二事件之间的内在联系。

【罪恶的发家——血腥资本积累】

材料三：美洲金维产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

——马克思《资本论》(3)根据材料三，概括早期殖民活动的特点。早期殖民活动为欧洲“资本主义生产时代”的到来提供了什么条件？(4)简要说明材料一与材料二所述历史事件间的联系。这些事件共同的历史影响是什么？

答案和解析1.【答案】B【解析】A.金字塔主要位于古埃及地区，排除A。

B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时期颁布的法典，是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，故B正确。

C.《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，排除C。

D.摩亨佐•达罗遗址位于巴基斯坦信德省南部，靠近印度河，被认为是南亚保存最完好的古代城市之一，排除D。

故选：B。

本题考查《汉谟拉比法典》的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记《汉谟拉比法典》的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。2.【答案】A【解析】根据题干笔记中“领主”、“佃户”“份地”、“法庭审判”并结合所学知识可知，9世纪开始，欧洲庄园流行开来，约到11世纪遍布欧洲，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；居民均为领主的佃户，包括农民和农奴；庄园的耕地分为领主自营地和佃户份地两部分。庄园设有庄园法庭，西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，A符合题意；材料体现的是西欧庄园，无法体现以土地为纽带的封君与封臣制度，排除B；材料中不涉及大学的兴起，排除C；材料中不涉及城市的发展问题，排除D。

故选：A。

本题考查欧洲封建庄园。注意掌握相关基础知识。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。3.【答案】C【解析】据所学知识可知，金字塔体现了古埃及国王的无限权力。《汉谟拉比法典》严格保护了奴隶主阶级的利益。为了防御蒙古骑兵南下，明朝先后花了近二百年的时间修筑长城，今天我们看到的长城大都是明长城。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。C搭配正确，符合题意；ABD搭配不正确，不符合题意。排除。

故选：C。

本题主要考查金字塔、《汉谟拉比法典》、儒略历、万里长城的相关史实。重点掌握的相关史实。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记金字塔、《汉谟拉比法典》、儒略历、万里长城的相关史实。4.【答案】B【解析】在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。故B符合题意；取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除A；中世纪的大学取得司法特权，大学师生免受地方世俗法官审判，排除C；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除D。

故选：B。

本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。

本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。5.【答案】B【解析】“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”选项与材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古欧洲，8世纪前期，查理•马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。B符合题意，ACD不符合题意，排除。

本题主要考查西欧封建等级制度--封君封臣制。在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。6.【答案】D【解析】法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。据题干及所学知识可知，影响深远的法制建设成果最能佐证“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”的观点，选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查古罗马的法制建设的相关史实。“公元2世纪”“罗马”“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记古罗马的法制建设的相关史实。7.【答案】C【解析】伯里克利是古希腊雅典的执政官，从共和到帝制反映了罗马帝国的建立。②③说法正确，故C符合题意；哥伦布属于近代历史人物，启蒙运动发生在18世纪，都不属于古典文明。①④说法错误，排除含有①④的ABD。

故选：C。

本题考查伯里克利、哥伦布、罗马帝国的建立、启蒙运动，掌握相关的基础知识。

本题考查伯里克利、哥伦布、罗马帝国的建立、启蒙运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8.【答案】C【解析】公元前5世纪伯利克里时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。最高权力机构--公民大会，所有成年男性公民都可以参加，所以题干材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的成年男性公民。

故选：C。

本题主要考查了雅典民主政治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记雅典民主政治的相关知识点。9.【答案】D【解析】对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是下午，离开庄园到不远处的城市里打工。西欧通过土地制度建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的关系，农民可以用货币购买劳役豁免权，也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园，摆脱领主人身束缚。

故选：D。

本题以中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述为依托，主要考查欧洲封建庄园。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。10.【答案】D【解析】据题干并结合所学可知，题干中的“他”是指屋大维。公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。②④说法正确，故D符合题意；题干中的“他”是指屋大维。这一时期元老院与公民大会权力很小。①③说法错误，排除含有①③的ABC。

故选：D。

本题考查罗马帝国的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马帝国的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。11.【答案】A【解析】据“796年，法兰克国王查理写信给教皇利奥三世‘我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏。而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力’800年，教皇在罗马为查理加冕，并称他为‘罗马人的皇帝’”可知，教皇为了维护自己的地位，需要国王和军队的支持，查理为了巩固王权，需要利用基督教对人们进行精神统治，教会权力居于王权之上。A符合题意；B．基督教传播遭到当地传统势力的反对与题干观点相违背；C．封君要对封臣提供保护在题干中没有提及；D．王权不对基督教世界进行统治，选项说法错误。

故选：A。

本题考查西欧封建教会的地位。西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。他们加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。12.【答案】D【解析】西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。故D符合题意；题干材料反映的是拜占庭帝国，不是罗马帝国、阿拉伯帝国、亚历山大帝国，排除ABC。

故选：D。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，掌握相关的基础知识。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是拜占庭帝国。13.【答案】C【解析】根据所学可知，在阿拉伯历史上，穆罕默德以宗教为纽带，完成了民族统一，阿拉伯历史翻开了新的一页，C项正确；释迦牟尼创立佛教，排除A；屋大维建立罗马帝国，排除B；查士丁尼是东罗马帝国皇帝，制定《罗马民法大全》，排除D。

故选：C。

本题主要考查了穆罕默德与伊斯兰教创立等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记穆罕默德与伊斯兰教创立等知识。14.【答案】C【解析】题干材料反映西欧封建制度解体，向资本主义制度过渡，排除A；资产阶级革命主要指的是英法美资产阶级革命，与题干文字内容无直接关系，排除B；根据题干“西欧经济和社会的发展”、“文艺复兴运动”、“探寻新航路“、“早期殖民掠夺”并结合所学可知，西欧经济和社会的发展，产生了资本主义萌芽。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。新航路开辟和早期殖民战争促进了欧洲资本主义的发展，故如表单元标题最恰当的是欧洲走向近代，故C正确；欧洲思想解放仅与文艺复兴有关，排除D。

故选：C。

本题考查资产阶级的萌芽、文艺复兴、新航路的开辟、早期殖民掠夺，掌握相关的基础知识。

本题考查资产阶级的萌芽、文艺复兴、新航路的开辟、早期殖民掠夺，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干单元标题最恰当的是欧洲走向近代。15.【答案】D【解析】“属于人的光荣对我就够了，我只要求凡人的幸福”这是文艺复兴运动文学三杰之一的彼特拉克的名言，体现了以人为本的人文主义思想，故D符合题意；“地球是圆的，只要一直前行就会到达目的地”和“黄金是一切商品中最宝贵的”是属于新航路的开辟时期的名言，排除AB；“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哲学家亚里士多德的名言，排除C。

故选：D。

本题主要考查了文艺复兴运动相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动相关知识。16.【答案】D【解析】苏格拉底是古希腊哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。故D符合题意；亚里士多德是一位百科全书式的学者，排除A；但丁是文艺复兴的先驱，排除B；莎士比亚是英国著名戏剧家，排除C。

故选：D。

本题考查著名的历史人物，掌握相关的基础知识。

本题考查著名的历史人物，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握著名历史人物的事迹。17.【答案】B【解析】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

故选：B。

本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起的意义。18.【答案】C【解析】据所学知识可知，《荷马史诗》的描述并不完全符合历史真实。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝；孔子生活在公元前770年——公元前476年的春秋时期。希腊神话展现“神人同形同性”的特点；伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。故选项ABD反映的历史不真实，不符合题意，排除；选项C反映的的历史真实，符合题意。

故选：C。

本题主要考查西方文化的相关史实。重点掌握历史事件的真实情况。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西方文化的相关史实。19.【答案】C【解析】有“海上马车夫”之称，曾一度强占中国台湾的殖民国家是荷兰。“海上马车夫”指的是荷兰，因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而荷兰被称为“海上马车夫”。17世纪，荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛；从从葡萄牙人手中夺去了马六甲和锡兰；一度抢占中国台湾；在好望角建立殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。

故选：C。

本题以“海上马车夫”之称为依托，考查殖民扩张。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握欧洲国家的殖民掠夺和殖民地人民的反抗斗争。20.【答案】B【解析】12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军“称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。B因果关系不正确，选项B符合题意；ACD因果关系正确，选项ACD不符合题意，排除。

故选：B。

本题主要考查日本的幕府统治的相关史实。重点掌握历史事件间的因果联系的相关史实。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记历史事件间的因果联系的相关史实。21.【答案】【小题1】①②③【小题2】④【小题3】①②【小题4】③④【解析】（1）①②③属于实物史料；④属于文献史料；金字塔是古埃及文明的象征，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，古埃及、古巴比伦都属于大河文明；大竞技场是古罗马的著名建筑，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。古希腊、古罗马属于海洋文明。

（2）根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，古代文明交往的主要方式是暴力冲突和和平交往。

（3）阿拉伯人在文学、医学领域分别取得的成就有《天方夜谭》和《医学集成》《医典》。阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

（4）我们应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。

故答案为：

（1）实物史料：①②③；文献史料：④；大河文明：①②；海洋文明：③④。

（2）暴力冲突和和平交往。

（3）《天方夜谭》和《医学集成》《医典》。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

（4）我们应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。

本题考查金字塔和埃及文明、《汉谟拉比法典》、古代文明的传播方式、古代著名的建筑和雕塑、古代的文学与戏剧、阿拉伯文化等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记金字塔和埃及文明、《汉谟拉比法典》、古代文明的传播方式、古代著名的建筑和雕塑、古代的文学与戏剧、阿拉伯文化等相关史实。22.【答案】【小题1】大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。建立许多由陪审团作