贵州省铜仁市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

贵州省铜仁市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（32分）1．规范地抄写下面的句子。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！____________________________________________________________________________________________二、选择正确答案，填序号。（10分）2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．进入蒙（měng）古包，好（hào）客的主人端来手抓羊肉。B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似（shì）衣襟上的盘花扣。C．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn）会场。D．群众差（chā）不多把嗓子都喊哑了。3．下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（）A．喜鹊（qù）笨拙（zhuō）全神惯注斩钉载铁B．马蹄（tí）衣襟（jīn）技高一筹别出心裁C．花蕾（lěi）洒脱（shǎ）汹涌澎拜恋恋有词D．鸣啭（zhuǎn）摇曳（yè）大步留星跌跌踵踵4．下列路牌、地名、姓名拼写正确的一项是（）A．浦滨路（PUBINLU）北凫（BEIFU）周桂友（ZhouGuiyou）B．浦滨路（PUBINLU）北凫（BEIFU）周桂友（ZhouGuiyou）C．浦滨路（PUBINLU）北凫（BEIFU）周桂友（zhouguiyou）D．浦滨路（PUBINLU）北凫（BEIFU）周桂友（zhouguiyou）5．体会作者是从哪些方面描写下列人物的，选择正确答案填在横线上。A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写E．外貌描写（1）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（3）老师走进教室，打开书就开始上课。（4）桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。6．小说一般有比较鲜明的人物形象，关于怎样理解小说的人物形象，下列说法中不正确的一项是（）A．读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。B．我们可以通过小说的情节感受人物形象。C．小说会借环境描写来凸显人物形象。D．《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，我们可以感受到她胆小、懦弱，害怕丈夫，丈夫才是这个家里的主人。三、语言表达题（共1小题，满分8分）7．按要求完成句子练习。（1）桑娜家境贫困。桑娜有一颗善良的心。（用关联词语连成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句，用第一人称写一个排比句）____________________________________________________________________________________________（3）改变下列“说”的形式，使“说”富有变化而又形象生动。星期六天早晨，我刚醒，妈妈就说：“快起来了！”我小声说：“我还没睡醒呢！”妈妈说：“起来吧，我带你去公园玩。”我说：“我们去动物园吧！”妈妈说：“行！”我一下子就从床上坐起来，大喊：“太好了！”____________________________________________________________________________________________（4）仿照下面的句子写一写老师上课入迷的样子。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过去。____________________________________________________________________________________________四、根据所学知识填空。（12分）8．根据所学知识填空。（1）《七律•长征》中，“，”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道。（2）同在月下，诗人们却会有不同的感受：孟浩然的诗句“野旷天低树，”，抒发的是游子羁旅之思；辛弃疾的“，清风半夜鸣蝉”则表达了作者对农村风光的喜爱之情。（3）为了老百姓，他真的做到了“鞠躬尽瘁，”。（4）按原文填空：那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。9．综合实践。请运用点面结合的方法写一写下图德江人炸龙的场景________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读短文，完成练习。（35分）阅读短文，完成练习桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。一片白茫茫的世界。______________________五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭莫。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。10．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是。这样写的好处是。11．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。12．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，写一写这样写有什么好处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成练习。为民药房楼层类别一楼非处方药二楼处方药三楼保健药999小儿感冒颗粒说明书[主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。[功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。[用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。[注意事项]1忌食生冷油腻食物。2感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。3按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。4儿童必须在成人的监护下使用。5请将此药品放在儿童不能接触的地方。6如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。[贮藏]密封，防潮。[规格]每袋6克，每盒10袋。15．2021年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：。16．请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”小明很疑惑。你知道为什么吗？他应该怎么办？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。敬重卑微 我偶尔读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火焰在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。18．将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。____________________________________________________________________________________________19．第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。20．第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这两种精神。22．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作（30分）24．同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇记叙文。①从不同方面或选择不同事例，围绕中心意思写。②450字以上。③书写认真，字迹工整卷面干净，文质美观。

答案解析部分1．【答案】这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！【解析】【分析】书写字词时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“这”和“气”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】A【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

A：正确

B：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似（shì改sì）衣襟上的盘花扣。

C：他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn改bèn）会场。

D：群众差（chā改chà）不多把嗓子都喊哑了。

故答案为：A

【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】B【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：喜鹊（qù改què]）、惯——贯、载——截

B：正确

C：洒脱（shǎ改sǎ）、拜——湃恋恋——念念

D：鸣啭（zhuǎn改zhuàn）、留——流、踵踵——撞撞

故答案为：B

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。4．【答案】A【解析】【分析】地名中的第一个字母大写，分段书写的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况可全部大写。如：浦滨路（PUBINLU）、北凫（BEIFU）

汉语姓名分姓氏和名字两部分(杨/立，杨/卫民)，姓和名分着写，姓在前名在后，姓名之间用空格分开，复姓连写，姓和名的开头字母大写；双姓之间加连接号（—），每个姓氏开头第一个字母大写。如：周桂友（ZhouGuiyou）

故答案为：A

【点评】考查地名或人名按拼写规则拼写的规律，平时注意多练。5．【答案】（1）A（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（1）“同志们，我们的任务胜利完成了！”这是语言描写。选A。

（2）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这是神态描写。选C。

（3）“老师走进教室，打开书就开始上课。”这是动作描写。选B。

（4）“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”这是心理描写。选D。

故答案为：（1）A

（2）C

（3）B

（4）D

【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。6．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾理解小说的人物形象方法，比较判断正误。ABC正确，D：错误，改：《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，我们可以感受到她的勤劳、淳朴和善良。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对理解小说的人物形象方法的掌握的能力，平时一定要认真阅读并加以识记。7．【答案】（1）虽然桑娜家境贫困，但是有一颗善良的心。（2）我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的学生。（3）催促|嘀咕|提议|回答（4）老师上课入了迷，下课铃声响了，她都不知道。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”，即：虽然桑娜家境贫困，但是有一颗善良的心。

（2）例句连用了三个（我是）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。仿写：我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的学生。

（3）查用词语或句子代替“说”的能力。表示“说”的一字词语有：喊、叫、呼、吼等。表示“说”的二字词语有：恳求、责备、劝告、介绍等。表示“说”的多字词语有：议论纷纷、窃窃私语、破口大骂。也可以用人物的心理描写、神态描写、动作描写代替“说”。如：星期六天早晨，我刚醒，妈妈就催促：“快起来了！”我小声嘀咕：“我还没睡醒呢！”妈妈提议：“起来吧，我带你去公园玩。”我回答：“我们去动物园吧！”妈妈应着：“行！”我一下子就从床上坐起来，大呼：“太好了！”

（4）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“入迷”这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。老师上课入了迷，下课铃声响了，她都不知道。

故答案为：（1）虽然桑娜家境贫困，但是有一颗善良的心。

（2）我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的学生。

（3）催促、嘀咕、提议、回答、应着、大呼

（4）老师上课入了迷，下课铃声响了，她都不知道。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）主要测试学生对词语“说”近义词的掌握。平时注意多积累，增加词汇量。

（4）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。8．【答案】（1）五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸（2）江清月近人；明月别枝惊鹊（3）死而后已（4）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”意思是在绵延不断的五岭，红军看来只不过是微博新浪在不断的起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军的眼里也只是一颗泥丸。

（2）“野旷天低树，江清月近人。”意思是：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。此句出自《宿建德江》，作者是孟浩然。

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是：明亮的月光掠过枝头，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉，轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

（4）出自《草原》那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

故答案为：（1）五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸

（2）江清月近人、明月别枝惊鹊

（3）死而后已

（4）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。9．【答案】农历正月十五，德江县城大街小巷人潮涌动，爆竹声声。临街的人家已备好了成箱、成堆的烟花爆竹，只要舞龙的队伍经过，便将鞭炮和烟花点燃，对准龙头、龙身、龙尾密集轰炸、喷灼。很快，龙灯就被炸得“皮开肉绽”，舞龙者在烟熏火燎下，有的被弄得黑不溜秋，有的被炸得鼻青脸肿，然而他们毫不示弱，一路高呼。【解析】【分析】点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”可以突出重点，体现深度：“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；“面”可以顾及全局，体现广度。“面”指的是对人，事，景、物的叙述或概括性描写。所以，描写时既要写炸龙的大场景，也要写个别的小场景特写。

故答案为：农历正月十五，德江县城大街小巷人潮涌动，爆竹声声。临街的人家已备好了成箱、成堆的烟花爆竹，只要舞龙的队伍经过，便将鞭炮和烟花点燃，对准龙头、龙身、龙尾密集轰炸、喷灼。很快，龙灯就被炸得“皮开肉绽”，舞龙者在烟熏火燎下，有的被弄得黑不溜秋，有的被炸得鼻青脸肿，然而他们毫不示弱，一路高呼。

【点评】掌握点面结合的写作方法，平时阅读时要仔细体会，写作时会运用。【答案】10．桥快要断了；用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠11．天上地下只剩下了洪水12．他可能会说：“孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。”13．“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。14．这样写的好处是体现了老支书的大公无私，构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之外又感到很悲壮，达到了震撼人心的效果。【解析】【点评】（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）结合上下句补写句子，要符合原句特点。补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。

（3）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（4）此题主要考查对文题的理解能力，做好此类题，首先应整体感知全文，把握文章主旨，再结合关键词语，联系相关段落、前后句来深入理解其思想内容及表达效果。

（5）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。10．考查拟人修辞方法。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是桥快要断了。这样写的好处是用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠。11．结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。“一片白茫茫的世界”下句“天上地下只剩下了洪水。”12．人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。如：他可能会说：“孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。”13．理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。14．本题考查文段在文中的作用。这样写的好处是体现了老支书的大公无私，构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之外又感到很悲壮，达到了震撼人心的效果。【答案】15．一楼16．用开水冲服。一次2袋，一日2次。17．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。【解析】【点评】（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。

（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

（3）此题考查获取信息的能力。解答时先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。15．有表格可知，买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的一楼买药。16．由用法用量可知，八岁至十二岁一次2袋，一日2次，用开水冲服。17．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。【答案】18．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。19．尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。20．蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来，避免全军覆没。21．团结协作；勇于牺牲22．敬重卑微，使我我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。23．这个故事让我想到了环卫工人，虽然他们很卑微，可他们的工作光荣而伟大。他们起早贪黑地打扫街道，付出了艰辛的劳动，才换来了街道的卫生和城市的整洁。因此，我从内心里敬重环卫工人。【解析】【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围第7自然段，再按要求找到答案。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。18．考查反问句改为陈述句的方法。此题将“有”改“没有”，问号改句号。即：比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。19．考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”这一句相照应。20．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来，避免全军覆没。21．结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了团结协作和勇于牺牲这两种精神。22．由第7自然段可知答案：敬重卑微，使我我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。23．解答此题一要联系生活实际，能做到语意连贯，表述只要合理即可。这个故事让我想到了环卫工人，虽然他们很卑微，可他们的工作光荣而伟大。他们起早贪黑地打扫街道，付出了艰辛的劳动，才换来了街道的卫生和城市的整洁。因此，我从内心里敬重环卫工人。24．【答案】爱人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们的生活中，常常被爱所包围着，有亲人的爱、老师的爱、朋友之间的爱……我们得到如此多的爱，同样也要付出自己的爱，让爱走进每个人的心灵。记得在去年暑假的一天，我练完琴，正准备出去玩的