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文档简介
了解孩子策划惊喜目录意识输入第一页第二页,共15页。了解孩子第二页第三页,共15页。姓名年龄爱好性格兴趣家庭英语第三页第四页,共15页。
年龄
姓名小帅哥/小美女,你叫什么名字?你的小名叫什么?例:笑笑/轩轩,我是Frank老师。笑笑/轩轩,你今年几岁了?我猜一下,你今年快4岁了吧。
爱好轩轩,你平常喜欢玩玩具吗?你喜欢玩乐高吗?平常在家,妈妈让你玩游戏吗?让你看电视吗?你玩轮滑吗?玩手指陀螺吗?...笑笑,你今天的衣服谁给你买的呀?好漂亮啊。平时买衣服,是你自己挑,还是妈妈给你挑呢?你平常喜欢玩玩具吗?你喜欢玩芭比吗?你画画吗...第四页第五页,共15页。男孩,主要询问玩具、游戏、动漫人物等,通过与孩子的表述中,肯定孩子的兴趣广泛,很能干;适当加以附和,拉近与学生之间的关系。女孩,主要询问服装搭配、画画、动漫人物等,在与孩子的表述中,不断地赞美、表扬孩子;针对某一个话题,聊天式进行,拉近与学生的关系。vs第五页第六页,共15页。轩轩/笑笑,你喜欢玩游戏吗?Frank老师带你玩个小游戏。互动小游戏抓手指拍手板击掌心相反动作第六页第七页,共15页。通过游戏,老师能够初步对学生的性格做出判断,孩子是外向或内向,互动是积极或被动,对于指令和规则,理解力快或慢。重点留意通过游戏,让学生对老师形成幽默、风趣的印象,再次拉近与学生的距离,也消除了孩子的不适应感。第七页第八页,共15页。轩轩,你知道红色用英语怎么说吗?不知道...那你知道椅子怎么说吗?不知道...red那椅子怎么说?chair.你原来是不是学过英语?你在哪学的?第八页第九页,共15页。策划惊喜第九页第十页,共15页。神秘礼物课上表现积极,课后有神秘大奖。课堂奖励课上随机有奖励第十页第十一页,共15页。简易小玩具文具类小玩具发光小玩具第十一页第十二页,共15页。意识输入第十二页第十三页,共15页。喜欢那你以后就跟我学英语了,好吧。你喜欢Frank老师吗喜欢/还
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