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文档简介
了解孩子策划惊喜目录意识输入第一页第二页，共15页。了解孩子第二页第三页，共15页。姓名年龄爱好性格兴趣家庭英语第三页第四页，共15页。
年龄
姓名小帅哥/小美女，你叫什么名字？你的小名叫什么？例：笑笑/轩轩，我是Frank老师。笑笑/轩轩，你今年几岁了？我猜一下，你今年快4岁了吧。
爱好轩轩，你平常喜欢玩玩具吗？你喜欢玩乐高吗？平常在家，妈妈让你玩游戏吗？让你看电视吗？你玩轮滑吗？玩手指陀螺吗？...笑笑，你今天的衣服谁给你买的呀？好漂亮啊。平时买衣服，是你自己挑，还是妈妈给你挑呢？你平常喜欢玩玩具吗？你喜欢玩芭比吗？你画画吗...第四页第五页，共15页。男孩，主要询问玩具、游戏、动漫人物等，通过与孩子的表述中，肯定孩子的兴趣广泛，很能干；适当加以附和，拉近与学生之间的关系。女孩，主要询问服装搭配、画画、动漫人物等，在与孩子的表述中，不断地赞美、表扬孩子；针对某一个话题，聊天式进行，拉近与学生的关系。vs第五页第六页，共15页。轩轩/笑笑，你喜欢玩游戏吗？Frank老师带你玩个小游戏。互动小游戏抓手指拍手板击掌心相反动作第六页第七页，共15页。通过游戏，老师能够初步对学生的性格做出判断，孩子是外向或内向，互动是积极或被动，对于指令和规则，理解力快或慢。重点留意通过游戏，让学生对老师形成幽默、风趣的印象，再次拉近与学生的距离，也消除了孩子的不适应感。第七页第八页，共15页。轩轩，你知道红色用英语怎么说吗？不知道...那你知道椅子怎么说吗？不知道...red那椅子怎么说？chair.你原来是不是学过英语？你在哪学的？第八页第九页，共15页。策划惊喜第九页第十页，共15页。神秘礼物课上表现积极，课后有神秘大奖。课堂奖励课上随机有奖励第十页第十一页，共15页。简易小玩具文具类小玩具发光小玩具第十一页第十二页，共15页。意识输入第十二页第十三页，共15页。喜欢那你以后就跟我学英语了，好吧。你喜欢Frank老师吗喜欢/还
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